资源简介

《快乐的泼水节》教学设计
四年级上册
教学目标：
1、知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲 ，并能用甜美的声音完整演唱歌曲。
2、感受傣族歌曲的特点，激发学生继续学习傣族音乐的兴趣。
教学重难点:
重点: 对泼水节的了解，能富有表情地演唱歌曲。
难点:区分×·× ××和×× ×·×，准确把握结束句的节奏。歌曲中附点节奏、休止符的唱法。
教学准备:钢琴、多媒体课件等
教学过程：
一、导入：
1、师：同学们知道我国有多少个民族吗？谁能说说你知道有哪些少数民族？
师：你们知道傣族最隆重的节日是什么节吗？
2、教师介绍泼水节的由来
3、欣赏泼水节热闹的图片
4、你们想看一看傣族人民热闹的泼水节吗？今天老师就请同学们看一小段视频。
二、学唱歌曲
1、初听歌曲感受歌曲情绪
你听后感觉歌曲的情绪是怎样的 歌曲的内容表现了什么情景？
2、再听歌曲。
哪两个乐句的节奏相同，旋律相似？
3、分析指导难点处的歌谱：
（1）1.5 152 | 3 - | 和 1.5 135 | 2 - |
（2）教师出示两个部分，仔细观察有什么不同的地方？
第一、二乐句第一小节和第三乐句第一小节处，附点八分音符的位置不同。
X.X ×× ” 和“×× X.X 有什么不同？
（3） 在歌曲的结束句多次出现了休止符，你知道休止符出现的地方要做什么呢？
4、学唱歌谱
5、学唱歌词
1）轻声跟琴学唱歌曲第一段歌词（注意区分“ X.X ×× ” 和“×× X.X”节奏的不同）
2）演唱歌曲第一段
3）小组自学第二段。
师：刚才在练习中有没有唱不太准的地方？我们现在听一下咱们同学们自学第二段的情况（教师弹奏第二段，学生演唱，教师纠正）
4）演唱第二段
6、完整有感情地演唱两段歌曲
三、变换形式演唱歌曲：
四、拓展
欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》及傣族的秀美风光。
五、小结：今天这节课我们对傣族有了点滴了解，傣族只是我国众多个少数民族中的一个，在以后的课程中，我们还将领略到其它民族风俗带给我们的快乐。让我们在快乐的泼水节的歌声中期待着下节音乐课再相会。

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