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21大自然的声音
○。夯实基础
一、小小书法家，拼写人人夸。
měimiào
yanzòu
tan qin
gà0su
gan shòu
jidòng
qiao
yue
qi
shui
_dT
ming jiao
二、下面加点字的注音，有错误的一项是(
A.呢喃(ni)(ndn)
雄伟(wěi)
汇聚(hui)(jù)
B.唧哩(j)()
淙淙(c6ng)
叽喳(j)(chǎ)
三、选词填空，填序号，填好后再读一读，体会拟声词的运用。
①唧哩哩
②滴滴答答
③叮叮咚咚
④淙淙
⑤叽叽喳喳
⑥哗哗
⑦潺潺
⑧呱呱呱
1.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪(
),流向河流；河流(
流向大海；大海(
),汹涌澎湃。
2.走在公园里，听听树上(
)的鸟叫：坐在一棵树下，听听(
)(
)的虫
鸣；在水塘边散步，听听青蛙(
)的歌唱。
3.下雨时，在屋檐下听雨声(
)地落在石阶上，听雨声(
)地敲击着房顶。
四、按要求写句子，改后再读读句子，体会句式及语气的变化。
1.那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(1)改为反问句：
(2)改为双重否定句：
2.一场热闹的音乐会便开始了。（缩句）
3.风，是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家；动物是大自然的歌手。（仿
写句子)
6
能力提升。
感受文章中生动的语言，积累喜欢的语句。
五、课内阅读我最棒，体会描写声音的词语的生动。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翩动树叶，
树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
,有不一样的声音；
,有不一样的音乐。当微风拂过，那声音
的，好像
,让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起
来，合奏出一首
,那声音
,令人感受到
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲
打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有的树林，
树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小
雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；
大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.根据课文内容填空。
2.在选文中找出下列词语的近义词。
雄壮一(
聚集一(
欢快一(
3.整篇文章都是围绕“
”这句话来写的；
从
这三个方面进行了具体的描绘。
4.读画“”的句子，句中的“他”指的是
。
这句话运用了
的修辞手法。用这两种修辞手法再写一个句子：
5.课文充满了神奇的想象：
敲敲打打，一场热闹的
便开始了。
听，小雨（滴滴答答）→
(淙淙)→
(潺潺)→
(哗哗)。
六、课外拓展我能行，联系生活经验，体会作者描写下雪的声音的生动。
下雪的声音
你听过下雪的声音吗？

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