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(共17张PPT)
第三单元　环境与我们
第1课时　地球——宇宙的奇迹
我们的地球
1.平均半径约为6400千米；大气层平均厚度约1000千米；海洋平均深度约为4千米；大陆地壳厚约15～80千米，大洋地壳厚约2～11千米。
2.火星和金星的大气基本上都不含有 　氧气　 ，唯有地球的大气中有大量的 　氧气　 。
氧气　
氧气　
知
识
归
类
3.地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态 　水　 。
4.地球上有 　岩石　 和 　土壤　 ，使雨水能够蓄积在地球表面。
水　
岩石　
土壤　
5.海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、 　能源　 、矿产等多种资源。据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中 　二氧化碳　 的主要吸收者之一。
能源　
二氧化碳　
要点：地球为人类的生存提供了基本的条件：水、氧气、适宜的温度、稳定的气候、岩石和土壤等。
1.（判断）大气层是地球的保护伞，因为它的存在，地球上的生物才能有一个安全舒适的生存环境。 （　√　）
2.（判断）地球是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的资源。 （　√　）
3.地球在太阳系中的位置，正好位于 　火星　 和金星之间。
√
√
火星　
对
点
训
练
4.到目前为止，除 　地球　 之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。
5.关于动植物和土壤的关系不正确的是（　B　）。
A.不是所有植物的生长都必须依靠土壤
B.所有动物离开了土壤就不能生存
C.土壤是地球家园最重要的资源之一，需要好好保护
地球　
B
6.课堂上，我们在“画一画我们的地球”这个活动中所绘画的主要内容是（　B　）。
A.生物圈
B.地球的结构
C.与太阳的距离
B
7.我们生存的地球（如图所示）是一颗非常独特的星球，其特殊性主要体现在（　C　）。
A.地球上有氧气
B.地球上有水
C.地球上有生命存在
C
一　选择题
1.太阳系八大行星中，与地球最相似，被称为“红色的星球”的是（　C　）。
A.金星 B.水星 C.火星
C
2.利用卫星在太空中回望地球，看到的是一个蔚蓝的星球，这是因为（　B　）。
A.太空中光线的折射导致的
B.地球表面海洋面积很大
C.地球表面全部被海洋覆盖着
B
3.下列说法正确的是（　A　）。
A.火星的气候会短期反复地剧烈变动，不适合人类生存
B.地球上四季气候变化明显，所以地球不适合人类生存
C.地球上会发生火山、地震等自然灾害，所以地球不适合人类生存
4.大气层中的（　B　）可以吸收阳光中的紫外线。
A.氧气 B.臭氧 C.二氧化碳
A
B
5.海洋为人类的生存提供的条件不包括（　C　）。
A.提供了生物、矿产、能源等多种资源
B.海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，是大气中二氧化碳的主要吸收者之一
C.提供了人类生存活动的主要空间
6.如果地球没有大气层，则（　B　）。
A.生命依然存在 B.地球昼夜温差变大 C.对地球影响不大
C
B
7.科学家在天文观测中，要判断浩瀚的宇宙中某颗星球是否有生命迹象的主要依据是（　C　）。
A.必须直接观看到星球表面有生命存在
B.星球表面地形是否平坦
C.星球表面是否有液态水、大气和适宜的温度
C
二　填空题
1.地球表面被坚硬的 　岩石　 包裹着。
2.大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为 　15　 ℃，适宜生命存在。
3. 　地球　 为人类的生存提供了基本条件。
岩石　
15　
地球　
三　判断题
1.海洋的地壳比陆地的地壳要厚一些。 （　√　）
×
2.目前已知的海洋生物多达21万多种，其中海洋植物约1万种。 （　√　）
√
点拨：海洋的地壳比陆地的地壳要薄。
4.在太阳系八大行星中，地球是唯一诞生生命的星球。 （　√　）
5.地球表面陆地面积远大于海洋面积。 （　√　）
√
×
3.大气层的主要作用是给生物提供氧气，对地球没有其他作用了。 （　√　）
×
点拨：地球表面大约71%的面积是海洋，海洋面积远大于陆地面积。
点拨：大气层还有其他作用，比如调节地球的温度，其中的臭氧层还可以吸收紫外线，使地球生物免受紫外线的伤害。
6.人类离不开陆地，无法在海洋中生存，所以海洋对人类没有作用。 （　×　）
×
点拨：海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。

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