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四年级语文上册1-4单元复习综合测试题（含答案）
本试卷共6页，满分120分（题目110分，卷面10分），考试时间100分钟。
题号 一 二 三 四 五 卷面分 总分
(一) (二) (三)
分数
得分 评卷人
第一部分 积累与运用（25分）
1.读句子，根据拼音和语境写字词。(7分)
大自然中存在着许多ào mì( )—海潮的声音为什么 zhèn tiān dònɡ dì（ ）？zhuānɡ jia（ ）的chénɡ shú（ ）时间为什么不同？蝙蝠为什么在hēi àn（ ）中也能 línɡ qiǎo（ ）地避开障碍物……科学家们用严谨的 yán jiū（ ）与求证，为我们揭开了大自然神秘的面纱。
2.把下列词语补充完整，再完成练习。（7分）
（ ）耳欲聋 （ ）雀无声 低声（ ）语
气急（ ）坏 人山人（ ） 随（ ）而安
（1）第一行词语都是写 的，这样的词语我能再写一个: 。(2分)
（2）选词填空。(2 分)
①她不是一个 的人，无论处于什么境地，她都不会停止奋斗。
②看到自己的画被毁成这样，他 地喊道:“你们都给我出去！”
3.下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）（1分）
A.窃窃（偷偷地）私语 B.为学患(忧虑，担心)无疑
C.只缘（缘故）身在此山中 D.以堙(填塞)于东海
4.“刻苦学习、虚心请教是一个人获得学问、成就事业的必经之途。”下列名言中与这句话意思最接近的一项是（ ）（1分）
A.有志者事竟成。 B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
C.智能之士，不学不成，不问不知。 D.人非生而知之者，孰能无惑？
5.按要求完成句子练习。(3分)
（1）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。(改为反问句)
（2）从“起初、后来、忽然、过一会儿”中任选三个写一句话，描写一种自然景观。
6.根据所学内容，完成练习。（6分）
夕阳西下，看着江面绚丽的景象，我不禁吟咏起白居易的诗句“
， ”；走进庐山，我为千姿百态的山景所震撼，真可谓“ ， ”；深山中十分空寂，只偶尔听到一阵人语声，由此，我想到了诗句“ ， ”。
得分 评卷人
第二部分 阅读与理解（35分）
(一)蟋蟀的住宅(节选)（10分）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
7.选文选自 写的《 》。(2分)
8.蟋蟀住宅的外部有哪些特点？把下面的图表补充完整。(3 分)
SHAPE \* MERGEFORMAT
（选址） （样子） （环境）
9.用选段中的加点关联词语写一个句子。（2分）
10.你从选文哪里可以看出作者进行了细致观察？请举例说明。(3分)
（二）别给鱼，请给钓竿（12分）
记得某年的员工旅游，我们去了柬埔寨，那是一个充满宗教色彩的艺术国家。在出发前，我曾上网做功课，查了当地的人文风情，赫然发现当地贫富差距极大，网络上也有许多文章写着带糖果分给当地孩童的经验。于是我也准备了。
刚从机场接驳车到第一个景点时，我发现一群孩子已在此等候，待旅客下车后便一拥而上，将我们团团包围。手中那包够我吃一个月的糖果，瞬间被抢个精光，当时我吓傻了，呆滞原地，做不出适当的反应。
而同行的同事才刚下车，跟小贩买了一串小芭蕉，转眼间也被一抢而空。突然导游大声地斥责他们：“你们怎么能这样回报给予你们善意的阿姨呢？”抢夺的孩子这才解散。
接着，导游告诉我们，千万不要再拿糖果给他们了，当地的孩子已经成为职业乞丐，而且因为不劳而获，父母也开始逼迫孩子去乞讨，无限轮回着贫困。当时我感到有点儿罪恶，但导游又接着说：“之后的景点都会如此，你们直接摇手他们就会走了，切记钱也不要给，给一个会围来十个，给不完。如果真的有心的话，可以给那些穿制服的孩子一些文具，唯有教育才能脱离贫穷。”
我没想到自己竟然会在异乡上了这么宝贵的一课。原来我们所谓的善行，却成为让贫困家庭更为贫穷的帮凶。
