资源简介

(共18张PPT)
时政导入
方东卫视
济南22-280÷◆
东早
M
8月20日月P
广东早怎
广州◆2735℃！
获得男子自选手枪冠军这是中国在奥运会历
霸占短跑冠军十余年，博尔特因为在大邱世界锦标赛抢跑被罚出
局，成为他神话一生的遗憾！博尔特抢跑事件告诉我们，任何违返规
则的行为都要付出严重的代价，所以，我们一定要自觉遵守规则
第三课
社会生活离不开规则
遵守规则
核心素养目标
1.道德修养：培养学生的规则意识，将规则内化于心，外化于行。
2法治观念：渗透法治观念，要做遵纪守法的好少年
3.健全人格：学会遵守规则，与人和谐相处，健全学生的人格
4责任意识：培养学生的责任意识，能自觉遵守规则，维护规则
自主学习
1.自由与规侧的关系是怎样的？（重点)P27-28
2.如何自觉遵守规侧？P28-29（重点)
3.我们应该如何维护规则？P30
4.改进规则的原因？P31
目标导学一自由与规则
活动一各抒己见
马女士抱着熟睡的孩子
打电话是我
在候车室候车。邻座的一位
的自由！
2检票口
男士不停地大声打电话，旁
请您小声点儿，孩
若无人，引得乘客们不断侧
子都被吵醒了。
目而视。
马女士原以为这位男士
很快就会结束通话，没想到
他一直在“高谈阔论”，最
终把孩子惊醒了，哇哇直
“自由”也不能损
哭…
害其他人合法的自
由和权利呀！
这位男士打电话的“自由”已经损害
1.你是如何看待这位男士打电话的”自由”到了其他公民的合法的自由和权利
2.这位男士打电话的”自由”告诉我们什么道理？
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法
律等社会规则的约束。
②公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益
和其他公民的合法的自由和权利：
活动二引以为戒
探究与分享
g年895
列车即将发车，两位乘客却堵住车
门，不让列车启动。原来，他们的同伴还
未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客
的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致
这两位乘客行使权利的时候，已经损
发车延误。根据《中华人民共和国治安管
理处罚法》第二十三条的规定，公安机关
害到了国家的、社会的、集体的利益
对两人予以行政拘留十天的处罚。
和其他公民的合法自由和权利
1.为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
2.这两位乘客的行为告诉我们什么道理？
③公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体
的利益和其他公民的合法的自由和权利；违反规则、扰乱秩序的行
为应当受到事儿处罚。

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