资源简介

足球——脚内侧踢球教学设计
1、指导思想
依据课程的要求，以促进学生全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性。对于刚刚发育阶段的小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此在课堂教学中除了传授学生基本的技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时要结合学生身心发展特点，从学生和学校实际出发，创设多种情境，营造主动参与，团结和谐的教学氛围，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高他们学习掌握技能的积极性和主动性。
2、教材分析
本次课的教学内容是足球运动项目中的脚内侧踢球技术动作，本节课学习的脚内侧踢球是足球项目中运用最普遍的动作之一，脚内侧传球技术动作对于足球比赛来说是一项不可缺少的技术动作。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
3、学情分析
本节课的教学对象是5年级学生，他们具有一定的认知、探究、归纳、评价能力，求知欲强，自控能力差。5年级学生还处于生长发育的初级阶段，由于存在着个体差异，所以在学习技术动作时有时候会难于完成该动作技术，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
4、教学目标
1.认知目标：初步建立脚内侧踢球动作概念，使90%的学生能说出
内侧踢球动作要领，意识到脚内侧踢球在足球技能中的重要作用。
2.技能目标：通过不断的尝试学练，使75%的同学能初步掌握脚内
侧踢球动作要领，提高学生灵活、协调等能力。
3. 情感目标：积极参与各项练习活动，在活动中培养学生的团队协
作精神，在体育运动实践培养学生的终身体育意识。
5、教学的重、难点
重点：1.踢球脚的部位及触球部位
2.熟读并理解脚内侧踢球动作要领
3.协调发力击球
难点：1.击球瞬间的脚内侧部位
2.组织任务的练习连续性
3.游戏的参与性
六、教学方法
1、教法设计：根据人体动作技能形成的规律，结合学生实际情况，遵循直观性、自觉性和循序渐进等的原则，我主要采取了讲解法、示范法、预防和纠正错误法、游戏法等多种教学方法的综合运用，由浅入深逐渐引导，因材施教，区别对待，激发学生学习的兴趣，发挥学生的主体性，以更好地完成教学任务。
2.学法设计：在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，充分发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛。采用自主学习和分组练习相结合，通过多次反复练习，达到熟练程度，同时组织游戏，增强娱乐气氛，使学生从运动中得到锻炼、获得快乐。
七、教学过程
教学课题 足球——脚内侧踢球
教学目标 1.认知目标：初步建立脚内侧踢球动作概念，使90%的学生能说出内侧踢球动作要领，意识到脚内侧踢球在足球技能中的重要作用。2.技能目标：通过不断的尝试学练，使75%的同学能初步掌握脚内侧踢球动作要领，提高学生灵活、协调等能力。情感目标：积极参与各项练习活动，在活动中培养学生的团队协作精神，在体育运动实践培养学生的终身体育意识。
教学重点 踢球脚的部位及触球部位熟读并理解脚内侧踢球动作要领协调发力击球
教学难点 击球瞬间的脚内侧部位组织任务的练习连续性游戏的参与性
课型╱课时 新课型╱1课时 教学用具 足球场、标志物、足球、小黑板等
教学方法 讲解法、示范法、预防和纠正错误法、游戏法
教学过程及内容 过程 教学内容 教师教法 学生学法 组织形式及要求 时间
准备部分 一、课堂常规 二、热身准备活动1.热身游戏（规则：由教师领跑慢慢的带领全班同学围成一个大圈，要求学生顺时针围着圆圈慢跑，教师在圆圈中报数，然后学生根据老师所报的数字，并几个同学抱成一团，看最后哪个同学落单并给予对应的惩罚。）2.足球操（跟随老师模仿老师动作活动热身） 1.集合整队2.检查人数3.宣布上课4.介绍上课内容5.安排见习生教师讲解示范并说明游戏规则，再组织学生参与游戏。教师讲解示范再组织学生活动 1.迅速集合2.体育委员 报告人数3.认真听讲认真听讲，并注意老师讲解的游戏规则，认真完成游戏认真听讲，把每一个动作做到位。 ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ○▲▲→教师 ○→体育委员 ●→学生要求：学生要做到快、静、齐 ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 要求：找准各组位置，安全第一 10min