到达下一个景点时，我将包里的便条纸跟笔，送给了上学的孩子，他开心地向我道谢，并且用着这不起眼的赠品，画了一幅画送我。同样是赠予，我从两种孩子的眼中看到了不一样的眼神，一个是被欲望冲昏头的抢夺，另一个则是满怀感激地用他所能地回报。果然，钓竿与鱼的索取，会有不一样的结果。
11.联系上下文，解释词语。（4分）
（1）斥责：
（2）不劳而获：
12.根据短文内容补充故事的起因和结果。（4分）
13.读文中画“——”的部分，你心中有疑问吗？请根据短文内容，把你的疑问写下来。（2分）
14.下列说法中有误的一项是（ ）（2分）
A.柬埔寨有一个非常有趣的风俗，外地游客都会带糖果与当地孩子们分享。
B.柬埔寨是一个贫富差距很大的国家,不少家长为了不劳而获,逼迫孩子去乞讨。
C.有时，我们一个不经意的善行却是他人作恶的帮凶。
D.只有正确的赠予，才会手留余香。
（三） （13分）
伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？那真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里。这世界仿佛是在幻境中。
兴奋，你就吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。你吸个饱吧，会感到轻松，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有升起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树枝，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机突突地下地了……
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
15.给短文加个题目写在文前的横线上。（2分)
16.短文是从田野的 、 、日出时的景象三个方面来写秋天早晨的田野的。(2分)
17.文中画“~~~~”的句子，表示时间顺序的词语有“ ”“ ”“ ”，用上这些词语，好处是 。(5分)
18.下列对文中画“—”句子的理解最恰当的一项是（ ）（2分）
A.仙境完全是大自然带来的，是大自然奖励给勤劳的人们的。
B.田野里的美丽景象不仅是大自然赋予的，更是人类勤劳的双手创造的。
C.仙境是人类创造的，与大自然几乎无关。
19.读第2自然段，我的脑海中浮现出了这样的画面：
（2分）
得分 评卷人
第三部分 整本书阅读（10分）
根据你平时的阅读，完成练习。
20.选择题。（7分）
（1）相传后羿一共射落了（ ）颗太阳。
A.7 B.8 C.9 D.10
（2）共工是传说中天上的（ ）。
A.水神 B.天神 C.火神 D.土地神
（3）传说是 创造了人类。（ ）
A.盘古 B.女娲 C.夏娃 D.伏羲
（4）传说中，（ ）因为立了功，被封为十二生肖的第一名。
A.大象 B.牛 C.老鼠 D.猪
（5）《乌丢丢的奇遇》的作者是儿童文学作家（ ）。
A.杨红樱 B.孙幼军 C.郑春华 D.金波
（6）《窗边的小豆豆》中，小豆豆的妈妈原来是一名（ ）。
A.教师 B.篮球运动员 C.游泳教练 D.射击教练
（7）普罗米修斯被吊在悬崖上，（ ）解救了他。
A.宙斯 B.赫拉克勒斯 C.赫尔墨斯 D.祝融
21.神话传说中蕴藏着无穷无尽的奥秘，读的越多，收获越多。把你读过的印象最深的一个神话传说和大家分享一下吧！并说说你从中收获到了什么。（3分）
得分 评卷人
第四部分 语文与生活（5分）
22.使用公筷就像戴口罩一样，既能防止别人把疾病传染给自己，也能防止可能的疾病从自己身上传染出去。“小公筷”带动“大文明”，为了自身和他人的健康，希望我们每个人都能从我做起，营造“舌尖上的文明”，让卫生、文明的用餐方式惠及每个人。
（1）结合文字材料，请你列举几个使用公筷的好处。（2分）
（2）有人说，互相夹菜才显得感情好，所以不用使用公筷。谈谈你的看法。（3 分）
得分 评卷人
第五部分 习作与表达（35分）
23.任选一题习作。（35分）
（1）每个人心中都有一个值得自己尊敬的人，或给你鼓舞，或予你力量，或为你指引方向。你心目中最值得尊敬的那个人是谁呢？请以“我最尊敬的人”为题写一篇习作，注意用具体事例写清楚你为什么尊敬他。不少于350字。
