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诗歌专题训练----正面、侧面描写
一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
戏题牡丹
韩愈
幸自同开俱隐约，何须相倚斗轻盈。
凌晨并作新妆面，对客偏含不语情。
双燕无机还拂掠，游蜂多思正经营。
长年是事皆抛尽，今日栏边暂眼明。
本诗从正面描写和侧面描写两个方面表现了牡丹之美，请简要分析。
二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秦中吟十首·五弦琴
白居易
清歌且罢唱，红袂亦停舞。
赵叟抱五弦，宛转当胸抚。
大声粗若散，飒飒风和雨。
小声细欲绝，切切鬼神语。
又如鹊报喜，转作猿啼苦。
十指无定音，颠倒宫徵羽。
坐客闻此声，形神若无主。
行客闻此声，驻足不能举。
嗟嗟俗人耳，好今不好古。
所以绿窗琴，日日生尘土。
2．“大声”六句正面描写音乐的魅力，运用了哪些手法？请结合内容简要分析。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
洛中晴月送殷四①入关
刘希夷②
清洛浮桥南渡头，天晶万里散华洲。
晴看石濑③光无数，晓入寒潭浸不流。
微云一点曙烟起，南陌憧憧④遍行子。
欲将此意与君论，复道秦关尚千里。
【注释】①殷四：诗人的同乡晚辈。②刘希夷，初唐诗人。③濑：从沙石上流过的急水。④憧憧：往来不定的样子。
3．请从正面描写和侧面描写的角度分析诗歌中晴月的特点。
四、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
张良
王安石
留侯美好如妇人，五世相韩韩入秦。
倾家为主合壮士，博浪沙中击秦帝。
脱身下邳世不知，举国大索何能为。
素书一卷天与之，谷城黄石非吾师。
固陵解鞍聊出口，捕取项羽如婴儿。
从来四皓①招不得，为我立弃商山芝。
洛阳贾谊才能薄，扰扰空令绛灌②疑。
注：①四皓：即商山四皓，秦氏隐士，居住于商山深处的四位白发皓须、德高望重、品行高洁的老者。
②绛灌：汉绛侯周勃和颍阴侯灌婴的并称，均辅佐汉高祖定天下，建功封侯。
4．这首诗从正面和侧面两方面塑造了张良的形象，请结合全诗简要分析。
五、阅读下面这首唐诗，完成小题。
从军行
王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
【注】吐谷浑：鲜卑族的一支，此批其首领。
5．“前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”是侧面烘托，能否改为正面直接描写战争场面？
六、阅读下面这首宋词，完成后面题目。
浣溪沙 咏橘
苏 轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀【注】人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。
【注】噀：xùn，喷。
6．这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。
七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
感讽五首(其一）
李贺
合浦①无明珠，龙洲②无木奴。
足知造化力，不给使君须。
趑妇未织作，吴蚕始蠕蠕。
县官骑马来，狞色虬紫须。
怀中一方板，板上数行书。
“不因使君怒，焉得诣尔庐？”
越妇拜县官：“桑芽今尚小，
会待春日宴，丝车方掷掉③。”
越妇通言语，小姑具黄菜。
县官踏飧④去，簿吏复登堂。
[注]①合浦：今广西合浦县，古代盛产珍珠。东汉时合浦太守贪得无厌，命人大肆开采，使珠贝迁徙，百姓无珠可采。②龙洲：在今湖南汉寿县，盛产古代被称为“千头木奴”的柑橘。③掷掉：抛掷织布梭。④踏食：饱食。
7．诗中的县令是一个怎样的形象？诗歌是怎样从正面刻画这一形象的？请简要分析。
八、阅读下面这两首诗，按要求回答问题。
峡口送友人（司空曙）
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。
送蜀客（雍陶）
剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
8．有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法，你是否同意？请说明理由。
九、阅读下面这首诗，完成小题。
听安万善吹觱篥歌
[唐]李顾
南山截竹为觱篥①，此乐本自龟兹②出。
流传汉地曲转奇，凉州胡人为我吹。
傍邻闻者多叹息，远客恩乡皆泪垂。
世人解听不解赏，长飙风中自来往。
枯桑老柏寒飕飗，九雏鸣凤乱啾啾。
龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。
忽然更作《渔阳掺》③，黄云萧条白日暗。
变调如闻《杨柳》春，上林繁花照眼新。
岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。
【注】①觱篥（bìlì）：亦作“筚篥”“悲篥”，又名“茄管”。簧管古乐器，似唢呐，以竹为主，上开八孔（前七后一），管口插有芦制的哨子。②龟兹（qiūcí）：古西域城国名，在今新疆库车、沙雅一带。③渔阳掺：渔阳一带的民间鼓曲名，这里借代悲壮、凄凉的之声。④上林：即上林苑，古宫苑名。
9．请赏析本诗正面描写音乐的手法。
十、阅读下面这首唐诗，完成小题。
自京窜至凤翔喜达行在所三首（其一）①
杜甫
西忆岐阳②信，无人遂却回。
眼穿当落日，心死著寒灰。
雾树行相引，莲峰望忽开。
所亲惊老瘦，辛苦贼中来。
【注】①本诗写于至德二载（757年），杜甫冒死逃出被安史叛军占据的长安，抵达凤翔行宫。行在所，朝廷临时政府所在地。②岐阳，即凤翔。
10．侧面描写是古典诗歌中常见的表现手法。这首诗的尾联即用了这种手法，请简要赏析。
答案：
1、①诗的前两联对牡丹进行正面描写，运用拟人的修辞手法写牡丹竞相开放，身姿轻盈，凌晨的牡丹犹如新妆的面庞--样，对着赏花的宾客羞怯不语，表现出牡丹含蓄朦胧、清新柔美的特点。②诗的后两联对牡丹进行侧面描写，通过描写牡丹花开之后双燕拂掠、游蜂采蜜以及诗人赏花之时的喜悦心情，侧面衬托出牡丹之美。
2．运用比喻手法，用“风和雨”“鬼神语”“鹊报喜”“猿啼苦”比喻乐曲的大声和小声；运用摹声手法和叠词，如用“飒飒”“切切”对音韵和谐、错杂更迭的琴声进行摹写。
3．首联中“天晶万里”从正面描写了晴月的晶莹剔透、皎洁明亮、光照万里的特点；颔联中“石濑光无数”、颈联中“南陌憧憧遍行子”描写了水映月光之后的闪闪之态，以及诗人清楚地看见路上行人行走的状态，侧面烘托了月光的皎洁、明亮。
4．（1）正面描写。“留侯美好如妇人”一联塑造了张良美好、气质儒雅的形象；“倾家为主合壮士”一联塑造了张良为韩复仇，不畏强暴，刺杀秦王的义士形象；“固陵解鞍聊出口”一联塑造了一个运等帷幄，决胜千里的智者形象。
（2） 侧面描写。“从来四皓招不得”一联用四皓受张良召唤来辅佐太子，侧面写出了张良的感召力；“洛阳贾谊才能薄”一联，用才高八斗的贾谊相比张良，才干不足，从侧面塑造了张良才干突出的智者形象。
5．诗人选取对象是未和敌军交手的后续部队，而战果辉煌的“前军”只从侧面带出。“大漠风尘日色昏”“夜战洮河北”，让读者想象前方战斗艰苦而出色。“已报生擒吐谷浑”，体味出征富有戏剧性。如改成正面铺叙夜战，会显得平板，且在短小的绝句中很难完成。（意思对即可，其他言之有理，酌情给分）
6、．正面:“新苞绿叶”“青黄”“香雾”“清泉”，写出了橘黄叶绿、橘香弥漫、橘汁酸凉的特点。
侧面：(1)反衬。以“菊暗荷枯”反衬“橘黄叶绿、香雾溅人、橘汁酸凉”，突出强调橘的生机与味美。
(2)烘托。竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，人家环境之美，一年好景，正当此时。
(3)侧面描写着意夸张，“吴姬三日手犹香”，尽得吴橘之味矣。
7．人物形象：冷酷；狐假虎威、作威作福
刻画形象的手法：
通过肖像、行动、语言，从表及里地塑造了县官这一人物形象。
①诗人用“骑马来”这一行动写出县官摆威风的情景，然后用“狞色”一句刻画县官的肖像，引起读者的憎恶感。
②“怀中一方板”两句是动作描写，意思是从怀中取出一方催收赋税的纸板，写出这个县官气势汹汹，借着官府的公文毫不讲理地催收；
③“不因”两句是语言描写，把县官狐假虎威的行径和盘托出。
④诗人用“踏飧”一词形容县官的吃相，带着诗人强烈的憎恨之情。
8．①同意。司诗用伤春之景正面烘托离别之情；雍诗用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀情。
②不同意。司诗用伤春之景正面烘托离别之情；雍诗也是正面烘托，早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。
9．①运用比喻，以声喻声。策之声，如寒风吹树，飕飕作响，又如九凤雏鸣；如龙吟虎啸，有的还如百道飞泉和秋天的各种声响交织在一起。四句正面描摹复杂变化多端的觱篥之声。
②用鼓曲来比拟（类比）觱篥变调。低沉厚重的觱篥声，以《渔阳掺》鼓来相比，仿佛沙尘满天，云黄日暗；再写热闹欢快的声音，以《杨柳枝》曲来相比，仿佛春日皇家的上林苑中，百花齐放。
③运用通感手法，将听觉形象转化为“黄云笼罩，白日暗淡”、“上林苑春花烂漫，焕然一新”等景象；层层推进，将低沉厚重与热烈欢快作对比：表现音乐风格的多样化。
10．①尾联写到达凤翔后亲友相见，不写诗人自己的激动、喜悦，而写亲友对他的惊讶、感叹，从亲友的角度侧面写出诗人的激动，含蓄生动。②“惊老瘦”“辛苦”，借亲友的话语侧面表现诗人在长安生活的艰难，形象深刻。③亲友相见，说“惊老瘦”“贼中来”，侧面表现出诗人冒死从敌营中逃归的气节，沉郁蕴藉。

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