资源简介

(共25张PPT)
7.1 力
（第一课时）
人教版八年级下册
教学目标
1、认识什么是力，
2、认识力的作用效果，
2、知道力的作用是相互的
3. 知道力的单位，对1N的力形成感性认识。
押加，又称大象拔河，桂语叫“浪波聂孜”，意为大象颈部技能。在广西区这一项目最普及，故称之为桂式拔河。
比赛由两人进行，双方各自把绳子套在脖子上，两人相背，两人通过腿、腰、肩和颈拖动布带用“力” 互拉，以决胜负。
什么是力呢？
新知导入
撑杆把运动员弹起来
在我们周围，到处都有力的作用，分析右边的图片，力有什么作用效果？
用力捏橡皮泥,橡皮泥变扁
用力压或拉弹簧弹簧伸长或缩短
结论：
力可以使物体发生形变
一、力的作用效果
新知讲解
问题：
1、一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象？
2. 让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体， 观察小铁球的运动变化情况
新知讲解
现象：1、小球由静止变为运动（或由运动变为静止）
2、运动的方向发生改变
新知讲解
新课教学
（1）从静止变为运动；
（2）从运动变为静止；
（3）运动快慢变化；
（4）运动方向变化。
运动状态改变
新知讲解
改变运动状态
使物体形变
力的作用效果
形状改变（拉伸、压缩或弯曲）
体积改变
速度大小发生改变
运动方向发生改变
速度大小和运动方向同时发生改变
物理学中是通过力的作用效果来认识力的
新知讲解
推土机推土
举重运动员举起杠铃
运动员踢足球
人推车
在我们周围，到处都有力的作用，分析右边的图片，有什么共同点？
二、什么是力
人 推 车
运动员 举起 杠铃
推土机 推 土
熊猫 拉弯 竹子
物体 物体
推、拉、举等
的作用
新知讲解
4、任何力都不能离开物体而存在，当一个物体受到力时，一定有另一个物体对它施力，施力物体 同时也是受力物体。
施加力的物体-----施力物体 受到力的物体-----受力物体
小结：1、力是物体对物体的作用，
2、力用F表示
3、力的单位：牛顿 符号为N，简称牛。
新知讲解
施力物体：磁体
受力物体: 铁钉
施力物体：太阳
受力物体: 地球
5、物体之间不接触，也可以产生力的作用。
6.产生力的条件
两个或两个以上的物体
有相互作用（可以不接触）
新知讲解
三、力的作用是相互的
实验1：在两个靠的很近的小车上分别放一个磁体，松手后观察会发生的现象。
实验2：让一位同学穿上旱冰鞋，向前推墙，观察发生的现象。
现象：两个磁体同时向后退
现象：该同学向后退
结论：当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力，因此，力的作用是相互的。
新知讲解
3、力的作用是相互的在生产和生活中的应用
（1）人向上起跳时，脚向哪个地方蹬地？人向上起跳的力是谁施加的？
（2）划船时，要使船向前运动，应该向哪个方向划水，使船前进的力是谁施加的？
脚向下蹬地，人向上起跳的力是地施加的，因为力的作用是相互的
要使船向前运动，应该向后划水，使船前进的力是水施加的？ ，因为力的作用是相互的
新知讲解
（3）火箭发射时向下喷出气，火箭就向上运动了，是因为力的作用是相互的。
课堂练习
1、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ）
A． 向前划船时，要用桨向后拨水
B． 人向前跑步时，要向后下方蹬地
C． 头球攻门时，要向球门方向用力顶球
D． 火箭起飞时，要向下方喷气
C
课堂练习
2、下列事例中，力改变物体运动状态的的是(　　)
A． 用手将充满气的气球按成凹形
B．踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来
C． 用锤子把铁块敲打成各种形状
D． 撑杆跳高运动员撑杆起跳时把竹竿压弯
B
课堂练习
3、（绵阳中考）辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（　　）
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
B
课堂练习
4、（山东枣庄)俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（　　）
石头对鸡蛋的作用力更大
B. 鸡蛋对石头的作用力更大
C. 鸡蛋对石头没有作用力
D. 石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
D
课堂练习
5、（2022江苏南通）如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是（　　）
A. 弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧”
B. 弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙”
C. 手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变
D. 手受到弹力是因为手发生了弹性形变
D
课堂练习
6、（2022四川内江） 如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，结果两只小船将向__________（选填“相同”或“相反”）方向移动，这说明力的作用是__________的。
相反
相互
板书设计
一、力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变。
二、力是物体对物体的作用
单位：牛顿 N
三、力的作用是相互的
作业布置
人教版课本第5页动手动脑学物理1、2、3、4
谢谢
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7.1 力
1、（2022湖南怀化）体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的___________，同时他觉得头疼，说明力的作用是___________的。
2、（2022辽宁本溪铁岭辽阳）如图为某款儿童用的驱蚊手环，用力撕开包装袋说明力可以改变物体的______。
3．如图甲，工人在用扳手拧螺丝时，手对工具施力，工具也会对手产生力的作用，如果不戴手套，手就可能会受伤，这说明物体间力的作用是　 　的；图乙，小明用力压弹簧，弹簧变短了，此现象说明力可以改变物体的　 　。
4．在2022年6月4日世界女排联赛进入第4天，中国女排已取得2连胜。“飞”过来的排球被击打回去，这说明力可以改变物体的　 　；同时球员的手感觉到疼，说明物体间力的作用是　 　。
5．如图所示，一位同学穿上旱冰鞋推墙壁，她会向后运动。这说明物体间力的作用是　 　的，同时还可以说明力可以改变物体的　 　。使这位同学向后运动的力的施力物体是　 　。
6．某运动员用头顶远处飞来的足球时，受力物体是　 　，足球被顶了回去，这说明力可以改变物体的　 　，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是　 　的。
7、（2022四川成都）甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条：用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是
A. 揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体 B. 面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态
C. 手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态 D. 用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力
8．关于力的概念，以下说法正确的是（　　）
A．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用 B．力是物体对物体的作用
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．鸡蛋与石头相碰，鸡蛋受到的力大，所以鸡蛋破了
9．如图所示事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（　　）
A． 力使弓形变 B． 力使木箱由静止到运动
C． 力使弹簧伸长 D． 力使跳板弯曲
10．人游泳时，手向后划水，人却向前运动，为什么？
11．你留意过以下事例吗？
（1）划船时，浆向后划水，船才会向前行进．
（2）溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，两人都会向相反的方向运动．
（3）将吹足了气的气球的嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动．
请归纳出上述事例共同遵守的物理概念或规律（只需写出两条）．
答 案
1、 运动状态 相互
2、形状
3、相互；形状
4、运动状态；相互的
5、相互；运动状态；墙
6、足球；运动状态；相互
7、B
8、B
9、B
10、答：游泳时，手向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水同时对手施加向前的反作用力，人就向前运动了．
11、解：因为力的作用是相互的，所以划船时，桨向后划水时，桨给水一个向后的力，水就给船一个向前的作用力，船就会向前行驶，
溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，另一个人也会受到力的作用，所以两人就会向相反方向运动；
将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动．
同时这些现象也都表明：力可以改变物体的运动状态；
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）力可以改变物体的运动状态；
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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