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期末句子练习真题检测卷（一）-小学语文四年级上册部编版
一．语言表达（共14小题）
1．（2021秋 百色期末）按要求写句子。
（1）鹅有什么可怕的！（给句子换个说法，意思不变）
　 　
（2）选择下面一个词语，用动作描写表现它。
开心 激动 着急 伤心
　 　
（3）我奋力向上爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
（照样子，用加点的词语写句子）
　 　
2．（2021秋 大城县期末）按要求完成句子。
（1）那些叶子绿得那么新鲜，在墙上铺得那么均匀。（用加点的词语写一句话）
　 　
（2）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”（改为转述句）
　 　
（3）这种懊恼终于起了长辈的注意。（缩句）
　 　
3．（2021秋 威宁县期末）按要求完成句子。
（1）卫士把官绅的头子投进了漳河。（改为“被”字句）
　 　
（2）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（仿写句子）
　 　
（3）我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。（缩句）
　 　
（4）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）
　 　
（5）用动作描写来表现一个人的“得意”。
　 　
4．（2021秋 蓬江区期末）按要求完成句子练习。
（1）出场队伍最前面的是五颜六色的红旗队。（用修改符号修改病句）
　 　
（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写设问句）
　 　？　 　。
（3）梅兰芳先生的民族气节令人敬佩。（改成反问句，体会不同的语气）
　 　
5．（2021秋 潮南区期末）按要求改写下列句子。
（1）鹅一口咬住了我当胸的衣襟。（改为“被”字句）
　 　
（2）我走到哪里。我不会忘记我的祖国。（用恰当的关联词连成一句话）
　 　
（3）这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）
　 　
（4）奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）
　 　
（5）住宅的重要部分已经快完成了。（修改病句）
　 　
6．（2021秋 左云县期末）根据语境，补充句子，表达更强烈的语气。
经过刻苦练习，小明获得了市级书法大赛一等奖，他简直不敢相信地说：“我竟然得了一等奖，　 　？”
7．（2021秋 钟祥市期末）按要求改写句子。
（1）李刚和夏明是好朋友，他经常帮助他。（用修改符号修改病句）
　 　
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
　 　
（3）老师对我说：“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”（改为转述句）
　 　
8．（2021秋 鹤城区期末）句子练兵。
（1）轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这个句子作者抓住 　 　和 　 　的特点，用精妙的语言进行描述，我从中既感受到 　 　的神奇，又感到语言描述的神奇。
（2）改为转述句
梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了。我该登台演出了！”
　 　
9．（2021秋 邓州市期末）按要求写句子。
（1）听到这个振奋人心的消息，我高兴极了。（改为反问句）
　 　
（2）官绅跪地求饶。（扩句，至少两处）
　 　
（3）伤心：她听了大家的话，默默地转身，轻轻地抹去眼泪。
（照样子，用动作描写来表现人物“自豪”的心情）
自豪：　 　
（4）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。（修改病句）
　 　
10．（2021秋 永昌县期末）句子加工厂。
（1）梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱。（改为反问句）
　 　
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
　 　
（3）蟋蟀在这平台上振翅。（改为拟人句）
　 　
（4）我笨拙的表演把全场的老师同学们都逗乐了。（改写为“被”字句）
　 　
（5）用一个描写外貌的成语写一句话。
　 　
（6）普罗米修斯盗走了火种。（扩句，至少两处）
　 　
11．（2021秋 黄骅市期末）按要求写句子。
（1）为人类造福，难道有错吗？（改为陈述句）
　 　
（2）五颜六色的鲜花开满了苍茫的大地。（长话短说即缩句）
　 　
（3）挑山工对我说：“我家住在山脚，天天挑货上山。”（改为转述句）
　 　
12．（2021秋 徐水区期末）按要求写句子。
（1）读读例句，根据你的发现，仿写句子。
