资源简介

(共19张PPT)
四年级第一学期
小学劳动
打蛋器的制作
通过筷子和打蛋器试验，发现打蛋器搅拌效率更高、更均匀，从而得出打蛋器比筷子更高效的生活经验。
2. 产生制作打蛋器的意愿。
1. 出示钢丝打蛋器，引导学生观察结构，它有什么特点？
2. 出示已弯折的不锈钢丝、金属箍和塑料握柄，引导学生回顾不锈钢丝的直角弯折。
3. 组织学生观察金属箍和塑料握柄，小组讨论材料的结构和作用。引发思考：金属箍和握柄分别有什么秘密呢？
一根已弯折的不锈钢丝，金属箍，塑料握柄，尖嘴钳护目镜，指套实物展台
1.引发思考：你们想怎么组装打蛋器？
2.两人一小组，组织学生一边讨论组装顺序，一边尝试组装第一根不锈钢丝。 思维点播：
（1）三种材料组装的顺序。
（2）钢丝插入握柄小孔的顺序。
3.借助板书以及学生演示，引导学生梳理组装顺序，表达设想并说一说理由
握 柄
金属箍
搅拌头
握 柄
金属箍
搅拌头
金属箍
握 柄
10mm
怎么办？
1、钢丝交叉，用手拉不开
2、金属套位置太低，影响
操作怎么办？
思考：






按照什么顺序组装打蛋器？
思维点播：
1、不锈钢丝、金属箍和握柄的组装顺序。
2、钢丝插入握柄小孔的顺序。



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制作要求：
评价单
完成度 (完成选两颗星,
完成一半一颗星,
未完成不打星。)
美观度 （不锈钢丝、金属箍和握柄的组装顺序）两颗星其余一颗星
实用度
周末的时候，我们可以用自己亲手制作打蛋器送给妈妈，给她们做一份美味的鸡蛋羹。
2. *介绍新型打蛋器，有兴趣的小朋友可以到x老师这里体验新型打蛋器。
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