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《汉武帝时代的大一统》导学案
一、课前导学：
（一）认清目标，明确要求：
学习目标：
1、知识与技能：学习具体史实，理解汉朝新的大一统局面形成的原因。
2、过程与方法：分析西汉初年的分封制，掌握汉武帝政治、经济、思想方面的措施。
3、情态、态度与价值观：学会总结汉武帝采取各项措施对于历史发展的重要意义。
学习重点与难点：
重点：汉武帝实行的各项措施及其意义。
难点：理解汉朝新的大一统局面形成的原因。
结合课本内容和重难点，自学完成以下习题
1．西汉进入鼎盛时期时的皇帝是( )
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
2. 西汉初年，被分封的各诸侯能做的事情有（ ）
①颁布法律 ②使用自己的历法 ③使用自己的年号 ④任命官员
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．汉武帝时开始铸造的一种标准铜币，其实际重量与币面重量一致，并在中国历史上流行了七百多年。这种货币叫（ ）
A．五铢钱 B．圆形方孔钱 C．开元通宝 D．银锭
4. 西汉时期负责监督各地官员的职位有（ ）
①刺史 ②总督 ③司隶校尉 ④太尉
A．③④ B．①③ C．②④ D．①②
汉武帝建立太学和官学主要是传授哪家的学说（ ）
A．儒家 B．道家 C．墨家 D．法家
6．公元25年，西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是（ ）
A．汉高祖 B．汉宣帝 C．光武帝 D．汉献帝
二、课堂助学：
（一）师生共同探讨：
以下是汉武帝所需批阅的大臣奏章，面对一系列的问题，你来帮汉武帝出出主意：
奏章一：高祖在创立汉朝之初，分封了大量的同姓子弟和功臣。先皇（汉景帝）曾受诸侯国叛乱之苦，眼下形势越发严峻，望陛下能够有所警惕。此外，在地方，某些官员利用权力肆意搜刮民财，造成了极其恶劣的影响，望陛下能够严厉督查此类事件。
1.奏章中提及“先皇”所受叛乱指的是什么事件？材料中“越发严峻的形势”指的是什么？
2.面对势力不断扩张的诸侯，汉武帝有没有采取跟他父皇一样的措施？如果没有，他又是怎么做的？
3.针对地方官员的作为，汉武帝建立了怎样的制度予以监督？
奏章二：民间许多学者对于陛下的治理颇有微词，且各自宣传自身学派的思想，煽动民众，以致难以树立陛下的权威。
1.面对这个现象，汉武帝采纳了哪位大臣的建议？具体又采用了怎样的措施？
2武帝的上述措施对中国文化产生了产生了怎样的影响？
奏章三：民间大量铸制私币，以致现今流通的货币质量参差不齐，影响了贸易，且现今有商人私自贩食盐与铁器，中饱私囊，反使国库空虚。
1.面对这些现象，汉武帝采取了怎样的措施？取得了怎样的效果？
（二）课堂总结：
方面
措施
具体机构（方案）
汉武帝的大一统措施
政治
中央
地方
经济
思想文化
中央
地方
尝试总结，汉武帝从采取了哪些措施，促成了“大一统”？
8.3.3汉武帝时代的大一统教学设计
浙江省莲都区碧湖中学邹蓓蓓
一、教学目标：
1、知识与技能：学会具体史实，理解汉朝心的大一统局面形成的原因
2、过程与方法：分析西汉初年的分封制，掌握汉武帝政治、经济、思想方面的措施。
3、情感态度和价值观：学会总结汉武帝采取各项措施对于历史发展的重要意义
二、教学重难点：
教学重点：汉武帝实行的各项措施及其意义
教学难点：理解汉朝新的大一统局面形成的原因
文本背景知识与材料摘要
在汉高祖建立西汉之后，汉文帝和汉景帝创建了“文景之治”，在此背景之下，汉武帝继位，践行了一系列大刀阔斧的革新，促成了汉武帝时代的大一统，对中国之后几千年的封建进程产生了重要的影响。
核心提问
汉武帝如何解决但是的政治问题？