（2）孙悟空会七十二变，哈利·波特拥有神奇的魔法，蜘蛛侠能飞檐走壁……假如你也拥有超凡的力量，你会做些什么呢？请以“假如我拥有超凡的力量”为题，写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。不少于 350 字。
题目:
参考答案
第1部分 积累与运用（25分）
1. 奥秘 震天动地 庄稼 成熟 黑暗 灵巧 研究 （7分）
2. 震耳欲聋 鸦雀无声 低声细语 气急败坏 人山人海 随遇而安
（1）声音 锣鼓喧天 （2）①随遇而安 ②气急败坏 （7分）
3. C （1分）
4. C （1分）
5. （1）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起猛烈的风雨呢？（1分）
（2）【示例】起初，太阳刚出来时，颜色是浅黄的，后来慢慢地变黄，过一会儿变成深红，发出夺目的亮光。（2分）
6.一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 空山不见人 但闻人语响 （6分）
第2部分 阅读与理解（35分）
（一）蟋蟀的住宅（10分）
7. 法布尔 《昆虫记》 （2分）
8.向阳、倾斜、便于排水 弯弯曲曲、大小适宜 洞口隐蔽、平台平坦 （3分）
9.即使学习的道路上有再多的困难，我也不会害怕。 （2分）
10.【示例】作者不仅用眼睛看，还用耳朵听，用心想。比如观察蟋蟀在洞口仔细耙扫，还听到了蟋蟀的鸣叫，由“鸣叫”想到“弹琴”等。
（二）别给鱼，请给钓竿（12分）
11.（1）斥责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
（2）不劳而获：自己不劳动而取得别人劳动的成果。（2分）
12. 糖果被抢 转赠笔纸 （4分）
13.【示例】为什么前去游玩的人要带糖果呢？（2分）
14. A （2分）
（三） （13分）
15.秋天早晨的田野。（2分）
16.雾气 空气 （2分）
17.先是 不一会儿 一转眼 清晰地展现了太阳从刚出地面到完全升起的整个过程。 （5分）
18.B （2分）
19.【示例】薄雾四处弥漫，笼罩了田野和村庄，使世界仿佛处于仙境之中。雾中的白云也在飘舞，穿梭在树丛和田野中，使一切都蒙上了一层白纱。 （2分）
第三部分 整本书阅读（10分）
20.（1）C （2）A （3）B （4）D （5）D （6）B （7）B （7分）
21.略 （3分）
第四部分 语文与生活（5分）
22.（1）【示例】使用公筷既安全卫生，又绿色环保，是尊重他人、文明卫生的用餐方式。 （2分）
（2）【示例】这种观点不正确。使用公筷能够保障自身和他人健康，是一件利人利己的事，应该提倡。（3分）
第五部分 习作与表达（35分）
23.评分项目及判分标准：
一类文（35-30分）：规范书写作文题目；字迹工整、卷面整洁；精心选材，层次清晰，内容具体；通过具体事例表达文章中心，内容生动，表达出自己的真情实感；会用恰当的修辞手法和描写方法；合理分段，正确使用标点符号；字数400以上。
二类文（29-24分）：规范书写作文题目；字迹比较工整、卷面整洁；选材恰当，层次比较清晰，内容较具体；能通过具体事例表达文章中心，内容较生动，能表达出自己的真情实感；能用恰当的修辞手法和描写方法；分段并能正确使用常用的标点符号；字数350以上。
三类文（23-18分）：规范书写作文题目；字迹欠工整；语句基本通顺流畅，内容欠具体，实力描述不够具体，文章中心表达不够突出，个人情感表达不深，层次不够清楚；基本分段，标点使用基本正确，错別字多；字数300以上。
四类文（17分以下）：没有题目；书写不够认真，辨识困难；语句的完整性和通顺程度不够，有语病，内容比较简单，层次不清晰，重复啰嗦，文章中心不突出，标点符号使用不当，错别字较多；字数250以下；跑题。
抄袭阅读内容的，分两类情况处理：完全照抄的，不给分；有创造性改动的，按四类文处理，可根据情况酌情给分。
导游斥责并
解释原因
住宅的外部特点
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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