资源简介

足球：运用各种运球技术控球和突破防守的能力 防守技术 教学设计
教学 内容 1.运用各种运球技术控球和突破防守的能力 2.防守技术 授课对象 八年级 授课教师
主题与课时 主题：足球
课标 要求 1.进一步熟悉掌握足球基本技术以及局部传切配合基本战术。 2.通过各项足球技战术练习，发展力量、反应速度、爆发力和心肺耐力等体能，培养健壮的体魄。 3.逐步形成一定的足球技战术运用能力，为参与课外足球活动，形成终身参与足球锻炼的意识和能力奠定基础。 4.通过足球场——这个人生“课堂”，培养遵纪守法意识和团队协作态度，磨炼“胜不骄，败不馁”的意志品质。
学习 目标 1.巩固运用各种运球技术突破，密集防守。 2.了解并初步掌握运用各种运球技术控球和突破防守的能力和防守技术。 3.重压困境下，培养努力解决问题的意识和能力。
评价 任务 1.完成任务一——检测目标1 4.完成任务四——检测目标4 2.完成任务二——检测目标2 5.完成任务五——检测目标5 3.完成任务三——检测目标3
资源与建议 1.足球战术行动是比赛中达成攻防目的的手段，而是足球比赛中最能体现这项运动集体性、团队性特征的地方。学习足球基本战术配合是顺利融入到足球活动中、巩固所掌握基本技术的手段，也是体会足球运动真正乐趣的必经途径。 2.本课学习流程：课堂常规——准备活动——复习1V1对抗下的各种运球技术——学习1V2对抗下的各种运球技术——学习防守技术—— HIIT运动组合，（高抬腿、仰卧起坐、平板支撑）——放松活动 3.本课学习要点：运用各种运球技术控球和突破防守的能力 4.本课使用场地：足球场。本课使用器材：足球、音响、标志桶。 5.选自华东师范大学出版社出版的八年级《体育与健康》第三章第三节。
教学重难点 重点:运用各种运球技术控球和突破防守的能力 难点:防守压力下对球良好的控制
学习步骤 学习内容 组织形式 教师活动 学生活动
准 备 部 分 10分钟 课堂常规 组织：四列横队 1.指定集合地点，鸣哨集合。 2.向学生问好。 3．导入新课。 4.宣布课的内容目标和要求，引导学生进入状态。 1．体育委员整队，报告人数。 2.向老师问好。 3.认真听讲，积极思考，踊跃回答。 4.见习生随堂听课。 要求： 1.集合快静齐。 2.听从指挥。
一、听数抱团游戏 规则：不得用推、拉等动作挤出已抱团的人 目的： 1.游戏热身，集中学生的注意力 2.激发学生兴趣 3.学生拿器材糅合于游戏中 1.女生在内，男生在外，两路纵队逆时针慢跑。 要求：跑动起来。 1.教师让学生站成两个圆圈，沿逆时针方向慢跑。学生跑动中，教师讲解游戏规则。 1.学生慢跑，并认真听讲，理解游戏规则。
2.教师倒数三个数，从而给学生准备时间。学生要注意安全，以免发生碰撞。 2．教师突然喊“3”等数字 2.学生立即与临近的同伴按教师所喊数字抱成一团，最后没有及时抱成团的学生受“罚”。
3.教师倒数五个数，从而给学生准备和拿球时间。 3.教师突然发“5人1球”等口令 （学生一人一球时，结束游戏） 3.学生立即与临近的同伴按教师所喊数字抱成一团，每一团中有教师所要求的球数，最后没有及时抱成团的学生受“罚”。
二、球操（足球） 1.并步左、右体前拨球 2.前交叉步体前绕环 3.后交叉步体前绕环 4.头上前后摆球踢跳 5.左、右摆动屈膝震脚 组织：四列横队成体操队形 1．教师示范、指出要点。 2．教师带领，伴随音乐进行。 1.学生认真学习，记住要点。 2. 观察、并跟随教师模仿动作。 要求：动作到位、练习认真
