资源简介

《热爱地球妈妈》教学设计
一、教学目的：
1、通过学生的交流合作，共同学习探讨保护地球妈妈的方法，在教学过程中使学生达到自主学习的目的。
2、学生能够用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。
二、教学重点：
学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现。
教学难点：解决在歌曲中出现的休止符、弱起，还有一音多字问题。
三、教具准备：
钢琴、多媒体课件等。
四、教学过程：
1、组织教学：
师生相互问好
2、节奏训练：
情境创设：今天孙老师来到我们青年路小学上课非常高兴，同学们知道我来自哪里吗？首先告诉大家我不是阿凡达，不是外星来客，你猜呢
（学生回答）
师：我来自一个叫地球的地方，同学们想到我们那儿看看吗？
（出示课件《我爱你地球妈妈》）
师：这就是我们生活的地方——地球，我们可以美其名曰为地球村，我呢是个很大的官——村长，可是同学们我们的家园正被肆意破坏，所以我们应该行动起来保护地球妈妈，要保护首先要热爱，今天我们来学习一首歌曲《热爱地球妈妈》，好吗
(1)、复习四分休止符
师：同学们认识它吗？它把守着大门，唱对了我们才能继续前进呢！
（2）、试唱练习
（出示曲谱）
3、新课教学：
（1）、导入：我们把《热爱地球妈妈》这首歌定为地球村的村歌，要求每一个人都会唱，好吗？请同学们欣赏歌曲。提问：听后对村歌有什么评价？
（2）、学习歌曲（出示曲谱）
师：先来看看歌词，请一个同学朗诵歌词
师：读的真好，是的同学们，地球就是我们的妈妈，是我们赖以生存的家园，保护地球是我们每一个人的责任，让我们一齐朗诵一遍，把对地球妈妈的热爱读出来。
（3）、听教师范唱
听老师唱一遍。听后告诉老师这首歌曲应用什么样的情绪演唱
（4）、学唱歌曲
个别学生回答问题。老师把歌曲弹奏一遍，请同学们用lu 或la 来哼唱歌曲。
教唱第一段，二三段讲解一字多音的和歌词不一样的地方。
整体演唱歌曲，注意休止符。
（5）、歌曲处理
你觉得这首歌可以分为几段？
其实歌曲可以分为两段，A段舒缓，B段激昂，我们来试一试。
用领唱和齐唱的方法来演唱。
（6）、情境渲染，激发情感
师：同学们，知道我们地球村为什么而成立吗？
展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球——地球，它是如此的风光秀丽、资源丰富。它是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。地球妈妈他有许许多多的儿女，看吧，有清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（播放视频《地球妈妈在哭泣》）
看完后你有什么想法？保护地球你我应该怎样做？
（学生畅所欲言）
介绍他们为了地球美好的明天，已经行动起来了。呼吁学生行动起来。
（7）、写写：我的环保宣传口号
师：我作为地球村的村长，想拍一部环保宣传片，正在征集宣传口号，你们愿意参加吗？
生：愿意。
师：请拿出你的笔写出你的环保宣传口号。
一齐大声读出自己的宣传口号。
（8）、授牌仪式
同学们真棒，现在我这个村官正式批准你们为地球村的二小队，现在为你们班授牌，请班长到前面来接牌。
4、 课堂小结：
同学们为了我们的美好明天，千万别忘了我们的约定，携手努力拯救地球，让我们呼吁更多的人来保护地球妈妈，让我们的家园更美丽！保护地球，人人有责！同学们再见！

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