资源简介

(共17张PPT)
第一单元　植物的生长变化
第3课时　种子长出了根
知识归类
植物的根
1.种子萌发先长 　根　 ，再长 　茎和叶　 ，根总是 　向下　 生长。根的生长方向和种脐放置的方向 　无关　 。
2.植物的根形态不同，常分为 　直根系　 、 　须根系　 、 　变态根　 等。
根　
茎和叶　
向下　
无关　
直根系　
须根系　
变态根　
要点：不论种脐朝哪个方向摆放，都先朝下长出根。
根的作用
　　在研究根的作用的实验中，在水面上滴些植物油是为了防止 　水分蒸发　 。植物的根能吸收土壤中的 　水分　 和 　无机盐　 ，还能将植物 　固定　 在土壤中，维持植物生存。
水分蒸
发　
水分　
无机盐　
固
定　
要点：植物的根对维持植物生存有很多作用。
对
点
训
练
1.（判断题）种子在萌发过程中，最先长出来的是叶芽。 （　×　）
2.植物的根向（　C　）生长。
A.左 B.右 C.下
×
C
3.如图中植物的根属于哪一类？请你在相应的横线上填写名称（填“直根系”“须根系”或“变态根”）。
　须根系　
　直根系　
　变态根　
须根系　
直根系　
变态根　
4.（判断题）在试管中放入植物油是为了让植物吸收，从而生长得更快。 （　×　）
5.根的作用不包括（　B　）。
A.固定植物
B.开花结果
C.吸收水分
×
B
6.成语“根深蒂固”说明根具有（　C　）的作用。
A.繁殖后代
B.储存营养
C.固定植物
C
一选择题
1.在给植物的幼苗浇水时，最好往（　A　）浇。
A.根部土壤 B.叶子上 C.都可以
2.植物的根朝着（　B　）。
A.有阳光且向上的方向生长 B.有水且向下的方向生长
C.各个方向自由生长
A
B
点拨：根的作用是吸收水分，所以水最好往根部浇。
3.下列植物的根属于变态根的是（　A　）。
　 　
A
点拨：凤仙花是直根系，姜是变态茎。
4.以下哪一项是我们在观察种子萌发时能观察到的现象？（　C　）
A.种皮变硬 B.种子的大小不变 C.根从种皮中钻出
C
点拨：种子萌发，种皮会变软，种子会吸水膨胀。
2.植物的根是由种子的 　胚根　 发育而来的。
胚根　
二填空题
1.将植物从花盆中取出，往往需要花费一些力气，这说明植物的根具有 　固定植物　 的作用。
固定植物　
三判断题
请你观察下列植物的根，在正确的说法后面打“√”。
2.玉米的根比较细小并且数量繁多，属于须根系。 （　√　）
3.榕树的根有一部分在土壤上方，属于变态根。 （　×　）
√
×
1.番薯的根有一根明显的主根，属于直根系。 （　×　）
×
点拨：番薯的根属于变态根。
点拨：榕树的根属于直根系。
四综合创新题
将下面图片按照种子萌发的顺序排列： 　③①②⑤④　 。
③①②⑤④　
课堂实验再现
根在植物生长过程中的作用
探究问题：根在植物生长过程中有什么作用呢？
提出猜想：根可能会吸收土壤中的水分。
实验材料：试管、水、一棵带根的植物、植物油、红色染料、记号笔等。
实验步骤：
a.在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料。
b.将植物的根浸泡在试管的水中。
c.在水面上滴些植物油，并在水面处做好标记。
d.持续观察几天，看看试管中的水位有什么变化，记录实验结果。
1.把水染成红色是为了（　B　），在水面上滴加植物油是为了（　A　），在水面位置做标记是为了（　C　）。
A.使试管中的水分不会蒸发到空气中
B.使实验现象更明显
C.对比试管中的水位变化
2.若干天后，我们会观察到的现象是（　B　）。
A.水位比红线高 B.水位比红线低 C.水位与红线一致
B
A
C
B
3.经过几天的实验，植物的根和茎依然保持着良好的状态，水面 　下降　 ，说明试管中的 　水分减少　 了。实验证明，根具有 　吸收水分　 的作用。
下降
　
水分减少　
吸收水分　

展开更多......

收起↑