资源简介

(共23张PPT)
构建身边的网络
1、 通过学生素材传递，请同学思考，老师是怎样实现“素材”传递的？
2、请同学说出自己家里有哪些可以上网的终端设备？ 它们是如何进行上网的？
1
计算机网络的定义
2
计算机网络的连接方式
3
构建计算机网络基本设备
4
认识IP地址
5
域名与IP的关系
（一）激趣导入，引入网络
（二）联系实际，加强认识
网络的两种连接方式：
1、无线连接
2、有线连接
网卡：实现网络终端与通信线路间的连接。
分为有线网卡、无线网卡。
USB接口无线网卡
构建网络的基本设备
调制解调器：是调制器和解调器的缩写，一种计算机硬件，它把计算机数字信号翻译成普通电话线传送的模拟信号，并译成计算机可懂的语言。
路由器：是局域网与外部网路进行互联的设备。
（无线接入方式）
交换机：是一种在通信系统中
完成信息交换功能的设备。
（有线接入方式）
活动1：连连看，找到名称及功能。
小组长总结。
计算机网络的概念：
我们把处于（ ）的计算机连接起来，从而实现
（ ），这就是计算机网络。
不同地理位置、功能独立
信息的传递和资源的共享
（三）天生我才，动手展示
(1)TCP/IP协议（又名网络通讯协议）即传输控制协议/互联网协议，是一个网络通信模型，属于Internet最基本的协议。
IP地址是“网络之间互联的协议”的简称，也就是为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。规定了计算机在网上进行通信时应当遵守的规则。
TCP/IP协议
IP地址
活动2：凌波微步之——查看自己IP地址
查看自己和身边同学计算机的IP地址。并填写表格。
可查看学生素材锦囊一。
IP地址的组成：
IP地址的规则：四段都为0-255之间的十进制整数。每段之间用。“.”分隔
活动3：火眼金睛之——认识真假IP
判断下面IP哪些书写是正确的，说出理由。
IP地址 是/否 理由
168*192*0*1 否
分隔符号错误
325.255.231.0 否
数值范围错误
192.168.1.10 是
192.268.0.24 否
数字范围错误
网络终端之间的识别方式
所谓域名就是网址，就是个人、企事业单位和公司在因特网上的名称。域名与IP地址之间存在着对应的关系。
活动4：乾坤大挪移之——配置局域网
同学可查看学生素材锦囊二+心法。
同学通过ping命令、测试局域网是否连接成功。
（四）、思维导图 小结计算机网络
结束语：习总书记指出，“未来网络的发展，离不开青少年这支生力军，青少年的健康成长也离不开网络这一精神家园”青少年代表着世界的未来和互联网的未来，充分发挥青少年在网络建设、网络发展中的积极作用，做有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的“中国好少年”。同学们本节课做得很棒。老师想用这首歌曲《少年中国说》结束我们今天的课堂。祝愿同学们能在数字时代的“蓝海”中波浪击水，杨帆前行。
感谢观看 THANK YOU

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