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部编初中历史第12课《汉武帝巩固大一统王朝》知识点及问答题
一、知识点整理
二、简答题
1.西汉王朝出现强盛局面是在哪位皇帝在位时期？
答：汉武帝。
2.汉武帝初期，导致社会秩序混乱的两股势力。
答：诸侯王势力；豪强地主势力。
3.汉武帝巩固大一统王朝措施。
答：政治上：颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力（主父偃建议）；建立刺史制度，加强对地方的控制；
思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想（董仲舒建议）；兴办太学，培养儒学人才。
经济上 ：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；全国范围统一调配物资，平抑物价。
4.汉武帝巩固大一统王朝的意义。
答：巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
5.为汉武帝巩固统治提出宝贵建议的两位大臣。
答：主父偃；董仲舒。
6.汉武帝“推恩令”的主要内容。
答：诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。
7.汉武帝把全国划分为多少个州部，州部刺史的权限有哪些？
答：13 个州部。刺史代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。
8.汉武帝时大一统政权的精神支柱是什么？
答：儒家忠君守礼的思想。
9.汉武帝时太学是在哪创办的？其教材是什么？
答：长安。《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
10.儒学居于统治地位始于哪个朝代？
答：西汉。
11.为汉武帝政策的推行奠定经济基础的措施有哪些？
答 ：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；全国范围统一调配物资，平抑物价。
三、问题思考：
汉武帝在位时，西汉王朝国力强盛，版图拓展。想一想，这与汉武帝强化中央权力有什么关系？（P61）
答 ：汉武帝即位以后，在思想文化、行政权力和经济等方面采取多种有效措施，消除了诸侯国对抗中央的能力，完全控制了国家的经济命脉，形成了以儒家学说为核心的正统思想，巩固加强了中央集权。在国力强盛的基础上，汉王朝的影响力远达边远少数民族地区，以中原汉文化为核心的汉王朝版图得以拓展。
四、材料研读：
当时的农民见经商容易致富，也纷纷弃农经商。《史记·货殖列传》记载：“夫用贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚市门……”
想一想，这种状况对国家的经济发展会造成什么影响？（P59）
答 ：经历了长期战乱后的国家，首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商，就会导致粮食缺乏，进而影响社会社会稳定。但是长期过度强调重农抑商，也会抑制社会经济发展，产生不良后果。
五、课后活动：（P61）
1.材料分析：西汉初期中央和封国力量对比（图略）
（1）材料反应出西汉初期中央面临什么问题？
答：材料一反映出在西汉初期分封制度下，诸侯王控制的人口和土地超过了中央政府，威胁到西汉王朝。
（2）汉武帝采取什么措施解决这一问题？
答 ：汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，让诸侯王推及皇家恩德，把土地再分封给自己的子弟。这样，王国的数量大大增加，而管辖的土地和人口越来越少；汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国和土地，剥夺他们的爵位，从政治上消除了诸侯国对中央政府的威胁。
2.请根据以下两幅图说说秦始皇和汉武帝对儒家的不同态度。汉代讲经图中的“经”主要是什么内容？
答 ：秦始皇：对敢于评议朝政的儒生以暴力手段坑杀，没有达到统一思想的目的反而激化了社会矛盾；汉武帝：把儒学立为正统，在京师设立太学培养儒学人才，让他们能够进入仕途成为王朝的维护者。《汉代讲经图》中的“经”主要是指儒学中的忠君守礼思想，这在以后成为封建正统思想的核心。
3、比较秦始皇和汉武帝统治措施的异同
答：（1） 相同点：二者的根本目的都是巩固国家统一维护自己的封建统治地位。
（2）不同点

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