资源简介

《花之圆舞曲》
教学目标：
1、让学生在《花之圆舞曲》的欣赏过程中充分体会作品的美感，享受音乐美所产生的愉悦感受。
2、引导学生参与音乐活动，从中体会圆舞曲共有的特点以及该作品特有的韵律特点；并将自己的感受通过舞、唱、演等方式表达出来。
3、通过简单的动作及表现形式的变化了解、记忆作品主题，感知作品结构。
教学重点：感受《花之圆舞曲》的韵律，体会作品的音乐美。
教学难点：从音乐的“自律”到“他律”，学生在欣赏过程中由正确感受到自然表达的提升。
教学过程：
一、导入：
1、师伴随着乐曲引子的背景音乐讲述《胡桃夹子》。
（引出小精灵，并拿出仙女棒营造氛围。）
2、师带领学生一起在“引子”部分律动，感受音乐。
二、欣赏A部分
1、第一部分
（1）初听第一遍，找出伴奏乐器，并分辨音色。
师：歌曲中藏着国王和小狗，你能找出来吗？
（2）师带领学生在第一部分随乐律动。
2、第二部分
（1）初听第一遍后，师带领生随乐律动
（2）师引出伴奏乐器并讨论音色特点。
（3）师带领生律动并引导生听出乐曲是几拍子的？
3、师解释圆舞曲
并贴出板书
师带领学生把A部分连起来律动、舞蹈。
三、欣赏B部分
1、第一部分
（1）听辨出第一部分中的打击乐器
（2）对比第一部分和第三部分，听辨出打击乐器的速度变化。
2、第二部分
（1）师生模仿花朵盛开的样子，并一起随乐舞蹈。
（2）点题：根据内容给乐曲加标题。
3、师介绍柴可夫斯基
四、欣赏A’部分
师：请大家在听下面的音乐，当你听到熟悉的旋律时随乐自主律动，当你听到不一样的部分时，注意乐曲它的速度、情绪、力度的变化。
（播放A’部分）
生回答
师生对比A和A’,并贴出板书。
最后师带领学生把全曲舞蹈并律动。
（单独拎出来几个学生进行角色扮演）
五、总结并下课

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