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8.1.2第3课时百家争鸣
浙江省丽水市实验学校张瓯翔
【一】教学目标：结合春秋战国时期的社会形势，理解老子与孔子的主要思想，认识“百家争鸣”对中华文明发展的作用。
【二】教学重难点：诸子百家的主要思想、“百家争鸣”局面形成的原因。
【三】课前准备：提前把学生分成5组：儒家学派、道家学派、墨家学派、法家学派、兵家学派。每组分发与代表人物相关的历史故事，进行课堂展示，形式可以灵活多样，时间要求在2分钟内。
【四】教学过程：
导入：【戏说历史】公元前**年，“春秋战国人才招聘会”隆重开幕。招聘现场人头攒动，才子云集，经过层层考察、筛选，最终有8位才子脱颖而出（孔子、孟子、老子、庄子、墨子、韩非子、孙武、孙膑），成为招聘单位竞相争夺的人选。 “百家争鸣”电视台要招聘一些栏目主持人，请你结合课本p15-17，给他们安排最合适的主持栏目并阐述你的理由。
（1）《自然之道》主持人：_______________。理由： _______________ 。（2）《军事天地》主持人：_______________。理由： _______________ 。 （3）《今日说法》主持人：_______________。理由： _______________ 。 （4）《道德讲堂》主持人：_______________。理由： _______________ 。
（5）《爱心天地》主持人：_______________。理由： _______________ 。
总结：
学派
代表人物
时期
相关著作
主要思想
儒家
孔子
春秋晚期
《论语》（孔子的弟子整理）
①仁（爱人、克己复礼）②以“德”教化人民以“礼”治理国家③教育思想：有教无类、因材施教
孟子
战国
《孟子》
①仁政②民贵君轻③“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则
道家
老子
春秋末期
《老子》（又称《道德经》，道家学派整理）
①一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化②崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓。向往小国寡民。
庄子
战国
《庄子》
重视人的天性，主张做人应顺其自然
墨家
墨子
战国前期
《墨子》
①兼爱非攻②提倡节俭
法家
韩非子
战国末期
《韩非子》
①提倡严刑峻法②法与时移③树立君主权威，以加强中央集权
兵家
孙武
春秋晚期
《孙子兵法》
“知己知彼，百战不殆”
孙膑
战国
《孙膑兵法》
在讲解人物思想时，把大量原始材料的阅读转换成历史小故事。让学生自己来讲述相关人物的历史故事，吸引学生的注意力，把故事转换为理论知识。（提前把学生分为5组，每组发一个历史故事，要求能够在上课时讲出故事内容，形式可以多样。时间不超过2分钟。）
在春秋战国时期，各个学派之间高谈阔论，相互争辩，著书立说，游学各国，这种局面被称为“百家争鸣”。
在春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？
一、百家争鸣的背景
先给大家讲个故事。中央电视台的记者在大西北见到一个小男孩。于是他们之间就产生了这样的对话：
记者：你每天干什么？
小男孩：放羊！
记者：放羊为了什么？
小男孩：挣钱！
记者：挣了钱呢？
小男孩：娶媳妇儿！
记者：娶了媳妇后呢？
小男孩：生娃娃！
记者：生了娃娃，让他干什么？
小男孩：放羊啊！
看了这个故事大家都笑了，但我们笑过之后有没有想过：“为什么这个放羊娃会有如此单纯、幼稚，甚至可笑、可悲的想法呢？”
学生：受的教育太少了
问：为什么受的教育太少了？
学生：因为他家太穷了。
问：他的想法是什么原因造成的？（与文化教育、社会经济、政治状况有关）
总结：人们的思想与当时的文化教育、社会经济、政治状况有关
问：那么我们能不能够举一反三，说一说百家争鸣局面形成的原因呢？同学们阅读p15，结合课本内容，说一说百家争鸣局面形成的原因。
我们可以从哪些方面去说？（文化、经济、政治）
1.文化：私学兴起，促进了民间文化教育的发展，形成文士阶层。
2.经济：铁农具和牛耕的使用，促进了生产发展，为思想文化的发展奠定了物质基础。
3.政治：社会动荡，战争频仍，各诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士。
对于初中生来说，历史学科是一门新课程，学生的历史基础相对较弱， 所以采用情景教学的方式引导学生思考深层次的问题。
【情境设置】春秋战国时期战火纷飞，硝烟弥漫，枭雄争霸。假如你是秦国的国君，你将选择哪个学派来辅佐你成就霸业呢？