汉武帝如何解决当时思想文化问题？
汉武帝如何解决当时的经济问题？
核心板书
汉武帝时代的大一统
政治 1、 2、
思想文化1、 2、
经济 1、 2、
教学过程
一、新课导入
［师］ppt展示，有人这样评价汉武帝。你知道这个民族吗？为什么汉武帝能够活动如此之高的评价？他到底做了什么？
［生］。。。
［师］ppt展示汉武帝见解，明确其主要功绩为实现大一统
［设计意图］通过设问引发学生兴趣，引导学生结合问题阅读材料
二、新课讲授
［师］“文景之治”后，西汉王朝一片欣欣向荣，但是在繁荣下却存在诸多问题。让我们重回汉武时期，看看他是如何处理相关问题的
［生］。。。
［设计意图］引导学生拿出导学案，校对课前预习题，引导其彼此交流答疑
［师］我们回到导学案上的共同探讨，请同学们用五分钟的时间相互交流你们的答案，以完成导学案
［生］。。。
［设计意图］引导学生自行交流，解决一系列的问题
［师］奏章一、“先皇”所受叛乱指什么事件？
［生］。。。七国之乱
［师］七国之乱爆发的导火索是什么？
［生］。。。汉景帝削封地
［师］汉景帝为什么要削封地？
［设计意图］引导学生明确根本原因在于诸侯势力的不断扩大
［师］面对如此严峻的形势，汉武帝有没有采取与他父皇一样的措施？他是怎么做的？
［生］。。。推恩令
［师］什么是推恩令？他是如何达到削弱诸侯国实力的目的？ppt展示推恩令的概念与示意图
［生］。。。
［设计意图］应到学生自行归纳出推恩令作用的发挥，即将诸侯的地越分越小
［师］与汉景帝的物理措施相比，它有怎样的优势？
［生］。。。
［设计意图］引导学生发现这不费财力，且收到广大的推崇，彻底的解决了问题
［师］面对百官的行为，汉武帝采取了怎样的措施？
［生］。。。
［师］ppt展示示意图，地方由刺史监督，那中央的官员呢？
［生］。。。
［设计意图］引导学生查找课本，找到司隶校尉和刺史制度
［师］奏章二。汉武帝采纳了哪位大臣的建议？
［生］。。。董仲舒
［师］ppt展示“论从史出”，食疗一反映董仲舒怎样的思想？
［生］。。。
［设计意图］结合课本，引导学生发现皇帝的权威体现上天的意志
［师］史料二反映出董仲舒怎样的主张？
［生］。。。
［设计意图］引导学会明确此为“罢黜百家”
［师］在“罢黜百家”后，如何推行儒学教育？
［生］。。。
［师］学的主要是什么内容？
［生］。。。
［师］ppt展示对于儒学的推广，你赞成谁的观点？
［生］。。。
［设计意图］引导学生一分为二的看待历史问题，既要看到积极的一面，同时也要看到消极的一面
［师］针对经济上遇到的问题，汉武帝采取了怎样的措施？
［生］。。。
［师］统一铸造的货币叫什么？
［生］。。。
［师］为什么单单要控制盐铁的销售？
［生］。。。
［设计意图］五铢钱，让学生明确盐铁是生活的必需品，控制其能极大增加中央收入
三、课堂小结
［师］尝试结合刚刚所说的内容完成如下的表格
［生］。。。
方面
措施
具体机构（方案）
汉武帝的大一统措施
政治
中央
地方
经济
思想文化
中央
地方
课件16张PPT。曾有人这么评价汉武帝：
　　他建立了一个国家前所未有的尊严
　　他给了一个族群挺立千秋的自信
　　他的国号成了一个伟大民族永远的名字你知道这个民族吗？
为什么他能获得如此之高的评价？汉武帝（前157年—前87） 汉武帝刘彻。是汉朝的第五代皇帝，汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉高祖刘邦的曾孙。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。他的雄才大略、文治武功使西汉王朝出现大一统的局面，使汉朝成为当时世界上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟大的皇帝。