资源简介

(共21张PPT)
第一单元　生物与环境
第6课时　食物链和食物网
知
识
归
类
认识食物链
1.生物通过相互之间的食物关系，形成一条 　食物链　 。
2.一定区域内的生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作 　食物链　 ；动植物所需的 　能　 在食物链上的生物之间依次传递。
食物链　
食物链　
能量　
3.我们一般用箭头表示食物链中“ 　谁被谁吃　 ”的关系。
谁被谁吃　
要点：通常每条食物链的起点都是绿色植物，到凶猛的肉食性动物结束。如果两种生物间已经有箭头连接了，画第二条食物链时就不再画箭头了。
认识食物网
1.生物之间因为复杂的食物关系相互联系在一起形成一个网状结构叫 　食物网　 。
2.至少两条食物链可构成一个食物网。
食物网　
要点：自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
对
点
训
练
1.（判断）植物和动物都可以是食物链的起点。 （　×　）
2.“青草→野兔→狐狸”表现出的食物关系是（　A　）。
A.食物链 B.生物群落 C.食物网
3. 在食物链中， 　物质　 和 　能量　 在不断地流动着。
×
A
物质　
能量　
点拨：食物链一般从绿色植物开始。
4.食物链的源头是 　植物　 ，终点是凶猛的动物。
5.根据如图所示的食物关系，写出两条食物链。
（1） 　小草→兔子→狐狸　
（2） 　小草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰（合理即可）　
植物　
小草→兔子→狐狸　
小草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰（合理即可）　
6.关于食物链和食物网，以下说法错误的是（　C　）。
A.生产者和消费者之间的关系，形成了食物链
B.多条食物链，彼此交错连接，形成了食物网
C.食物网的各条食物链没有关系
C
点拨：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系， 这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来， 生物学家把生物之间的食物联系叫作食物链，而且有毒物质沿食物链积累。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一个复杂的食物网。
7.如图为一个食物网示意图，请根据图回答。
（1）此食物网共有 　5　 条食物链，这些食物链的起点是 　绿色 ，终点是 　猫头鹰　 。
5　
绿色植物
猫头鹰　
（2）如果蛇的数量大量减少，绿色植物数量就会 　下降　 。
下降　
点拨：图中生产者是绿色植物，此食物网共有5条食物链，这些食物链的终点是猫头鹰。如果蛇的数量大量减少，鸟类、田鼠和青蛙就会增多，绿色植物数量就会减少。
一　选择题
1.小麦、麻雀、鹰之间的食物链是（　A　）。
A.小麦→麻雀→鹰 B.鹰→麻雀→小麦 C.小麦→鹰→麻雀
2.一条食物链一般从（　B　）开始。
A.动物 B.植物 C.微生物
A
B
3.如图所示的食物网中有（　A　）条食物链。
A.4 B.5 C.6
A
4.下列说法不正确的是（　C　）。
A.生物生存是自然赋予的权利
B.生物之间通过食物链和食物网进行着物质循环、能量流动和信息交换
C.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性、生物群落多样性
C
5.如图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（　C　）。
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
C
二　填空题
1.人们把动植物之间的 　食物　 关系叫作食物链。在食物链中， 　物质　 和 　能量　 在不断流动着。
食物　
物质　
能量　
2.如图是某田野生态系统中的食物网，请和典典一起来分析：
（1）写出其中最长的一条食物链： 　草→鼠→蛇→鹰　 。如果蛇被大量捕杀，短时间内 　鼠　 的数量会大量增加。
（2）在草原上的狼、鹿和草，它们三者之间的食物链是 　草→鹿→狼　 ，该食物链起点是 　小草　 。
草→鼠→蛇→鹰　
鼠　
草→鹿
→狼　
小草　
三　判断题
1.能量在食物链和食物网中逐级传递。 （　√　）
2.由许多条食物链组成的网状结构叫作食物网。 （　√　）
3.植物和动物都可以是食物链的起点。 （　√　）
4.一条完整的食物链必须包括植物和动物。 （　√　）
√
√
×
√
5.大量捕杀野生动物，不会破坏食物链和食物网。 （　√　）
×
四　综合创新题
1.生物兴趣小组对池塘中的主要的5种生物进行调查研究，成果如下表：
生物种类 消化道内的食物组织 每千克体重中污染物含量（mg） 某杀虫剂 汞
A 大鱼 小鱼 83 105
B 河蚌 水蚤、小球藻 26 55
C 小鱼 水蚤 14 36
D 水蚤 小球藻 8 18
E 小球藻 / 2 8
（1）根据表中信息，写出一条食物链： 　小球藻→水蚤→小鱼→大鱼　 。
（2）如果向这个池塘投放了大量的小鱼苗，开始的一段时间，池塘中水蚤的数量将会 　下降　 。
（3）根据表中信息，这里的生产者是（　E　）。
A.大鱼　　B.河蚌　　C.小鱼　　D.水蚤　　E.小球藻
小球藻→水蚤→小鱼→
大鱼　
下降　
E
（5）大鱼体内为什么汞和某杀虫剂的含量会比较高？对于我们以后有什么启示？
　有害物质会通过食物链在生物体中传递累积，越高级的消费者体内有害物质浓度越高，因而我们应该保护环境　　 。
有害物质会通过食物链在生物体中传递累积，越高级的消费者体
内有害物质浓度越高，因而我们应该保护环境　
（4）根据表中信息，数量最少的两种生物是（　A　）。
A.大鱼、河蚌 B.河蚌、小鱼 C.水蚤、小球藻
A
2.如图是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网。据图回答下列问题：
（1）从生态系统的成分来看，食物链的起点均为 　植物　 。
（2）该食物网中共有 　3　 条食物链。
（3）任意写出其中的一条食物链： 　海藻→磷虾→须鲸　 。
植物　
3　
海藻→磷虾→须鲸　

展开更多......

收起↑