为什么选择法家？其实不止是秦国国君，春秋战国时期的各国君主都选择了法家。这是因为什么？
为应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。——法家主张严刑峻法。
战国时代，各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化君主专制权力。——法家主张树立君主权威，以加强中央集权。
法家主张严峻刑法、中央集权的“法治”思想适应了当时社会形势的需要，自然受到青睐。
春秋战国时期是我国文化大发展的黄金时期，此后两千多年，我国的思想文化都不曾超越那时的辉煌。那么“百家争鸣”对当时对我们后世有哪些影响呢？
三、百家争鸣的影响
1.有力促进了思想文化和社会的发展。
2.这一时期的各种思想成为中华民族传统文化发展的重要源泉。
3.解放了人们的思想，是中国历史上第一次思想解放运动。
课件14张PPT。8.1.2 百家争鸣浙江省丽水市实验学校张瓯翔【戏说历史】公元前**年，“百家争鸣”电视台要招聘一些栏目主持人，有下列（1）《自然之道》主持人：_______________。理由： _______________ 。（2）《军事天地》主持人：_______________。理由： _______________ 。 （3）《今日说法》主持人：_______________。理由： _______________ 。 （4）《道德讲堂》主持人：_______________。理由： _______________ 。
（5）《爱心天地》主持人：_______________。理由： _______________ 。人员最终入围，请你结合课本p15-17，给他们安排最合适的主持栏目并阐述你的理由。儒家孔子春秋晚期《论语》（孔子的弟子整理）①仁（爱人、克己复礼）②以“德”教化人民以“礼”治理国家③教育思想：有教无类、因材施教孟子战国《孟子》①仁政②民贵君轻③“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则道家老子春秋末期《老子》（又称《道德经》，道家学派整理）①一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化②崇尚“自然”，主张“无为”，反对统治者侵扰百姓。向往小国寡民。庄子战国《庄子》重视人的天性，主张做人应顺其自然墨子战国前期《墨子》①兼爱非攻②提倡节俭法家韩非子战国末期《韩非子》①提倡严刑峻法②法与时移③树立君主权威，以加强中央集权孙武兵家春秋晚期《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”孙膑战国《孙膑兵法》墨家请同学们阅读课本p15-16，完成表格内容。孔子侍坐于鲁哀公，哀公赐之桃与黍。仲尼先饭黍而后啖桃。克己复礼孟子和谁是酒逢知己千杯少，和谁是话不投机半句多？民贵君轻未完待续……塞翁失马焉知非福？一切事物都有对立面，
对立双方能够相互转化庄子的妻子死了，庄子不但不哭，反而鼓盆而歌。重视人的天性输攻墨守非攻守株待兔法与时移知己知彼，百战不殆中央电视台的记者在大西北见到一个小男孩。于是他们之间就产生了这样的对话：记者：你每天干什么？
小男孩：放羊！
记者：放羊为了什么？
小男孩：挣钱！
记者：挣了钱呢？
小男孩：娶媳妇儿！
记者：娶了媳妇后呢？
小男孩：生娃娃！
记者：生了娃娃，让他干什么？
小男孩：放羊啊！人们的思想与当时的文化教育、社会经济、政治状况有关。人们的思想与当时的文化教育、社会经济、政治状况有关。举一反三同学们阅读p15，说说在春秋战国时期为什么会出现“百家争鸣”的局面？文化：经济：政治：私学兴起，促进了民间文化教育的发展，形成文士阶层。铁农具和牛耕的使用，促进了生产发展，为思想文化的发展奠定了物质基础。社会动荡，战争频仍，各诸侯国为了富国强兵，纷纷招贤纳士。2.战国时代，各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化君主专制权力。春秋战国时期硝烟弥漫，枭雄争霸。假如你是秦国的国君，你将选择哪个学派来辅佐你成就霸业呢？为什么选择法家？1.为应付战争，统治者向老百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。——法家主张严刑峻法。——法家主张树立君主权威，以加强中央集权。3.法家主张严峻刑法、中央集权的思想适应了当时社会形势的需要。百家争鸣的影响1.有力促进了思想文化和社会的发展。
2.这一时期的各种思想成为中华民族传统文化发展的重要源泉。
3.解放了人们的思想，是中国历史上第一次思想解放运动。

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