资源简介

(共35张PPT)
你知道我国古代有哪些磁学成就吗？
学习目标
1.了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。
2.通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。
3.通过实验认识磁场。 （重点）
4.知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分步情况。 （难点）
5.知道地磁场。
第二十章 电与磁
第１节 磁现象 磁场
一、磁现象
阅读课本“磁现象”部分内容，解决下面的问题:
1、磁体能够吸引桌上的哪些东西
2、磁体上的磁性强弱处处一样吗 磁体有几个磁极？
3、能够自由旋转的磁体，静止时磁极的指向有何特点？为什么磁体的两个磁极叫南极（S）、北极（N）？
4、用条形磁铁一端与磁针两极相互靠近，有什么现象发生？说明了什么？
5、你能使钢针、大铁钉获得磁性吗？它们被磁化后有何不同？
磁铁能吸引哪些物体？
用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、泡沫塑料，然后观察现象。
一、磁现象
演示实验
磁 性：
磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。
现象：磁铁能吸引 、 、 。
硬币
大头针
铁钉
磁 体：
具有磁性的物体。
（1）磁体按形状常分为：
条形磁体
针形
蹄形磁体
（2）磁体按来源常分为：
天然磁体
人造磁体
利用磁体去靠近回形针，观察磁体吸引回形针的特点， 回形针分布均匀吗？
　　磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位。
　　（每个磁体都有两个磁极）
演示实验
在水平方向上让磁针自由转动，观察每次停下来的指向是否相同？都指向什么方向？
南极(S极):自由转动的磁体，静止时指南的磁极
北极(N极):自由转动的磁体, 静止时指北的磁极
演示实验
指南针就是根据磁针静止时总是指南北的原理制成的。
思考
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？
每一段磁体上仍然有N极和S极
将两个蹄形磁体以下列两种方法靠近，观察有什么现象？
演示实验
磁体间作用的规律：
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
N
软铁棒
甲
乙
将一个条形磁体靠近一个没有磁性的软铁棒，观察软铁棒是否可以获得磁性？
演示实验
磁化:原来没磁性的物体在磁体或电流作用下，获得磁性的过程。
①手表被磁体磁化后，走时不准；
②彩色电视机的显像管被磁化后，色彩失真；
（1）磁化的危害
（2）磁现象的应用
核磁共振
录像带
电脑的硬盘
信用卡的磁条
练习1
1. 如果现在有两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，另外一根没有磁性，你能否将它们区别开来？尝试着说说你的方法。
2. 一条形磁体，不知其南北极，你能快速判断出来吗？看谁的方法多。
点拨：
1.利用磁体的指向性来判断：把被检物体悬挂起来在水平方向可以自由转动，静止时总是一端指南一端指北，则是磁体，静止时指向无规律则不是磁体。
2.利用磁体的吸铁性来判断：把被检物体靠近铁钉，如果吸引则是磁体，如果不吸引则不是磁体。
3.利用磁极间作用规律来判断：把被检物体分别与已知磁体的S极和N极靠近，如果一次吸引一次排斥则是磁体，如果两次都吸引则不是磁体。
4.利用磁极磁性最强来判断：若A、B两根外形相同的钢棒，已知其中一根具有磁性，另一根没有磁性，具体的区分方法是，将A的一端从B的左端向右移动，若发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。
2．如甲图所示的条形磁铁从中间锯断后如图乙，则有（ ）
A. A端是N极，B端是S极，C、D端不是磁极
B. A、B端和C、D端都不是磁极
C. A、C端为N极，B、D端为S极
D. A、D端为N极，B、C端为S极
D
3.有两根大头针被磁体一端吸引，悬挂在磁体下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（ ）
A
你能让桌上的小磁针动起来吗？
磁体靠近小磁针时，能使小磁针动，说明磁体的周围存在着某种看不见、摸不着的物质跟小磁针接触了并产生作用了。这种物质就是磁场。
分析推理：
小游戏：
要有物质（物体）直接接触小磁针并产生作用时，小磁针才会动起来；
二、磁场
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。
磁场方向：小磁针静止时北极所指的方向
在一个条形磁体附近的不同位置放置多个小磁针，观察小磁针的指向是否相同？
演示实验
在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察现象。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。
演示实验
用一根带箭头的曲线画出来，形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
条形磁铁的磁感线
蹄形磁铁的磁感线
模型法
磁感线
观察各种磁体周围的磁感线，你能发现什么规律？
①磁感线为封闭的、立体的曲线。②磁体外部的磁感线，都是从磁体的N极出发，回到S极的。磁体内部的磁感线，都是从磁体的S极指向N极。③磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。④磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。⑤在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
注意：磁感线只是假想的物理模型，实际并不存在。
　1．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。
