资源简介

《图说嘉兴——如何认识区域》学案
课标：1－4－2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
学习目标
1.读中国政区图和浙江政区图描述嘉兴的地理位置。
2.读嘉兴市气温曲线图和降水量柱状图说出嘉兴的气候特点，读浙江省地形图描述嘉兴的地形特点
3.阅读嘉兴各类不同的图表，品味嘉兴独特的人文环境。
4.热爱家乡，关注家乡发展。
一、找嘉兴

请结合这两幅地图说说嘉兴的地理位置。（可从纬度位置、海陆位置和相对位置分析。）
二、析嘉兴
（1）

以上两幅图中哪幅可能是嘉兴的气温曲线图和降水量柱状图？请说出你判断的理由。
（2）

你能从以上两幅图中读出下列信息吗？嘉兴的地形特点、水文特征……
三、品嘉兴

任选一张图片，说一说该图主要反映了什么内容？并请尝试分析它与当地自然环境的关系。
四、学以致用
请你运用今天我们学习的“认识区域的方法”，一起去“找”、“析”、“品”老师的家乡：丽水

课件14张PPT。图说嘉兴
——如何认识区域综合探究三丽水市云和县育英外国语实验学校 谢煦霞主页个人档相册说说日志音乐留言板我：我要去嘉兴玩！自驾游哦~~小谢老师的空间小谢老师的空间陈老师丽水过去太远了，还是坐大巴去吧。刘老师去的话记得给我带特产哦~李老师我也要特产！！回来告诉我们哪好玩。找嘉兴中国政区图 请结合这两幅地图说说嘉兴的地理位置。
（可从纬度位置、海陆位置和相对位置分析。）——地理位置优越中国政区图浙江政区图嘉兴在这里哦~丽水在这里哦~地理位置析嘉兴嘉兴 以上两幅图中哪幅可能是嘉兴的气温曲线图和降水量柱状图？请说出你判断的理由。太湖流域图 你能从以上两幅图中读出下列信息吗？嘉兴的地形特点、水文特征……嘉兴在这里哦~嘉兴在这里哦~嘉兴乡村景观浙江地形图 米品嘉兴注：2010年人口密度为1149人/平方千米 任选一张图片，说一说该图主要反映了什么内容？并请尝试分析它与当地自然环境的关系。炫彩之旅 请你运用今天我们学习的“认识区域的方法”，一起去“找”、“析”、“品”老师的家乡——丽水。学以致用浙江地形图中国政区图中国木制玩具城—云和~谢O(∩_∩)O谢~教 学 设 计
丽水市云和县育英外国语实验学校 谢煦霞
课标：1－4－2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
学习目标
1.读中国政区图和浙江政区图描述嘉兴的地理位置。
2.读嘉兴市气温曲线图和降水量柱状图说出嘉兴的气候特点，读浙江省地形图描述嘉兴的地形特点
3.阅读嘉兴各类不同的图表，品味嘉兴独特的人文环境。
4.热爱家乡，关注家乡发展。
学教内容
嘉兴的各种地图和图表
学教步骤
学教环节
学生活动
设计意图
导入：展示空间说说。
学生介绍嘉兴旅游景点和特产。
用学生喜闻乐见的形式引起学生兴趣与共鸣。
找嘉兴：展示中国政区图和浙江政区图
读图描述嘉兴的地理位置。
学会使用地图，明确地理位置与范围。
析嘉兴：展示浙江省地形图和嘉兴市气温曲线图、降水量柱状图
读图描述嘉兴的地形特点和气候特点。
学会使用各种图表获取有效信息，了解区域自然环境。
品嘉兴：展示嘉兴各类不同的图表
品味嘉兴独特的人文环境，感悟其与自然环境的关系。
认识到自然环境影响人文环境。
学以致用
运用今天我们习得的“认识区域的方法”，一起去“找”、“析”、“品”老师的家乡：丽水
五、板书设计
找
位置

地 图
认识区域
（图说嘉兴）
图 表 图 表
析 品
气候 地形 特产 人文

展开更多......

收起↑