资源简介

《足球——脚背正面运球》教学设计
一、设计理念
根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。
二、教材分析
这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
教学重点、难点
教学重点：脚背正面运球的脚的触球部位。
教学难点：控球的力量与协调性。
三、学情分析
本节课的授课对象是五年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。
五年级的学生虽然接触过足球，但基础比较薄弱，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过讲解和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
四、教学目标
1. 学生能说出脚背正面运球的触球部位，85%以上的学生能做出脚背正面运球的动作。
2. 通过游戏与练习，发展学生的上、下肢协调控制球的能力。
3. 培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识。
五、教法设想
1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。
2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。
3.由易到难，循序渐进，逐步提高。
4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。
6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。
7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。
六、学法指导
本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。
七、主题：体育课上学生安全意识的培养
在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。
八、教案
足球脚背内正面运球教案
单元位置 水 平三 足 球 单元 第 1 次课 年级 五年级 授课教师
学习目标 1. 学生能说出脚背正面运球的触球部位，85%以上的学生能做出脚背正面运球的动作。2. 通过游戏与练习，发展学生的上、下肢协调控制球的能力。3. 培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识。
教学内容 脚背正面运球与游戏
教学重点 脚的触球部位 教学难点 触球的力量及时机
安全措施 课前的安全教育，合理的设计与组织，安全的器材与场地
教学思路 准备活动→球性练习→学习动作→游戏→放松练习
教学流程 内容 教师指导 学生活动 组织形式 运动负荷
时间 次数 强度
开始部分7分钟 一、课堂常规班长整队，师生问好，检查服装，安排见习生，宣布课的内容和要求二、带领学生做准备活动①小游戏：听信号触球②球性练习③拉伸练习 1.1教师宣布课的内容，提出注意事项。1.2检查服装，安排见习生。2.1 讲解方法，带领学生一起做热身练习。2.2语言提示学生动作，适时进行评价。 1.1“快静齐”集中1.2认真倾听本课内容，及要求。见习生请假听从老师安排。2.1 跟随老师认真的参与到准备活动中，充分活动各个关节。 **************************************************** ▲** * * * * * * * ** * * *在规定的区域内自由站立 约3分钟 13 小中
基本部分29分钟 三、学习脚背正面运球①讲解示范；②分组学练；③纠错指导④自我展示 四、游戏：画圆圈 学生原地停球，听到教师的哨音后，快速采用脚背正面运球的方式至任意一个标志盘，并运球绕标志盘一圈，同一标 3.1 教师讲解示范脚背正面运球的动作方法，强调触球的部位。3.2 观察学生的练习情况，给予学生及时的评价和鼓励。3.3 选出做的比较的好的学生进行展示。4.1 教师讲解游戏的规则与方法。4.2 教师做示范动作。4.3 组织学生进行比赛，积极的鼓励 3.1 讲解时认真听、看、并按照老师讲的要求进行练习。3.2 重点注意触球部位，以及运球时的力量控制。3.3同伴之间相互协助，发挥想象，大胆的尝试，敢于展示自我。4.1 依照教师宣布的游戏规则积极参与游戏。4.2 运球过程中注意触球的部位，控制好力量 学生圆上站学生在规定的区域内自由运球画圈。 约2分钟约3分钟 31 中中
教学流程 内容 教师指导 学生活动 组织形式 运动负荷
时间 次数 强度
基本部分 志盘不可重复绕两次。规定时间内绕圈多者为胜。五、游戏：运球接力比赛将学生分成人数相等的四组。每人拿一个球，游戏开始后第一个同学采用脚正面运球的方式运至中圈标志盘后返回，回来和下一个同学击掌接力。以先完成的组为胜利。 和评价。4.4 强调运球速度不宜过快，运球时注意抬头，避免激烈的碰撞。5.1 教师讲解游戏的方法规则及要求。5.2 提醒学生触球的部位，及触球的力量。5.3组织学生进行比赛，充当裁判员并宣布成绩。 4.3 避免碰撞，注意安全。5.1认真听教师讲解游戏的方法要求。5.2 按游戏的规则进行游戏，控制好运球的速度。5.3 跑动中注意安全。 学生排成四队标志桶后 约5分钟 2 大
结束部分4分钟 六、放松活动及课后总结七、收回器材，宣布下课 6.1 教师语言引导学生进行放松拉伸练习。6.2教师鼓励并提出希望 6.1跟随老师进行放松练习。6.2谈谈本节课的感受和收获。6.3 帮助教师收回器材 学生散点自由站立 约1分钟 1 小
预期运动负荷 场地器材 标志桶8个标志盘20个足球若干
练习密度： 35% 平均心率：125 次/分
课 后小 结

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