资源简介

音乐教案《忆江南》
教学内容：
苏教版小学音乐四年级下册第六单元歌曲《忆江南》
教学目标：
1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，富有感情的演唱歌曲；
2、指导学生能够根据歌曲意境，选择合适的声音、速度、力度来演唱歌曲；
3、从诗词、歌舞等方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐的甜美，激发学生对江南的热爱之情。
教学重点：
指导学生理解歌曲意境，选择合适的声音、速度、力度演唱歌曲《忆江南》
教学难点：
1、准确演唱歌曲中的附点节奏、一字多音；
2、学会用优美的声音有感情地演唱歌曲。
教学过程：
一、导入
1、欣赏视频：
今天老师要带大家到风景如画的江南去看看。一起去领略一下江南的美。播放江南风光
正如歌中所唱的，诗一样的江南，画一样的江南。自古以来许多文人墨客都非常眷恋江南，唐朝大诗人白居易晚年时回忆江南的美景，写下一首非常著名的词——《忆江南》（视频）。
这首词同学们都学过，大家知道古人吟诵诗词的时候是什么样子的吗？谁来做一做？古人吟诵时这样做是根据词的意韵有感而发的。下面请同学们跟着老师一起也来学学古人的样子吟诵这首词，体会一下词的意韵。
二、教学新歌：
1、一听范唱：师自弹自唱
诗词与歌一直就有着紧密的联系。下面老师把这首词代入歌中唱一唱，请同学们听听歌曲的情绪是怎样的？（听师范唱《忆江南》第一段）
生：谈感受。（赞美怀念）
2、二听范唱：
之前我们是通过吟诵的方式来表现这首词，今天要教大家来吟唱这首词。让我们再来听一听完整的演唱（播放碟片），注意歌曲演唱的顺序。（讲解反复记号）
3、哼唱旋律：
下面我们就来学习歌曲，请同学们跟琴用“la”模唱歌曲的旋律，找一找歌曲中哪些地方比较难唱？
重点解决附点节奏（能不忆江南这句）
唱一句旋律的歌谱
4、学唱歌词：
下面请同学们跟着老师一起轻声地来唱一唱词，注意歌曲中的一字多音。
刚才在唱的过程中，同学们有没有觉得自已有些地方唱得不太准确，提出来我们一起来学一学。
个别乐句跟师模唱
将歌曲连起来演唱
6、请同学们完整唱歌曲第二遍
7、歌曲处理：
这首歌曲调委婉流畅，我们应该用什么样的歌声来表现呢？柔美明亮
你认为词中哪两句最能表现江南的美景？我们怎样才能把这两句唱好呢？
这首曲子哪句最能表达是诗人的心情？（能不忆江南）因为诗人已经离开江南了，是一种深深的怀念
5、学唱结束句
我们都知道，歌曲的第二遍多了一个结束句，该怎样唱呢？请同学们听老师来唱，注意长音的时值。（要坐正、面带微笑、嘴巴张大）有几拍？为什么不干脆的结束？因为难以忘怀、久久不能忘记）
结束句该用什么力度唱呢？
我们一起来唱一唱，体会一下这样唱表达了一种什么样的感情？
其实要唱好一首歌曲，除了要选择合适的力度外，速度的选择也很重要。下面老师就以第一句为例，用稍慢和稍快两种速度来唱一唱，同学们体会一下这首歌曲用什么样的速度来唱最合适？为什么？更加典雅有韵味
下面让我们充满感情的再来完整演唱歌曲。
三、拓展
1、欣赏另一曲调《忆江南》
《忆江南》这首词流传至今已有千年，被很多人进行再创作，广为传唱。相同的词谱上不一样的曲，给我们带来的感受又会有什么不同呢？请同学们再来欣赏一首不同曲调的《忆江南》。
2、师：白居易在苏杭做过刺史因此非常喜欢江南，他接连写下3首忆江南，现在让我们读一读他的另外2首忆江南，并带入曲中唱，感受不同的韵味
3、欣赏江南舞蹈
了解了江南的歌，我们再来看看江南的舞。
欣赏江南舞蹈《《小城雨巷》片段
同学们觉得江南的舞蹈有什么特点？(柔美、典雅)
4、学跳江南舞蹈
下面老师请同学们也来尝试一下。老师先跳几个简单的动作，同学们来学一学。
请女同学跟着老师一起来跳一跳，为歌曲伴舞，男同学就一边唱歌一边为歌曲拍手伴奏。女同学起立。
四、总结：
今天我们通过诗词、歌曲、舞蹈几种不同的形式了解了甜甜江南的特点，它给人的感觉是那么的温婉秀美。在今后的学习中，我们还将用多种艺术表现形式来领略祖国不同地域的不同风格。最后让我们在优美的江南音乐掌声中结束今天的音乐课。

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