三、熟悉球性练习 1.脚掌拖拉球 2.脚掌推拉球 3.脚内侧横拨球 组织：同上 1.要求：前脚掌触球，体重心不要后仰。 2.要求：前脚掌触球，身体重心不要前倾。 3.要求：横拨球时膝关节微曲 1.教师讲解示范，并指出要点，提出要求。 2.教师口令指挥，组织练习。 3.教师巡回指导。 1.学生认真听讲，观看教师示范，记住要点，明确要求。 2.按教师要求进行练习，听从指挥。 3. 个别同学认真接受教师的指导，更正错误动作。
基 本 部 分30分钟 一、复习1V1对抗下的各种运球技术。 C点球员将球传给A点球员后到A处排队，A点进攻队员接球后快速进攻，B点积极防守，进攻完成后B点队员拿球到C点传球，A点队员到B点防守。 （A为进攻队员B为防守队员C为传球队员） 二、 学习1V2对抗下的各种运球技术 技术提升：增加一名防守队员，形成1V2 进攻队员在接到球后快速观察防守队员的站位和技术方向，利用快速移动和技术，形成1V1 的机会并形成射门。 三、学习防守技术 防守队员的目的是将进攻队员的球抢断并快速发动反击或者利用防守将进攻队员逼到边路位置。防守队员间要积极的协防和补防，利用人数优势快速占据优势位置。 四、素质练习 HIIT运动组合，（高抬腿、仰卧起坐、平板支撑） 组织：1V1 循环顺序为 A B C A 组织：1V2 组织：集合队形 组织：防守 组织：素质练习 1.将学生分成四组，每组学生分成如下三个位置： A为进攻队员 B为防守队员 C为传球队员 2.提出问题： （1）1V2与1V1有什么区别 （2）1V2成功需要哪些要素 3.教师引导并初步总结出1V2的技术要领。 4.观看视频，进行尝试性练习。 5.师生总结，教师示范并讲解动作要领。 6.组织学生进行练习。 7.教师巡视指导。 8.教师依据1V2的练习讲解防守要领。 9.组织学生进行练习。 10.教师巡视指导。 11.教师选取优秀学生展示。 12.带领学生在音乐的伴奏下，做HIIT运动组合。 1.依据教师的安排进行练习。 要求： 积极进攻，充分利用个人技术快速创造出射门空间。 2.认真听讲，积极回答教师的问题。 要求：积极思考，认真回答问题。 3.掌握1V2的技术要领。 4.在小组长的带领下，认真观看视频，并进行尝试性练习。 5.认真听讲，积极思考。 6.认真练习。 要求：观察防守队员的位置，快速发送进攻。 7.虚心接受教师的指导。 8.了解和掌握防守要领。 9.在教师的指挥下，积极练习，加强进攻与防守。 要求：加强进攻和防守。 10.虚心接受教师的指导。 11.优秀学生展示，认真观察。 12.在教师的带领下做HIIT运动组合。 要求：动作到位，积极练习，努力跟上节奏。
结 束 部 分 5分钟 一、放松游戏-看谁笑的好 方法：学生每人持一足球，教师发“抛球”口令，学生将球上抛，球一离手，学生就开始笑，但球一触地，笑声应立即停止。 二、课上小结 三、归还器材 组织： 1.教师讲解游戏方法、规则，并示范。 2.教师发“抛球”口令。 3.教师语言表扬。 4.本课小结。 5.安排值日小组归还器材。 1.学生认真听讲，并尝试做一次。 2.学生将球上抛，球一离手，就开始笑，球一触地，笑声立即停止。 要求： 1.放声大笑，轻松自然。 2.球未离手就笑的及球已落地还在笑的都要受罚。 3.学生自己做自己的裁判，诚信游戏。接受惩罚。（附近的人挠其痒痒。） 4.学生积极思考，大胆发言。 5.值日小组归还器材。
反 思 预计 密 度 44% 预计心率变化图

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