基本部分 导入课题通过热身运动中的脚内侧对踢引出课题通过图片分析讲解动作技术要领带领学生朗读脚内侧踢球动作要领口诀（支撑脚一掌远；足尖对准方向去；落地弯曲降重心；两臂自然保平衡；踢球脚髋为轴；由后向前带小腿；脚尖上翘要绷紧；脚掌平行不露底；击球部位后中部。）教师并做出相对应动作示范分析。 教师提问并引导学生进入课题，通过图片分析技术动作要领，结合口诀示范技术动作，并强调易犯的错误动作 积极回答老师问题，认真听讲，注意防止在练习中出现老师所强调的错误动作，积极参与模仿练习 ●●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●●●▲●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●▲→教师 ●→学生要求：注意纪律、认真听讲 5min
教学过程及内容 过程 教学内容 教师教法 学生学法 组织形式及要求 时间
基本部分 组织练习利用轮胎进行原地脚内侧踢球技术动作练习。两人一组，每组一个球进行脚内侧踢球对踢练习。组织学生纠正错误动作，并介绍辅助练习动作加以纠正错误的击球部位。游戏辅助练习（规则：五人为一组利用脚内侧踢球技术动作进行射门。球门为轮胎，射中轮胎得1分；把轮胎踢到得2分；从轮胎中圈过得3分。游戏一轮一轮进行统计，每组第一名同学射门时最后一名同学负责捡球并扶正轮胎，保证游戏正常运行。） 1.利用语言激发学生对学习的向往2.组织好学生的秩序和纪律借用口诀防止学生避免出现错误动作组织学生认真完成练习巡视并指导纠正错误动作组织学生展示技能纠正错误动作1.讲解游戏规则强调游戏注意事项2.组织学生进行游戏练习1.引导学生增加游戏难度， 并组织完成任务 1.认真听讲2.积极交流3.主动提问4.认真模仿1.认真模仿2.认真完成练习积极参与技术动作展示认真听讲并积极提问 1.认真听讲2.遵守游戏规则3.团结进取4.互相加油5.安全第一1.认真模仿2.认真完成任务 ▲ → 学生 ▲→教师要求：按老师的口令进行模仿动作练习▲ → 学生 ▲→教师要求：两人一组，认真模仿练习 ○ ○ ○ ○ ○ ▲ ○ ○ ○ → 学生 ▲→教师 ○→轮胎要求：互相鼓励，团结拼搏，认真遵守规则安全第一 20min
教学过程及内容 过程 教学内容 教师教法 学生学法 组织形式及要求 时间
结束部分 五、集合放松（伴随音乐，跟随着老师的动作，调整呼吸进行拉伸放松）六、本课总结六、宣布下课并归还器材 组织引导学生积极模仿放松练习。提问总结并要求学生在以后练习动作时，应注意易犯的错误。1.与学生再见2.收还器材 认真模仿放松练习使我们的身心得到放松认真听讲，积极与老师交流讨论1.与老师再见2.归还器材 ● ● ● ● ● ● ● ● ●● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲▲→教师 ●→学生要求：团结拼搏，遵守游戏规则，注意安全●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ○ ▲ ▲→教师 ○→体育委员 ●→学生要求：学生要做到快、静、齐 8min
授后笔记 本节课从学生课上表现来看，学生的求知欲望和探究欲望很高。初步学习脚内侧踢球技能，学生都能记住老师对动作要领的要求。每个学生在练习时都十分投入。主要存在着降低重心膝关节弯曲还有部分同学未能达到要求；踢球脚发力未能真正做到前后发力；击球部位不准等，这些存在的问题主要是由于孩子个别发育早晚因素，协调性影响着动作的准确性和连贯性。后期的辅助练习还需加强协调性练习。
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→ 学生 ▲→教师
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