资源简介

《迷人的火塘》教学设计
教学内容：人音版义务教育课程标准实验教科书第10册第二单元
教学目标：
1、能够积极参与音乐活动，通过对侗族音乐风格、风土人情的了解，拓展学生的音乐文化视野，激发学生对民族音乐的喜爱。
2、能够用优美抒情的情绪演唱歌曲《迷人的火塘》，能和老师配合初步地进行二声部的合唱，表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。
3、在学习歌曲的过程中,了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人情,开阔学生视野,激发对民族的热爱之情。
教学重点：感受、了解侗族音乐风格，能用优美抒情的情绪演唱歌曲，激发学生对美好生活的热爱。
教学难点：掌握切分音的节奏特点，能和老师配合初步地进行二声部的合唱。
教学准备：多媒体、钢琴、打击乐器
教学过程：
一、导入：
1、 聆听音乐进教室。
2、 提问：我国是个多民族的国家，一共有多少个民族？
3、欣赏侗族大歌合唱视频，感受侗族独特的音乐文化。
4、导入歌曲《迷人的火塘》。
二、新课教学：
1、聆听歌曲的录音，说出歌曲描绘了怎样的情景？
2、聆听教师范唱，找一找歌曲中的前后部分的情绪有什么变化？
3、再次聆听歌曲的录音，说出歌曲的演唱形式有什么变化？
（1）出示旋律谱，找出合唱部分的旋律线条是如何交织的，感受两个声部的关系。
（2）师生配合分成大小火塘声部合唱，小火塘晚两拍加入，先分组唱，再合唱歌曲合唱部分。
4、教师引导学生轻声地唱歌词。
5、范唱歌曲前一部分，聆听每小节最后的音符是怎样演唱的？
6、在演唱中寻找切分音，解决一字多音的唱法和切分节奏的唱法。
7、跟着钢琴伴奏完整地唱词，声音、情绪处理，指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。
8. 再次聆听歌曲的录音范唱，师生配合分成大小火塘声部合唱，小火塘晚两拍加入，先分组唱，再合唱。
（侗族小朋友围着迷人的火塘，跳起欢快的舞蹈，唱起动人的歌谣，把我们也带到了迷人的侗乡。让我们也用歌声来赞美迷人的侗乡吧！）
三、拓展延伸：
1、创设情境，引导学生选择打击乐器为歌曲的演唱伴奏。
2、欣赏图片，简要介绍侗族的民族文化，进一步感受侗族的音乐文化。
四、结束部分：
小结：通过今天对侗族的风土人情了解和对侗族歌曲的表演，希望同学们能热爱我们的民族音乐，做一个爱唱歌的人。

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