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(共35张PPT)
“审判的虽然是小事，带去的却是弥足珍贵的公平正义 。让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义这是人民法官的初心和使命，我会为之努力奋斗”。
“国徽在哪儿，法庭就开在哪儿！”
守护公平正义，需要每个公民的行动。
八年级部编版道德与法治
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
第二框 公平正义的守护
八年级下册
八年级部编版道德与法治
坚守公平
第一目
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运用你的经验
（1）举例说说你所经历的“不公平”现象。
（2）你的内心感受是什么？
（3）遭遇“不公平”的事，我们还要不要坚守公平？
有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬
买东西买到假货
去游乐场玩有人插队
生气、委屈、郁闷、不知所措……
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1.为什么要坚守公平？
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①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
情景探究：该不该给这一分钟？
思考：监考老师应不应该给他这一分钟？
在一场学校组织的期末考试中，英语考试铃响以后，老师按照规定进行收卷，张三答题卡没有填涂完，于是哭着哀求老师再给他一分钟时间。
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不应该给，对于考试而言，公平是很重要的。作为监考老师应该做到规则公平。
理由：个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
运动员服用兴奋剂破坏规则公平
不排队“加塞”
买到假冒伪劣产品
思考：面对上述情景，我们应该如何维护公平？
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
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2.如何坚守公平？（重点）
个人角度
（1）个人维护公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
《刑法》第284条规定：
“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。”
“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。”
高考作弊入刑
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思考：这体现了国家从哪个方面来保障公平？
国家从立法制度方面来保障高考公平。
第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
思考：以上法律规定说明了哪一方面对公平的保障？
对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
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情景探究
张三被指高考作弊，父亲恰巧是法院的审判长，他的父亲可否审判他？
VS
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不可以，法律规定张三父亲作为直系亲属，应该自行回避。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
立法
司法
（2）制度保障公平
国家角度
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2.如何坚守公平？（重点）
（1）个人维护公平
（2）制度保障公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
2.如何坚守公平？（重点）
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在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上刻着一位德国新教牧师留下的深刻的反省诗：
“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”
生活启迪
思考：对待非正义行为，我们应采取什么态度？
对待非正义如果采取消极态度，会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不是某一个人的利益。
我们要做一个有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦！
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守护正义
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第二目
结合生活经验请你说说，我们身边有哪些正义行为呢？
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追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
共同心声
3.为什么要守护正义？
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某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快意识到单向追截很危险。于是，三辆出租车相互配合，形成默契，分别从前、左后将肇事轿车合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜幕中。经过众多市民的努力，终于找到他们。该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。
思考：从三名司机的行为你认为应该如何维护正义
探究与分享
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守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；
另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
4.如何守护正义？（重点）
个人角度
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①个人守护正义
了解身边的常用电话
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。
类型 号码 类型 号码 类型 号码
报警 法律咨询 环保投诉举报
火警 铁路客服 城市管理服务
急救 市民服务 食品药品投诉举报
交警 质量技术监督 消费者投诉举报
110
12348
12369
119
12306
12319
120
12345
12331
122
12365
12315
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思考：图中的审判员需要回避吗？为什么？
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探究与分享
根据《民事诉讼法》第45条规定了三种情况可作为回避事由：
一是本案当事人或者当事人诉讼代理人的近亲属；
二是与本案有利害关系；
三是与本案当事人有其他关系可能影响对案件的公正审理的。
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司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
审判员回避正是体现了司法公正。
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
②司法维护正义
4.如何守护正义？（重点）
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司法角度
深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
—习近平
思考:守护正义还需要国家如何做？
为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
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中国司法体制改革
为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
③国家维护正义
4.如何守护正义？（重点）
国家角度
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1
个人
2
司法
3
国家
个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为， 一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； 另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
4.如何守护正义？（重点）
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公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
八年级部编版道德与法治
公平正义的守护
国家推进司法改革
课堂小结
八年级部编版道德与法治
守护正义
坚守公平
司法维护正义
个人守护正义
为什么要坚守公平
如何坚守公平
个人维护公平
制度保障公平
1.个人要守护正义。下列说法正确的是( )
①守护正义需要勇气和智慧
②面对非正义行为，一方面要敢于斗争
③面对非正义行为，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法
④面对非正义行为时表现出奋不顾身的勇气，采取一切手段同非正义行为做斗争，惩治邪恶
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
A
习题巩固
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2.某校学生王宁放学时发现校门外一名男子正在欺负一名身材弱小的同学，于是他一边让同学回学校向老师报告，一边与另一名同学上前制止，该男子被追住手。对于王宁的行为，你的评价是（ )
①置自身安全于不顾，其做法不值得提倡
②具有较强的正义感，是我们学习的榜样
③其做法过于拖沓，不利于问题及时解决
④既做到见义勇为，又做到见义“智”为
A .①④ B .②③ C .①③ D .②④
D
习题巩固
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3.“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首诗反映了我们做人应该（ )
①有正义感，为人正直
②诚实守信，乐于助人
③堂堂正正，爱憎分明
④正义凛然，正大光明
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
C
习题巩固
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4.近三年来，我国实施了一系列司法改革：实施登记立案制，有案必立；实施司法责任制，法官、检察官对承办案件终身负责；立法保障律师的诉讼权；制定政策防止领导干部插手干预司法案件。这些司法改革表明（ )
①追求程序正义会削弱司法公信力
②通过程序、制度正义推动司法公正
③司法改革将权力关进制度的笼子
④司法公平、正义促进社会和谐
A .①②③ B .①③④ C .①②④ D .②③④
D
习题巩固
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