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第25课 经济和社会生活的变化 导学案
【课程标准】
了解张謇等人兴办实业的事迹，了解近代社会生活和社会习俗的变化，初步认识近代中国民族工业的曲折发展，分析近代社会生活的习俗辩护的原因和特征。
【核心素养目标】
1.史料实证：结合课本及材料，了解张謇等人兴办实业的事迹。了解近代社会生活和社会习俗的变化。
2.历史解释：结合课本及材料，初步认识近代中国民族工业的曲折发展，分析近代社会生活和习俗变化的原因与特征。
3.时空观念：结合图表，明确中国民族资本主义的曲折发展及其呈现出的特点，培养学生的时间、空间观念。
4.唯物史观：结合材料，并通过比较中国近代不同时期的社会生活，使学生学会用发展的观念和历史纵向比较的方法分析历史，培养学生的历史思维能力。
5.家国情怀：认识近代实业家张謇的爱国情怀，增强学生的爱国情感，培养学生的社会进步观和与时俱进的态度。
【教师讲授】
学生依托教材，根据教师讲解，备注好相应笔记。
一、经济：民族资本主义
自主学习：民族资本主义的发展历程
产生： ，
发展： ，
热潮： ，
短暂的春天： ；
再度受挫： ；
社会生活的变化
自主学习：社会生活发生了哪些变化？
衣： ，
食： ，
住： ，
行： ，
风俗习惯： ，
生活方式： ，
【自主探究】
问题一：社会生活的变化说明了什么？
材料1：交通与通信
材料2：风俗习惯
材料3：生活方式
材料4：
材料5：女人穿旗袍“倒不是为了效忠于满清，提倡复辟运动，而是因为女子蓄意要模仿男子，醉心于男女平权之说”。
——张爱玲《更衣记》
材料6：文秀是历史上唯一一个与皇帝主动提出离婚的妃子，而且是公开离婚。
自主思考：中国近代社会的变化说明了什么？
问题二：社会生活变化的特征
材料：“吴老太爷从乡下乘轮船来到上海，怀中紧抱着《太上感应篇》……南京路上，到处是光怪陆离的灯光和高耸的摩天大楼，让吴老太爷头晕目眩。最让吴老太爷大受刺激的，是一位身穿高开叉旗袍、连肌肤都能看得分明的时髦少妇。这情形，不禁让吴老太爷全身发抖。终于，吴老太爷大叫一声，昏死过去……
——茅盾《子夜》
学生思考造成吴老太爷昏死的原因是什么 有何特征？
【合作探究】
结合教师讲解的史学素养，合作探究材料，小组交流得出结论。
【一】民族资本主义发展的特点
材料1：
材料2：
探究：民族资本主义发展有什么特点？
【二】中国近代社会生活发生变化的原因
材料1：天津通商后不出十年，租界里中国人的时髦打扮已变成“短衫窄裤，头戴小草帽，时辰表链，特挂胸前”。
——摘编自孙燕京《晚清社会风尚研》
材料2：张謇创办企业获利后，兴办了博物馆、图书馆、体育场、公园、剧场、医院等一系列公共设施，使江苏南通逐渐从一个封闭落后的小城镇，发展成为初具规模的近代新型城市。
材料3：“辛亥革命革去长揖磕头之礼，代之以握手与鞠躬；大人老爷之称，改呼先生或衔职;男子劝其剪发，女子禁其缠足；吸食鸦片者，严令戒绝……”。
——王家槐《海南近》
探究：材料中的新变化是受到哪些因素的影响？（社会生活变化的原因）
【当堂练习】
1.中国近代民族工业在夹缝中艰难生存。虽有长足发展，但总的来说还比较落后。以下属于近代民族工业发展特点的是（ ）
①资金少，规模小，技术差
②得到官僚资本的支持
③主要集中在轻工业部门，重工业较为薄弱
④地区分布不平衡，主要集中在沿海沿江大城市
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
2.人一生中都有自己最重要的选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。三人的选择都是为了（ ）
A.挽救中华民族 B.实行君主立宪制
C.推翻清朝政府 D.建立民主共和国
3.“他一生孤独，最大的精神支撑是内心崇高的社会理想，是一个状元告别仕途后仍念念不忘的兴国之梦。”这是对晚清状元张謇的真实评价，其“兴国之梦”是指（ ）
A.实业救国 B.自由平等
C.民主共和 D.变法图强
4.《申报》中刊印的《丁祭除去拜跪》明令：“除去拜跪之礼，改行三鞠躬，祭服则用便服。”据此，你认为此“明令”最早应出自（ ）
A.中华民国临时政府 B.北洋政府
C.广东国民政府 D.南京国民政府
5.《申报》报道民国时期一场婚礼：“梳一东洋头，披件西式衣……宣读婚约，互换戒指，才一鞠躬，即携手而归，无傧相催请跪拜起立之烦。”这一现象出现的原因是（ ）
A.大众传媒的普及 B.男女实现了平等
C.西方思想的影响 D.封建思想的根除
6.在鲁迅小说《阿Q正传》中有一段描述了钱老太爷的大儿子剪去辫子引起全家震动的情节，后来政府规定全国男子限期剪去辫子。颁布剪辫令的是（ ）
A.慈禧太后 B.宣统皇帝 C.袁世凯 D.孙中山
7.与同时代很多大臣相比，曾国藩更早洞悉中国因为闭关锁国而远远落后于世界潮流，他被称为“洋务运动第一个推门人”，下列属于曾国藩创办的洋务企业是（ ）
A.安庆内军械所 B.福州船政局 C.轮船招商局 D.汉阳铁厂
8.“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的“列女传”（修身课）。在操场的树荫下，……在宿舍里，她们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映的实质是（ ）
A.洋务运动兴办新式学校 B.维新变法思想开始广泛传播
C.民主共和观念深入人心 D.封建道德礼教的统治地位已动摇

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