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课件23张PPT。唐的 盛 衰阿倍仲麻吕公元716年（日本灵龟2年，唐开元4年），中文名晁衡。十九岁的仲麻吕被举为遣唐留学生，从难波（今大阪）起航，先到扬州再向中国大陆进发。经过长期艰险的旅程，于九月底到达了他们日夜向往的文化古都——长安城。在唐54年，历仕玄宗、肃宗、代宗三代皇帝。阿倍仲麻吕官服相情景对话一 地点：大明宫阿倍仲麻吕：宰相大人真是位贤相啊，遇事 直言敢谏，不畏权贵。
张九龄：哪里哪里？说到直言敢谏，我就一定要给你说一说太宗皇帝时期的魏征大人了，那才是位硬骨头呢。
阿倍仲麻吕：我洗耳恭听。
张九龄：那就从太宗皇帝龙椅背后的屏风说
起。(以铜为镜……)解读情景对话一1、唐太宗的这番话表达的是怎样的作风和治
国思想？
虚心纳谏， 善于用人、广开言路。
2、他这么做对国家有什么好处？
政治清明，不结朋党；科学决策，天下归心。情景对话二 地点：尚书省办公室 阿倍：
多谢宰相大人盛情相待。想我泱泱大唐朝，宰相大人可谓是一人之下，万人之上，今日我有幸能与您一起交谈，真是荣幸之至。
张九龄：
阿倍先生有礼了，我有今天，多蒙圣恩隆宠。再说了我朝不止我一个宰相，还有两位呢。来，我请一位同僚给你详细介绍介绍。
郡县制与三省六部制行政权力对比图
郡县解读情景对话二1、这两种制度分别是什么时候创立的？
秦朝，隋朝
2、两种制度的行政大权分别掌握在谁手上？
丞相、皇帝
3、对比两种制度，三省六部制进步在哪里？
丞相权力一分为三，加强了皇权；
六部门分工合作，相互牵制，加强了中央集权。情景对话三 地点：国子监阿陪：宰相大人，请问这是什么地方？
张九龄：这地方叫国子监，是大家科举考试的地方，是国家选人才的地方。我就是中宗时期考上的进士，很严格，很难考 的哦。我的一位同窗到现在还没考上呢，我们这素有“三十老明经，五十少进士”的说法。
阿倍：那请宰相大人奏请皇上，我也想考进士。
张九龄：阿倍大人由此决心，本相必会向皇上禀报。
阿倍：多谢大人，我还有几个问题要问。
张九龄：请我们吏部的大人给你详解一番。
解读情景对话三1、科举制度是什么朝代创立的？
隋朝
2、隋唐以前，主要靠什么途径来选官的？
主要依赖举荐和凭借家庭出身来做官。

3、唐朝科举制度给国家带来了哪些好处？
选拔了大批国之栋梁，体现了社会公平，扩
大了统治基础。情景对话四 地点：西市大唐迎宾楼顶楼
阿倍：大人，今天天气蛮凉的，你怎么穿这么少啊。不瞒您说您胸口的痣都看的见。
张九龄：哈哈哈，我都穿了五件衣服了，你还说我穿的少。这是我们南方织的丝绸，从扬州运过来的，回头送你几件。你看我们的长安西市多么繁华，现今整个长安城人口都已超一百万了。
张九龄：看，远处城郊那30多个大圆柱是我们的粮仓，里面都是满满的粮食，能解长安军民一年之需。
阿倍：真不愧是天朝盛唐啊，宰相大人，请问你们是怎么做到的呢？
张九龄：呵呵，这主要是归功于我们不断改进的生产工具，请我们户部的大人来说一说吧？解读情景对话四
1、从对话中能得到哪些信息？
手工业发达、商业繁荣
2、改进了那两项生产技术，优势在哪里？
曲辕犁和筒车
贞观之治贞观遗风开元盛世请各位大人帮助阿倍大人写一份奏折
请各位从政治、经济、文化方面，将前面我所学习到的内容（请仔细看学案）归归类，并说明其影响。各部门（小组）可讨论，合作完成。
考察结果（奏折）展示
李白《哭晁衡诗》日本晁卿辞帝都，
征帆一片绕蓬壶。
明月不归沉碧海，
白云愁色满苍梧。
唐玄宗前、后期统治对比励精图治
任用贤能骄奢淫逸
任人唯亲
“安史之乱” “ 开元盛世”感悟“国家的繁荣昌盛仅仅系于一个人的性格，这就是君主国的命运。”
——伏尔泰
以史为鉴，我们应该怎么办？
再见！谢谢大家！ 贞观时期改进耕作技术曲辕犁的优势在哪里？筒 车筒车的优势？作业：1、由唐的盛去想一想唐为什么会衰亡？
（从政治、经济、文化等方面进行总结）
2、有兴趣的同学可去了解一下唐太宗、武则天、唐玄宗之间的关系，加深记忆。

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