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(共25张PPT)
第四单元　热
第5课时 热在水中的传递
知
识
归
类
热对流
1.热在水中是以 　对流　 的方式传递的，热量由 　高温　 流体转移到 　低温　 流体。
2.水受热时体积会变 　大　 ，即热水比同体积的冷水 　轻　 ，所以热水会向 　上　 运动，冷水会向 　下　 运动，循环往复，这样烧开水时整壶水都热起来了。
对流　
高温　
低温　
大　
轻　
上　
下　
3.热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体都能传递热。
要点：热在固体中的主要传递方式是热传导，热在液体和气体中的主要传递方式是热对流。
对
点
训
练
1.电热水壶中的水受热部分上升，较冷部分下降，不断地循环往复，流动的水就把热带到各个部分，使整一壶水都热起来了，这种传热的方式叫作（　B　）。
A.热传导 B.热对流 C.热辐射
B
2.下列现象中不属于热对流的是（　A　）。
A.热水袋摸起来很暖和
B.冬天在室内开空调热风
C.煮汤时将水烧开
A
点拨：热水袋摸起来很暖和属于热传导。
3.在探究热在水中的传递时，为了观察加热后水是怎么流动的，下列办法中不可行的是（　C　）。
A.在清水中加入感温粉末
B.在水下待加热的地方滴2滴红墨水
C.增加清水的量
C
4.在生活中用取暖器取暖时，下列图中房间里的空气流动方向正确的是（　C　）。
A
B
C
C
一　选择题
1.下列关于热现象的解释不正确的是（　C　）。
A.夏天打开冰箱，会看到很多“白气”，这其实是水蒸气凝结的小水滴
B.夏天开空调时，整个房间都会凉快下来，是利用了热对流的原理
C.烤火时会感觉很暖和，这是利用了热对流的原理
2.物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫作（　B　）。
A.热对流 B.热辐射 C.热传导
C
B
3.如图所示，加热试管中的水，先热起来的是（　C　）。
A.试管上部的水
B.试管中部的水
C.试管下部的水
C
4.北方冬天天气寒冷，一般都会将暖气片安装在房间的（　C　）。
A.上部 B.中部 C.下部
C
点拨：热空气的密度小于冷空气，热空气比冷空气轻。轻者向上升浮，重者向下沉降。打开暖气后，热空气向上流动，同时冷空气向下与热空气混合，房间内的气温基本平衡。
5.因为热量的传递是肉眼看不见的，所以在实验探究中我们需要借助一些材料来帮助探究，下列说法中正确的是（　B　）。
A.用温度计来测量材料各个部分的温度变化
B.用感温油墨的颜色变化来探究热量的传递
C.用手触摸来感知材料传递热量的情况
B
6.取一大烧杯的自来水，将滴管伸到水底轻轻挤出两滴红墨水，用酒精灯对烧杯底部进行加热，我们将看到的现象是（　C　）。
A.加热一段时间后，烧杯内的水底部变成了红色，上部还是清澈的
B.加热一段时间后，烧杯内的水底部是清澈的，上部变成了红色
C.加热一段时间后，烧杯内的水各个部位都变成了红色
C
二　填空题
1.热在固体中的主要传递方式是 　热传导　 ，热在液体和气体中的主要传递方式是 　热对流　 。
2.热从高温流体转移到低温流体的现象叫作 　热对流　 。
3.加热试管中的水时，水量不宜超过试管容量的 　　 。
热传导　
热对流　
热对流　
　
三　判断题
1.热可以在固体和液体中传递，但是空气比较特殊，不能传递热。
（　×　）
×
2.加热试管中的水时，试管口不能对着有人的方向。 （　√　）
√
点拨：热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体都能传递热。
3.用酒精灯加热烧杯中的水，如果烧杯太大，烧杯中的水就不能全部热起来。
（　×　）
×
点拨：热在水中是以热对流的方式传递的，热对流是热量由高温流体转移到低温流体的现象。
4.烧菜时，用锅铲不断地炒动，可以加快菜内的热传递。（　　）
5.用保温杯装热水就不会发生热传递了。
（　×　）
√
×
点拨：保温杯会大幅降低热传递的效率，用保温杯装热水热传递速度会比较慢，但不会消失。
6.水可以传递热量，除了水以外的液体都不能传递热量。
（　×　）
×
点拨：热可以在物体间和物体内传递，固体、液体、气体都能传递热量。
四　综合创新题
夏季我们用空调来降温，一般空调的出风口都安装在房间的哪里？为什么这样安装呢？
　　一般空调的出风口都安装在房间的上方。这样安装，出风口吹出温度比较低的冷风后，冷空气会下降，房间里原本的热空气会上升，形成热对流，使整个房间更凉快　 。
一般空调的出风口都安装在房间的上方。这样安装，出风口吹
出温度比较低的冷风后，冷空气会下降，房间里原本的热空气会上
升，形成热对流，使整个房间更凉快　
一　课堂实验再现
热在水中的传递
（1）实验材料：烧杯、红墨水、滴管、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、清水等。
（2）实验步骤：
a.在一只大烧杯内注入约三分之一容量的清水。
b.用滴管吸取红墨水，伸入到水下待加热的地方，挤出2滴红墨水。
c.用酒精灯给烧杯底部加热。
d.观察加热后的水是怎么流动的，以及水中的颜色怎样变化。
1.上述实验中，加热一段时间后，我们将观察到，冷水受热后 　向上　 流动，上方的冷水 　向下　 流动，即形成了 　热对流　 现象，随着不断加热整杯水都会热起来。
2.加入红墨水的目的是（　B　）。
A.让水变成红的，更漂亮了
B.可以清楚方便观察到加热后水的流动方向
C.只有加入了红墨水，整杯水才能全部热起来
向
上　
向下　
热对流　
B
3.加热一段时间后，你觉得烧杯内的红墨水将处于水的哪个部位？
　　加热一段时间后，红墨水会处于水的各个部位　 。
加热一段时间后，红墨水会处于水的各个部位　
二　创新综合探究
烧不死的金鱼
（1）实验材料：大试管、小金鱼、清水、酒精灯、试管夹等。
（2）实验步骤：
a.把一条小金鱼放入一个装有三分之二冷水的大试管中。
b.用试管夹夹住试管。
c.将试管的上部放在酒精灯的火焰上加热。
d.观察金鱼是否有危险。
1.用酒精灯加热一会，金鱼安然无恙，仍能存活。对于此现象下列说法正确的是（　C　）。
A.试管中的水都热起来了，但是金鱼耐热能力强
B.不论怎么加热，金鱼都能存活
C.试管上部的水先热起来，短时间内下部的水还是冷水
C
2.如果加热很长时间，试管下部的水也会热起来，金鱼就会死亡，对于该现象下列说法正确的是（　B　）。
A.加热时间长，缺氧是金鱼死亡的主要原因
B.加热时间长，由于热传递，试管下部的水也会热起来
C.金鱼会死亡，和加热时间的长短无关
B

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