资源简介

《我的家乡日喀则》教案
教学目标：
1、知识与技能
能够用饱满的情绪，欢快富有弹性的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。
2、过程与方法
能够积极参与学跳藏族踢踏舞基本舞步的活动，并能随着歌曲的节奏舞蹈。
3、情感态度与价值观
初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并对藏族文化和藏族歌舞艺术产生兴趣。
教学重点：
能用动听的歌声和踢踏舞的基本舞步表演《我的家乡日喀则》。
教学难点：
踢踏舞步的基本动律。
教具：
钢琴、多媒体、PPT
教学安排：
一课时
教学过程：
一、组织教学：
（一）师生问好:同学们好，“扎西德勒！”你们知道我用什么语言向你们问好吗？
（二）走进西藏
老师播放ppt带学生们一起了解西藏的民俗文化、、欣赏西藏的美丽风光。 (课件播放西藏的美丽风光)
二、学唱歌曲：
1.听一听（教师范唱）
2.拍一拍（拍节奏）
3.读一读（根据节奏读歌词）
4.唱一唱
5．学生完整演唱歌曲。
三、学跳踢踏舞，熟悉歌曲旋律
1．学跳踢踏舞
（1）原地上下颤动膝盖
教师示范动作：颤动时身体要自然、放松，身体重心向下放（学生模仿 教师示范）
教师弹《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作。
（2）退踏步
教师示范脚的动作：第一拍前半拍右脚后踏半步，重心在左脚，后半拍左脚原地踏步一次；第二拍右脚向前踏地一次。这些动作连续进行。
　　学生模仿，教师指导
　　教师示范胳膊的动作：双臂前后自然放松悠摆，重心保持在左腿上，膝盖要半拍颤动
　　教师放音乐《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作在学习舞蹈的过程中，边唱边跳，激发学生欢快的情绪。
（3）三步一撩
教师示范脚的动作：左脚起向左平移3步，第4步右脚脚跟点地；右手体前伸直跟脚步平移3拍，第4拍将手撩至头顶右上方，左手体侧平举，动作相同方向相反连续进行。
教师放音乐《我的家乡日喀则》，学生随音乐做动作。
1.加上手的动作一起跳一跳
2．播放《我的家乡日喀则》
3．小组合作表演展示《我的家乡日喀则》，学生对动作进行表演。（老师给予评价，学生给学生评价）
4．扩展、延伸
同学们西藏的歌好听吗，舞好看吗？不仅如此他们的语言也很有特色，你们想不想学啊！扎西得勒! —（你好或祝你吉祥如意!）； 亚不都! —真棒! ；突及其！— 谢谢! 卡里飞！—再见！广达！—对不起！）
课堂小结:
这节课我们学了《我的家乡日喀则》，了解了藏族民俗文化，愿意把今天学的歌曲和舞蹈回家展示给爸爸，妈妈看吗？卡里沛！再见！扎西得勒！祝你好运！

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