例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科技。
　 　
（2）仿照例子用动作来写心情。
例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
写“焦急”：　 　
（3）照样子，尝试长话短说。
例：官绅一个个吓得面如土色，跪地磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
太阳花的花很小，有红色的、黄色的，还有白色的，它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
　 　
13．（2021秋 吴兴区期末）按要求写句子。
（1）春天的金象湖公园，是个游玩赏春的好时节。（修改病句）
　 　
（2）为人类造福，没有什么错。（改反问句）
　 　
（3）文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。（长话短说）
　 　
（4）根据下面词语，想象画面写句子。
人山人海 锣鼓喧天
　 　
（5）运动会上，我班健儿勇于拼搏，获得了第一名的好成绩，大家十分激动。（写一句话包含两个以上的动作来表达大家激动的心情）
　 　
14．（2021秋 子洲县期末）按要求完成句子练习。
（1）您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（改成反问句）
　 　
（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。（ 翻译句子）
　 　
（3）连用两个动词写一写你“着急”时的样子。
　 　
（4 ）她那无私奉献的精神深深地被我感动了。（修改病句）
　 　
期末句子练习真题检测卷（一）-小学语文四年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．语言表达（共14小题）
1．【解答】（1）改为陈述句，把“有什么”改为“没什么”，句尾用句号。
（2）用动作描写体现词语意思即可。
（3）例句形式为“……一会儿……，一会儿……”，像……“，仿写时注意。
故答案为：
（1）鹅没什么可怕的。
（2）开心：他心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。
（3）他一会儿跑跑，一会儿跳跳，像一只活蹦乱跳的小猴子。
2．【解答】（1）考查了仿写句子。结合所给例子，用“那么……那么……”写一个句子。
（2）考查了改写句子。删去冒号、引号，删去“他”“，你”，将“？”改为“，”。
（3）考查了缩句，删去枝叶“这种”“终于”“长辈”，保留主干。
故答案为：
（1）天空是那么高，那么蓝。
（2）蔡桓侯觉得奇怪，派人去问扁鹊为什么一声不响就跑掉了。
（3）懊恼起了注意。
3．【解答】（1）把“官绅的头子”放在句子的前面，用“被”相连。
（2）例句是拟人句，仿写时注意。
（3）去掉修饰语“我国体育健儿顽强拼搏的”“深深”。
（4）把“怎么能退缩呢”改为“不能退缩”，结尾用句号。
（5）用动作描写来表现一个人的“得意”即可。
故答案为：
（1）官绅的头子被卫士投进了漳河。
（2）路边的花草向我们招手。
（3）事迹激励着我们。
（4）我们遇到困难，不能退缩。
（5）他拿着自己的奖状，不停地左摇右晃，生怕别人看不到似的。
4．【解答】（1）考查了修改病句。用词矛盾，去掉“红”。
（2）考查了仿写设问句。设问句的特点自己问自己答，据此仿写。
（3）考查了陈述句改为反问句。开头加“难道”，在“令人”前加“不”，结尾加“吗”，“句号”改为“问号”。
故答案为：
（1）出场队伍最前面的是五颜六色的旗队。
（2）这是谁的房间 丽丽的。
（3）难道梅兰芳先生的民族气节不令人敬佩吗？
5．【解答】（1）考查了“被”字句。被字句的形式为：施动者（委派当胸的衣襟）+被+主动者（鹅）+其他成分。
（2）考查了关联词语。两分句为条件关系，故选用“无论……都……”。
（3）考查改写反问句。陈述句改反问句，化肯定为否定/否定为肯定，句中加反问词，句末加疑问词，句号改成问号。
（4）考查了缩句。去掉修饰词留下主干即可。
（5）考查了修改病句。前后矛盾，“已经”和“快”删去一个即可。
故答案为：
（1）我当胸的衣襟被鹅一口咬住了。
（2）无论我走到哪里，都不会忘记我的祖国。
（3）这个姑娘不够漂亮，河神怎么会满意呢？
（4）魏校长提出了问题。
（5）住宅的重要部分已经完成了。
6．【解答】根据句子所给意思进行补充即可。
故答案为：
真是我得了一等奖吗
7．【解答】（1）考查了修改病句。表述不清，可以把“他经常帮助他”改为“李刚经常帮助夏明”。
（2）考查了缩句。去掉修饰语“晴朗的”“快活地”“眨着眼睛的”，留下主干，即：夜空撒满了星星。。
（3）考查了直述句改为转述句。把“对我说”改为“告诉我”，把“冒号”改为“逗号”，去掉“双引号”，把“你”改为“让我”。
故答案为：
（1）李刚和夏明是好朋友，李刚经常帮助夏明。
（2）夜空撒满了星星。
（3）老师告诉我，现在开始排练。让我把虎皮和头罩套起来。
