资源简介

《渔夫和金鱼的故事》教案
教学目标：
1.能了解故事的寓意，音乐剧的形式
2.能准确演唱歌曲的三段旋律，并积极参与体验各项音乐活动。
3.通过小组学习的方式，让学生创编对话，表演故事。并能用音乐要素准确表现。
教学重点：
1.了解音乐剧的形式，以及寓言故事的寓意。
2.感受三段歌曲不同的情绪，了解为什么会有这样的变化。
3.感受音乐剧的情绪和要表达的剧情。
教学难点：
1.初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情的歌唱。
2.表演者怎样准确的抓住人物性格进行生动表演。
3.通过小组学习的方式创编音乐剧中不同场景的对话，表演。
场景：
大海边 破泥房 新房子 宫殿
角色：
解说 小金鱼 老渔夫 老太婆
教学过程：
1、 欣赏音乐剧
1.初听引入
同学们，我们今天要学习的这个单元，叫做：小小音乐剧。大家会发现，之前的单元都是以一个共同的主题命名，但是这个单元，却出现了一个新名词：小小音乐剧。音乐剧是什么？现在我们带着这个问题，欣赏一下这个小小音乐剧，大家边听边思考，和以前的歌曲有什么不同。
（抽答）生：……
2.介绍音乐剧
同学们听得很仔细，音乐剧早期被译为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱，对白，表演，舞蹈。通过歌曲，台词，音乐，肢体动作等紧密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。它的独特之处在于，它对歌曲，对白，肢体动作，表演等因素同样重视。音乐剧在全世界各地都有上演，但演出最频繁的地方是美国纽约是的百老汇和英国的伦敦西区。
哪位同学给大家讲讲这个故事？
（抽答）生：……
师点评。我们对这个音乐剧有了初步的印象，书上把它分为五个部分：序幕，放鱼归海，贪婪的老太婆，愤怒的大海，尾声。序幕和尾声的作用是交代故事背景。尾声则让人有回味、思考的重要。
3.再听感受
二、学唱歌曲
1.分段教唱。
注意把握速度。
2.思考歌曲的音乐风格。
俄国诗人、作曲家普希金创作，具有俄罗斯民族音调特征。
3.齐唱主题歌曲。
三、创编音乐剧
1.了解角色
解说 小金鱼 老渔夫 老太婆
2.了解人物性格
渔夫：胆小、老实。 老太婆：贪婪、粗暴。 小金鱼：知恩图报
3.创编对话
4.加入打击乐器
5.理清表演顺序
6.小组合作试演（木盆、房子也可由同学来模仿表演）。
四、汇报表演
各小组分角色进行展示表演。
五、分享感悟
通过学习，分享从这个音乐剧的学习中获得的收获。
1.知识方面的。
2.悟得的道理。

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