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第二单元　船的研究
第1课时　船的历史
知
识
归
类
了解船的发展历史
　　船是人类的伟大发明，在历史上出现过 　独木舟　 、 　竹筏　 、 　摇橹木船　 、 　帆船　 等各类船只。
独木舟　
竹
筏　
摇橹木船　
帆船　
要点：中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，并利用独木舟和桨渡海。郑和下西洋时乘坐的宝船是木船，也是帆船。
研究独木舟
1.独木舟是一种由 　人力　 来驱动的窄而比较长的无篷小船。
2.独木舟存在 　载重量小　 、 　稳定性差　 、 　容易侧翻　 等不足。
人力　
载重量小　
稳定性差　
容易侧翻　
3. 　尖形船首　 的船阻力更小，更有利于减小船在水中受到的阻力。
尖形船首　
要点：在研究形状对船受到的阻力大小的影响时，我们应该控制只有船的形状在改变，其他条件比如运动距离、垫圈的数量均应保持不变。
对
点
训
练
1.（判断）船是人类的伟大发明，船的变化与发展为人类的生活提供了巨大的便利。 （　√　）
2.如图所示的各种船只出现最早的是（　A　）。
A.竹筏 B.明轮船 C.帆船
√
A
3.下列小船模型制造最简单的是（　B　）。
A.羊皮筏 B.独木舟 C.帆船
4.把物体变为流线型（即改变物体形状）可以 　减小　 （填“增大”或“减小”）阻力。
5.独木舟具有装载量 　小　 、稳定性 　差　 的特点。当独木舟受力 　不均　 时，容易侧翻。
B
减小　
小　
差　
不均　
7.下列能让独木舟保持稳定而不侧翻的方法有（　C　）。
A.船的边缘左高右低
B.将货物全部堆放在船的一侧
C.船体两侧厚薄要均匀
C
6.独木舟是运用（　C　）的原理制作的。
A.杠杆 B.传动装置 C.浮力
C
一　选择题
1.在15世纪初，郑和乘宝船向西太平洋进发。结合你对船的发展史的认识，郑和乘坐的宝船最有可能是（　B　）。
A.独木舟 B.帆船 C.竹筏
B
要点：中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一， 并利用独木舟和桨渡海。船是世界上最常见的水上运输工具，种类很多，有帆船、集装箱货轮、邮轮等。郑和下西洋时乘坐的宝船是木船，也就是帆船。
2.人在湖中用桨划船时，使船前进的动力是（　C　）。
A.人对船的推力 B.桨对水的推力 C.水对桨的推力
C
要点：划船时，船桨对水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水对船桨也施加了一个向前的推力，这个力就是船前进的动力。C选项符合题意。
3.下列形状的木块在水中前进时受到的阻力最小的是（　C　）。
A
B
C
C
4.下列船中利用风作为动力的是（　B　）。
A.独木舟 B.帆船 C.轮船
B
5.从远古的独木舟发展到现代的运输船舶，大体经历了四个时代，下列符合事实的是（　A　）。
A.舟筏时代→帆船时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代
B.帆船时代→舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代
C.舟筏时代→蒸汽机船时代→柴油机船时代→帆船时代
A
二　填空题
1.潜水艇是通过改变自身的 　重量　 来实现在水中的沉浮的。
2.摇橹木船是由 　人力　 作为动力的，橹通常装在船尾，利用水的反作用力推动船前进。
3.尖形船首的船在水中行驶得 　快　 ，尖形船首可以减小水对船的 　阻力　 。
重量　
人力　
快　
阻力　
三　判断题
1.蒸汽机船是靠蒸汽机作为动力的船舶。 （　√　）
2.鲸或海豚的身体形状有利于克服阻力。 （　√　）
√
√
一　课堂实验再现
典典发现大多数船的船首都是“尖”形的，因此准备了以下材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如图）。他打算设计一个对比实验用甲、乙两种方式在水中前进，探究船首形状与阻力大小之间的关系。
1.典典要设计一个对比实验来研究。改变的条件是船的 　船首形状　 。不改变的条件是船的 　重量　 、材料、排开 　水　 的体积、与水的接触面积。
2.我们可以用 　A　 来作为船的动力。
A.回形针产生的重力 B.船自身的重力 C.手的推力
船首形
状　
重量　
水　
A　
3.为了公平，两艘船连接的棉线尾端需要绑上 　同样多　 的回形针。
同样多　
要点：此实验只有一个变量， 为了公平，两艘船连接的棉线尾端需要绑上同样多的回形针。
4.在实验的过程中有很多地方需要我们注意，下面说法不正确的是 　C　 。
A.在实验的过程中要注意分工合作
B.棉线要绑在木块中间的位置不然会偏离方向
C.在实验过程中可以用手拉一拉棉线帮助船不偏离方向
5.实验结果是（　A　）行驶得更快。
A.船首是尖形的 B.船首是方形的
C　
A
6.下列物品和船首设计原理类似的是（　B　）。
A.工地上工人带的安全帽
B.自行车比赛车手的头盔
C.下雨天用的雨伞
B
要点：流线型的运动物体可以减少阻力，自行车比赛车手的头盔是流线型的，与船首设计原理类似。
二　创新综合探究
　　如图，分析鱼的形状结构，请选择一个答案填入题号后的括号里。
1.你觉得鱼的身体形状是（　C　）。
A.椭圆形 B.长方形 C.纺锤形
C
2.鱼这样的身体形状的作用是（　A　）。
A.游泳时可以减少水的阻力
B.游泳时为了平衡
C.游泳时为了美观
3.通过以上探究分析，可以得出 　动植物的形态特征与它们所生活的环境和生活习性相关联　 。
A
动植物的形态特征与它们所生活
的环境和生活习性相关联

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