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第4节 灯泡的电功率
第六章 电功率
学习目标
一、知识与能力
1.加深对电功率概念的理解，能区分用电器的额定功率与实际功率。
2.会比较小灯泡的亮度，掌握测定小灯泡的额定功率的方法。
二、过程与方法
经历探究实验，能设计实验测定小灯泡电功率，并通过实验加深对额定功率和实际功率的理解。
三、情感、态度与价值观
培养勇于探究的精神以及合作的团队意识。
3、如图为灯泡的铭牌.说出“220v 25w”的含义.
4、回顾上一章 “测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗
1、电功率是表示什么的物理量
2、有哪些计算的方法
根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.
电功率 电功率 用电器工作情况
实际电压等于额定电压 实际功率等于额定功率 正常工作
实际电压高于额定电压 实际功率高于额定功率 容易使用电器损坏
实际电压小于额定电压 实际功率小于额定功率 不能正常工作
额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。
实际电压：用电器实际工作时的电压。
实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。
进行新课
注意：一个用电器只有一个额定电压和一个额定功率，但可以有多个实际电压和实际功率。
如：灯泡的亮度是由灯泡在电路中工作时的实际功率所决定的。
一些电器设备的额定功率
电器 功率/W 电器 功率/W
电子表 电熨斗 500
手电筒 0.5 洗衣机 500
玩具电机 1 微波炉 1000
电冰箱 100 空调 1000
电视机 200 电力机车
电子计算机 200
测量小灯泡的电功率
根据电功率的公式，我们可以通过实验测量小灯泡的电功率吗？
2.实验原理
3.确定需测量的物理量
1.实验目的
U、I
测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系.
P=UI
4.设计实验电路图
为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器.
A
V
设计实验
干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表.
干电池
1．5 ＋
干电池
1．5 ＋
5.实验器材
设计实验
6.设计实验记录表格
小灯泡两端的电压 电压U/V 电流I/A 电功率P/w 小灯泡 亮度
等于额定电压
高于额定电压
低于额定电压
小灯泡的额定电压： 2.5 V
设计实验
1.断开开关，按电路图连接电路，把滑动变阻器的滑片调到阻值最大处，
2.闭合开关，通过滑动变阻器把电压调到小灯泡正常工作电压值（2.5V），记录U、I值，观察灯泡亮度；
3.使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍观察小灯泡的亮度，记录数据；
4.使小灯泡两端的电压约为额定电压的0.8倍观察小灯泡的亮度，记录数据。
实验步骤
A
V
连接电路
进行实验
实验次序 小灯泡两端的电压U/V 通过灯丝的电流I/A 灯泡的电功率P/W 灯泡 亮度
1
2
3
2
2.5
3
正常发光
较亮
较暗
0.24
0.48
0.3
0.75
0.36
1.08
小灯泡的额定电压： 2.5 V
实验数据
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率.
当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当小灯泡U实小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？什么时候相等？
2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗
3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
分析论证
结论
伏安法测电阻和伏安法测电功率之比较：
一、两个实验的相同点
1、相同的实验器材
2、电路的连接形式相同
3、记录的数据相同
4、使用滑动变阻器的目的相同
二、两个实验的不同点
1、实验的目的不同
2、实验原理不同
3、对实验数据的处理方法不同
1.实验原理：P=UI
2.实验方法：伏安法．
3.实验情况：
当Ｕ实＝Ｕ额时，则Ｐ实＝Ｐ额．电灯正常发光
　当Ｕ实＞Ｕ额时，则Ｐ实＞Ｐ额．电灯亮度较亮
　当Ｕ实＜Ｕ额时，则Ｐ实＜Ｐ额 电灯亮度较暗
4.量程选择:
　电压表量程: 大于额定电压,
电流表量程: 由P/U来决定.
5.变阻器的作用: 改变电路的电流和部分电压
接法:一上一下.开关打开时应把滑片放在阻值最大处.
1、在测量额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率的实验中，电源电压为6V；小灯泡的功率不超过1.5W，则关于电压表和电流表的量程选择正确的是（ ）
A、0-3V 0-0.6A B、0-15V 0-0.6A
C、0-15V 0-3A D、0-3V 0-3A
B
2、在测量小灯泡（2.5V 0.5A）电功率的实验中，
（1）电源应至少选择____节干电池，
（2）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为_____________________________________________________.　　　　　　　　　　
（3）某次实验时电压表和电流表的示数如图所示，则此时小灯泡的实际功率为 　 W。
调节滑片使电压表的示数为2.5V，记下电流表的示数
0.51
2
3、小丽做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“2.5V”字样）.（1）如图甲所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电压表有示数则故障的原因可能是___________
（3）实验过程中.当电压表示数为____V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表的示数如图乙所示，其值为＿＿A，小灯泡的额定功率为＿___W．
灯泡断路
2.5
0.24
0.6
（4）若该实验中电源电压为6V，那么当小灯泡正常发光时，滑动变阻器连入电路中的电阻是_____Ω；如果有三个不同规格的滑动变阻器：R1“10Ω2A”、R2“20Ω 1.5A”、R3“100 Ω 1A”；为完成实验你认为应该选择的变阻器是_____.
14.6
R2
实验次数 电压/v 电流/A 亮度 电功率/w 平均电功率/w
1 2.20 0.28 比正常暗 0.62
0.76
2 2.50 0.30 正常发光 0.75
3 2.80 0.32 比正常亮 0.90
4.某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？
5.一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮。怎样解释这个现象？
把断了的灯丝搭在一起，灯丝的长度变短，电阻变小，由P=U2/R可知，在电压一定时，灯丝的实际功率变大，所以灯泡会更亮。
1.完成本节自我评价
2.完成本节对应课时练

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