资源简介

《简易收纳盒的设计与制作》教学设计
教学目标
1.了解收纳盒的结构、形状及用途。
2.通过简易收纳盒的制作,掌握纸盒的分割技术、纸板的裁剪技术和纸的加工技术。
3.培养变废为宝的意识,大胆展示自己的创意。
学情分析
六年级学生在运用纸制材料裁剪的技术已经非常熟练,所以通过纸样的设计制作,简单回忆纸张的对称裁剪,为本课教学打下基础。但是在立体纸材上进行裁剪,并要求对称、裁剪平整,对孩子来说有一定的困难,通过采用教师示范引领、视频的赏析等教学方法,符合六年级学生自主探究学习的心理特点。对于本课的教学,我充满了信心。
重点难点
教学重点:学会立体纸盒的裁剪技术。
教学难点:掌握纸盒两侧的对称分割技术。
教学过程
【导入】对比欣赏
1.比较欣赏两张图,说说不同感受。
2.收纳盒就是专门用来存放、收集物品的盒子。
3.收纳盒在日常生活中使用很广泛,它们都有哪些特点
4.今天我们就来学习《简易收纳盒的设计与制作》。
【讲授】探究制作
1.实物呈现,了解制作特点 。
玲玲生日的时候就收到了妈妈送给她的生日礼物——收纳盒。你觉得她做的收纳盒有什么亮点 这样的一个收纳盒究竟是怎样做出来的呢
2.阅读课本的制作步骤,思考技术点,并讨论交流,教师指导。
(1)企鹅头部轮廓(纸样)的裁剪
方法一:借助量角器,圆规等工具量出来,画好再剪。
方法二:纸张的对称裁剪法。
注意:纸样放置合适位置。
(2)立体纸盒的对称裁剪
方法一: 纸样拷贝法(学生介绍,视频学习)
补充:纸盒前后需要裁剪的轮廓确定后,纸盒正面可以直接从镂空处剪起;反面操作时,可用尖头剪刀在侧棱处戳一个小口子,再沿弧线剪光滑。这样立体纸盒的对称裁剪就完成了。
方法二:利用尺子、圆规量出精确的比例,确定立体纸盒前后左右相对称的位置
方法三:2利用现成材料外形直接描绘轮廓
(3)前后两面多余部分都已经去除,在将顶端正中平分剪开,往下垂,当作翅膀。
(4)用彩笔、彩纸或小装饰品进行整体装饰。
【练习】方案设计
1.交流设计构思。
你想收纳什么东西,选择怎样的纸盒 打算设计什么形状
2.纸样欣赏
3.根据老师的设计建议学生设计方案。
建议:选择大小合适的纸盒;
确定最喜欢的图案;
运用对称裁剪进行设计
4.交流展示方案,以设计合理为标准。
【作业】实践体验
1.欣赏作品。
2.设计建议 :剪裁平整;设计合理;美观实用;操作安全。
3.学生制作,教师指导。
活动5【活动】展示评价
1.收集学生作品展示。
2.互动点评。
你最喜欢哪个收纳盒 你有更好地建议吗 哪些地方还需改进
3总结拓展。
今天大家学习制作了式样新颖、设计合理的收纳盒,课后可以继续完善作品,感兴趣的还可以再制作一个,把它送给你最要好的小伙伴,希望你们能用双手带给他人更多的快乐!

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