N
S
N
N
练习2
→
↓
2．关于磁感线的说法正确是 ( )
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在
D
3. 如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过．史上最强力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等．如图所示，是小明同学用钕磁铁和曲别针进行的实验．通过实验情景，可以判定下列说法正确的是(　　)
A.钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场
B.钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用
C.钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的
D.钕磁铁周围的磁场分布是均匀的
B
三、地磁场
自学第122页地磁场，思考下列问题：
①什么现象说明有地磁场存在？
②地磁场的形状与什么相似？
③地磁南北极和地理南北极在位置上有什么关系？他们完全重合吗？谁最早发现的？
④磁体在地球上为什么有指向性呢？
2、地磁场的形状与 相似。
3、地磁的北极在 附近，地磁的南极在 附近。
1、地球周围存在的磁场叫做 。
地磁场
地理南极
地理北极
条形磁体
4、磁偏角：地磁场的南北极和地理的南北极并不重合，它们之间有一定的夹角叫做磁偏角。是我国宋代学者 最早发现的。
沈括
1. 小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针．指南针能指南北说明地球周围存在着________．该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的_____(选填“N”或“S”)极．
地磁场
S
练习3
2. 如图所示，司南是我国早期的指南针，早在《论衡·是应篇》中记载：“司南之杓(用途)，投之于地，其柢(握柄)指南”．司南可以指南北是因为地球周围存在________，司南静止时其勺柄应为该磁体的_____(选填“N”或“S”)极．
地磁场
S
3.判断对错：
①磁体周围的空间一定存在着磁场 ( )。
②没有磁场，磁体之间不可能发生相互作用 ( )。
③小磁针受到的磁力作用是磁场产生的( )。
④磁场的方向就是小磁针的指向( )。
⑤磁场是客观存在的，磁感应线是不存在的，但它能形象地描述磁场的分布情况及方向 ( ) 。
√
√
√
√
×
四、科学世界：动物罗盘
阅读“科学世界—动物罗盘”，哪些动物是靠磁场来辨别方向的
1.磁性：能够吸引铁（钢）、钴、镍等物质的性质。 相互吸引的两个物体可以不接触。
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。磁体具有吸铁性和指向性。
2.磁体的分类：
①按磁体来源来分：天然磁体和人造磁体；
②按形状来分：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体（小磁针）；
③按磁性保存时间长短来分：永磁体（如钢）、软磁体（如铁）。
4.磁极：磁体上磁性最强的部位叫磁极。
磁体上两端磁性最强，中间磁性最弱，因此磁体上有两个磁极。
南极（S极）：悬吊着的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极。北极（N极）：悬吊着的磁体，静止时指北的那个磁极叫做北极，又叫N极。
一、磁现象
课堂小结
5.磁极间的相互作用规律：
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
6.磁化：使原来没有磁性的物体在磁体或电流的作用下获得磁性的过程。
二、磁场
1.磁场：在磁体的周围存在着一种叫做磁场的物质，它是一种特殊物质，看不见、摸不着，叫做磁场。磁体间的相互作用就是通过它们各自的磁场而发生的。
2.磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。3.磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向。
4.把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
5.磁感线的特点
①是假想的线，实际不存在，但可以形象直观地表达磁场。
②在磁体外部，磁感线由N极到S极；内部则由S极到N极。
③磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。
④磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密表示该点磁场越强。
⑤在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
三、地磁场1.定义：地球周围存在的磁场。
2.地磁N极在地理南极附近，地磁S极在地理北极附近。
3.地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合（存在磁偏角）
补充：如何判断磁体及磁极
1.利用磁体的指向性来判断：把被检物体悬挂起来在水平方向可以自由转动，静止时总是一端指南一端指北，则是磁体，静止时指向无规律则不是磁体。
2.利用磁体的吸铁性来判断：把被检物体靠近铁钉，如果吸引则是磁体，如果不吸引则不是磁体。
3.利用磁极间作用规律来判断：把被检物体分别与已知磁体的S极和N极靠近，如果一次吸引一次排斥则是磁体，如果两次都吸引则不是磁体。
4.利用磁极磁性最强来判断：若A、B两根外形相同的钢棒，已知其中一根具有磁性，另一根没有磁性，具体的区分方法是，将A的一端从B的左端向右移动，若发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。
谢谢
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