资源简介

苏教版四下
第三单元 四季放歌 第二课时
授课时间
教学内容 唱：《四季歌》
教学目标 1.通过学唱《四季歌》，让学生认识全音符，二分音符，四分音符。2.认识延长记号并知道其含义。3.通过学唱歌曲《四季歌》，学习日本的舞蹈动作，感受日本音乐、舞蹈。
教 学重、难点 重点：用欢快跳跃的声音表现歌曲。难点：识谱，学会打节奏。
教学准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器
教学过程教学过程 主 备 复 备
一、组织教学1.师生音乐问好2.复习歌曲《西风的话》二、导入新课1.师：大家都知道，日出日落照就了四季的形成，大家喜欢哪个季节呢 说出理由2. 师：四季其实都有它独特的魅力之处，像春天的生机，夏天的活力，秋天的浪漫，冬天的回忆，那么我们一起来领略一下用音乐来展现"四季"的魅力。播放《四季歌》三、感受体验1.初听歌曲范唱，师播放课件—日本的风情“富士山”“樱花”“和服”2．了解几句日本的语言“早上好”—空你气哇 “谢谢”—啊里格多3.复听歌曲，用打击乐器伴奏。碰铃：4/4 x — x —︱0 0 0 0 ︱沙球：4/4 0 0 0 0︱x x x x x︱ 4.认识全音符、二分音符、八分音符师：这首《四季歌》听起来欢快、跳跃，原来是因为乐谱中多次出现了连续的八分音符。5.教师出示节奏：4/4 x x x x x x x x︱x x．x—︱学生拍打其节奏。主 备 复 备
6.教师视唱曲谱，生找出歌曲中出现了几处这个节奏。7.教师再次视唱曲谱，生找出相同或相似的旋律。8.学生跟琴唱谱，唱准音高。9.认识延长记号。10.在熟练乐谱的基础上添加歌词。10.随琴演唱歌词。师纠正错误。11.用充满深情的、淳朴的语言再次感受音乐。五、拓展延伸1.介绍创作的背景2.欣赏另一种版本《四季歌》同样的旋律，节奏变化啦，整首歌曲的感觉也变化了。3.学跳日本舞蹈。4.齐唱歌曲，再次感受日本歌曲、舞蹈的特点（边歌边舞）六、课堂小结
教学建议 有延长记号的音，一般延长原音符时值的一倍，在《四季歌》中找到延长记号，唱一唱，体会它对表现歌曲情绪的作用，进而激发学生有感情的演唱歌曲。
教学反思

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