资源简介

(共19张PPT)
散步
莫怀戚
学习目标：
1.准确、流利、有感情的朗读课文，感受亲情，体
味浓重的情意。
2.学习“大词小用”、“以小见大”等写作方法。
3、传承中华美德，培养尊老爱幼、珍视亲情的情
感。
预习检查
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汉字或词语
汉字或词语
笔画：0
连续分步
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部首：无
部首：无
连续分步
初读课文
朗诵要求：
a、把握感情基调：欢愉而深沉。
b、朗读的语气：温和亲切中含庄重。
℃、朗读的语调：平稳、深沉、抒情。
d、朗读的语速：中速略舒缓。
思考
时间、地点、人物、事件
1、文中写了一件什么事？初春一家四口在田野里散步
2、散步中发生了什么事？分歧
3、结果如何？
走小路
浏览课文，再次思考
1、你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？
2、“我”为什么会选择走大路？
3、“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
4、从他们的选择中，你感受到这是怎样一个家庭？
因为我伴同儿子的时日还长
疼爱孙子，满足他的想法
我
→
委屈儿子
走大路
母亲改变主意
走小路
再读课文
朗读课文，揣摩人物
说一说：整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？
如果你手里有一束花，你准备将它送给谁，为什
么？
以“假如我有一束鲜花，我要把它送给，因
为
。”的句式说。
朗读课文，赏美景
1、"这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，
有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕
咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西一一生命。
作用：展现了春回大地、万物复苏的美景，暗示“生命”
的活力。作者由景生情，希望母亲的生命也像春天一样充
满生机活力，表达了作者对母亲的祝福、孝敬之情。
2、"那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽
头一口水波粼粼的鱼塘。”
作用：展现了春天的蓬勃生机，渲染了宁静快乐
的气氛，表达出对生活的热爱。
朗读课文，赏美言
本文语言清新淡雅，且互相映衬，极有情趣，我们一起找
找文中运用对称的句子。
有的浓，有的淡。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从
他高大的父亲。
我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然
也很轻。

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