汉武帝时代的大一统浙江省莲都区碧湖中学邹蓓蓓回到汉朝在"文景之治"之后，西汉王朝一片欣欣向荣，但在这繁荣之下，却隐藏着诸多的隐患。让我们重回汉武帝的时期，看看他是如何来应对这一系列的问题，以显示其雄才伟略。奏章一：高祖在创立汉朝之初，分封了大量的同姓子弟和功臣。先皇（汉景帝）曾受诸侯国叛乱之苦，眼下形势越发严峻，望陛下能够有所警惕。此外，在地方，某些官员利用权力肆意搜刮民财，造成了极其恶劣的影响，望陛下能够严厉督查此类事件。1.奏章中提及“先皇”所受叛乱指的是什么事件？材料中"越发严峻的形势"指的是什么？七国之乱诸侯王势力很大 河间王（诸侯王）刘德的声望很高，天下英雄豪杰都争相投奔他。一次，汉武帝问他治国之道，他对答如流，言谈中，还讲到历史上商汤和周文王以小国得天下的事情。汉武帝听后很恼火，用讽刺的口吻对刘德说：“商汤以七十里取天下，文王以百里取天下，河间王就好好努力吧！2.面对严峻的形势，汉武帝有没有采取跟他父皇一样的措施？如果没有，他又是怎么做的？颁布推恩令削弱诸侯国的实力3.针对部分官员的作为，汉武帝建立了怎样的制度予以监督？刺史制度中央诸侯诸侯中央诸侯诸侯推恩令：除了诸侯王的嫡长子继承王位外，允许诸侯王将自己的封地再封给其他的子弟，建立候国。思考：推恩令是如何达到削弱诸侯实力的目的？
与汉景帝的武力武力相比，它有怎样的优势？ 汉武帝不费财力、兵力，以和平的手段，不断拆分诸侯国的封地，使之无力对抗中央，而且大多数得到封地的诸侯子弟不仅不会反抗中央而且对此心存感激。皇帝司隶校尉（中央）刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史刺史全国划分为１３个监察区，称为“十三”州部地方负责监督京师百官和皇族负责监督地方官员
奏章二：民间许多学者对于陛下的治理颇有微词，且各自宣传自身学派的思想，煽动民众，以致难以树立陛下的权威。1.面对这样的现象，汉武帝采纳了哪位大臣的建议？具体采取了怎样的措施？“罢黜百家”、大力推行儒学教育2.汉武帝的上述措施对中国文化产生了怎样的影响？积极：统一了人们的思想，促使儒家学说成为朝廷的正统思想董仲舒史料一：天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。
------《春秋繁露.为人者天》
1.史料一反映了董仲舒怎样的思想？史料二：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民之所从矣。
------《汉书》卷五十六《董仲舒传》
2.董仲舒给出了怎样的解决措施？希望达到什么目的？
论从史出儒学教育机构太学（中央）官学（地方）甲同学：“罢黜百家，独尊儒术”就是不允许百家争鸣，不利于学术文化发展。所以，鼓励传播儒家思想对中国文化只有害处没有好处。乙同学：“罢黜百家，独尊儒术”不仅有利于汉朝统一思想，加强皇权，而且儒家的道德教化、个人道德修养方面的思想对今天的中国甚至整个世界都产生了很大的影响。所以鼓励传播儒家思想是千秋事业。你赞成谁的观点？说说你的理由一分为二积极：确立了儒学作为中国传统文化的主导地位，儒家思想逐渐成为中国封建社会的正统思想并延续了两千多年。
消极：限制了其他各家学术思想，对学术发展不利。奏章三：民间大量铸制私币，以致现今流通的货币质量参差不齐，影响了贸易，且现今有商人私自贩卖食盐与铁器，中饱私囊，反使国库空虚。1.面对这样的现象，汉武帝采取了什么措施？取得了怎样的效果？由中央统一铸造货币，经营盐铁的生产和销售，极大地增加了中央的收入
五铢钱尝试总结，汉武帝采取了哪些措施，促成了“大一统”公元9年，王莽建立"新"朝公元前202年，刘邦建立西汉公元25年，刘秀建立东汉人物：刘秀
（光武帝）定都：洛阳谢谢

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