8．【解答】（1）《盘古开天地》是中国民间神话传说之一，最早在中国南方少数民族地区广泛流传，主要讲述了盘古天辟地创造人类世界的传奇故事，表现出盘古“鞠躬尽瘁、死而后已”的献身精神。文中句子“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地”这句话抓住天和地的特点，用精妙的语言进行描述，我从中感到天地形成的神奇，又感到语言描述的神奇。
（2）改转述句，删去引号，冒号改为逗号，“我”改为“他”即可。
故答案为：
（1）天　地　天地形成；
（2）梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了。他该登台演出了！
9．【解答】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为：听到这个振奋人心的消息，难道我不是高兴极了吗？
（2）扩句是在主干的基础上添枝加叶，所以本句话可以扩写为：官绅一个个吓得面如土色，纷纷跪地求饶。
（3）首先明确动作描写是运用动词进行描写，“自豪”是指自己感到光荣，成就，值得具备成就感。所以描写的时候要符合题干的要求即可。
（4）本句话中问题在于词语搭配不当。“克服”可以改为“改正”。
故答案为：
（1）听到这个振奋人心的消息，难道我不是高兴极了吗？
（2）官绅一个个吓得面如土色，纷纷跪地求饶。
（3）今天在学校举行的乒乓球比赛中，我打败了对手，老师表扬了我，拿到奖品后我高兴得手舞足蹈，在同学们羡慕的眼神下，我大摇大摆地回到教室。
（4）我虚心听取了同学们的意见，改正了错误。
10．【解答】（1）陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为：难道梅兰芳先生高超的表演艺术不让人喜爱吗？
（2）仿写句子一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了设问的修辞，再注意句子结构。如：春天在哪里？春天在花朵里。
（3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。如：蟋蟀在这平台上演奏歌曲。
（4）被字句＝被动者+被+主动者+动作成分。在这里被动者是“全场的老师同学们”，主动者是“我笨拙的表演”动作成分“逗乐了”。
（5）学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。眉清目秀：容貌长得清秀俊美。
（6）扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。如：勇敢的普罗米修斯盗走了宝贵的火种。
故答案为：
（1）难道梅兰芳先生高超的表演艺术不让人喜爱吗？
（2）春天在哪里？春天在花朵里。
（3）蟋蟀在这平台上演奏歌曲。
（4）全场的老师同学们都被我笨拙的表演逗乐了。
（5）这个人看起来虎背熊腰，但是连提起一桶水的力气都没有。
（6）善良的普罗米修斯为人类盗走了宝贵的火种。
11．【解答】（1）改为陈述句，把“难道有错吗”改为“没有错”，结尾用句号。
（2）去掉修饰语“五颜六色的”“苍茫的”。
（3）改为转述句，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
故答案为：
（1）为人类造福，没有错。
（2）鲜花开满了大地。
（3）挑山工对我说，他家住在山脚，天天挑货上山。
12．【解答】（1）例句是设问句，仿写时注意。
（2）用动作描写体现“焦急”即可。
（3）句子的意思是：太阳花的花很小，颜色各异，平常极了。
故答案为：
（1）谁做的好事呢？当然是班长。
（2）他不住地左右张望，时不时地看看手表，脸上不断地流出汗水。
（3）太阳花的花很小，颜色各异，平常极了。
13．【解答】（1）考查了修改病句。搭配不当，将“季节”改为“地方”。
（2）改为反问句，添加“怎么能”“呢”，变句号为问号。应改为：为人类造福，怎么能有错呢？
（3）去掉修饰语“她的”“跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于”。
（4）造句。人山人海：形容聚集的人极多。
（5）用上两个动作表达激动的心情即可。
故答案为：
（1）春天的小兴安岭是个美丽的地方。
（2）为人类造福，怎么能有错呢？
（3）文成公主和随从们来到了拉萨。
（4）农博会上，人山人海，我找了半天也找不到你，只好一个人回来了。
（5）我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”。
14．【解答】（1）把“就不愁没钱花”改为“还愁没钱花”，结尾用问号。
（2）句子意思是：那些小孩儿相继跑着摘取李子，只有王戎站着不动。
（3）用多个动词描写“着急”时的样子即可。
（4）“被”错误，应为“把”。
故答案为：
（1）您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
（2）那些小孩儿相继跑着摘取李子，只有王戎站着不动。
（3）我焦急地等着公交车的到来，抬手看看表，再踮起脚尖看看远方，还是没有来。
（4）她那无私奉献的精神深深地把我感动了。
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