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第四章 运动和力的关系
章节复习
第四章 运动和力的关系
基础知识
时间t
运动学
动力学
力学
初速度v0
初速度vt
位移x
加速度a
受力分析
合成与分解
已知运动求力
已知力求运动
牛顿第一定律
牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
理想实验的魅力：伽利略理想斜面实验
实验
+逻辑推理
科学的思想方法
反映了：
1、力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
2、物体不受外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态.
惯性
惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
唯一决定因素：质量
惯性是物体的固有属性
惯性与物体运动与否、速度大小、所受外力无关
在不受力时：惯性表现为保持原有的运动状态
在受力时：惯性表现为物体运动状态改变的难易程度
下列选项是四位同学根据图中驾驶员和乘客的身体姿势，分别对向前运动的汽车运动情况作出的判断，其中正确的是( )
A. 汽车一定做匀加速直线运动
B. 汽车一定做匀速直线运动
C. 汽车可能是突然加速
D. 汽车可能是突然减速
小试牛刀
D
牛顿第二定律
艾萨克·牛顿(1643—1727)
内容：物体的加速的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
表达式：F= ma
F指物体受到的合外力
牛顿运动定律的应用
牛顿运动定律解题思路
1、取正方向
2、选择研究对象
3、分析物理情景，选取研究过程
4、联想物理模型
5、判断题目类型
已知运动求力→找3个运动量→3个公式求a→正交分解法→受力分析
已知力求运动→受力分析→正交分解法求合力→求a→求运动量
单物体、多物体（整体法与隔离法）
单过程、多过程
匀加速、匀减速、自由落体、上抛
周末小李同学去游乐场玩滑草，他坐在滑板上从坡顶由静止滑下(如图甲)，可视为匀加速直线运动，简化示意图如图乙所示。若小李和滑板的总质量m=60kg，坡道长L=80m，斜坡倾角θ=37°，滑板车与斜坡间动摩擦因数μ=0.3。重力加速度g=10m/s2，sin 37°=0.6，cos37°=0.8，不计空气阻力。
(1)求小李从斜坡滑下时加速度a的大小；
(2)求到达斜坡底端时小李速度v的大小。
小试牛刀
两物体其中一物体已知运动状态问题
★★★59.如图所示，质量M＝60kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m＝20kg的物体。当物体以加速度a＝5m/s2上升时，人对地面的压力为( )。[5]
(A)200N
(B)300N
(C)500N
(D)600N
B
两物体其中一物体已知运动状态问题
★★★52.如图所示，物体A和B质量分别为0.1kg和0.4kg，它们之间的最大静摩’擦力与正压力成正比，比例系数为0.5。要使A和B保持相对静止，则必须给予物体B的水平推力至少为(桌面摩擦不计，g取10m/s2)( )。[4]
(A)2N
(B)5N
(C)10N
(D)20N
C
绳、弹簧瞬时问题
★★★30.如图所示，物块A、B、c质量分别为m、2m、3m，A与天花板间、B与C之间用轻弹簧相连，当系统平衡后，突然将AB间绳烧断，在绳断瞬间，A、B、C的加速度(以向下为正方向)分别为( )。[4]
(A)g，g，g
(B)－5g，2.5g，0
(C)－5g，2g，0
(D)－g，2g，3g
B
连接体问题
★★9.如图所示，A、B两物体用轻绳连接，置于光滑水平面上，它们的质量分别为M和m，且M>m，现以水平力F分别拉A和B，AB问绳的拉力分别为T1和T2，则( )。 [4]
(A)T1＝T2
(B)T1>T2
(C)T1(D)不能确定
C
若放在斜面上？
T1等于多少？
若地面粗糙？
连接体问题
★★★55.如图所示，有两个质量分别为m1和m2的物体组成的连结体在斜面上运动，当作用力F一定时，质量为m2的物体所受拉力T( )。[6]
(A)与θ角有关
(B)与斜面摩擦因数有关
(C)与系统运动状态有关
(D) ，仅与两物体质量比有关
D
连接体问题
★★★67.质量为m1、m2的两个物体用细绳相连，在力F作用下竖直向上加速提起，如图所示，则物体之间细绳受到的拉力大小为( )。[5]
(A)F－m1g
(B)F－(m1+m2)g
(C)
(D)
D
连接体问题
★★★6.如图所示，五块完全相同的木块并排放在水平地面上，它们与地面间的摩擦不计.当用力F推1使它们共同加速运动时，第2块木块对第3块木块的推力为______.【2】
答案:
斜面下滑问题
★★★43.如图所示，斜面体B放在粗糙的水平面上，物块A放在斜面体B的斜面上。当物块A沿斜面匀速下滑时，斜面体B与水平面间的压力为N1，静摩擦力为f1，当物块A沿斜面加速下滑时，斜面体B与水平面间的压力为N2，静摩擦力为f2，则( )。[4]
(A)N1＝N2，f1＝f2＝0
(B)N1>N2，f1≠0，f2≠0
(C)N1＝N2，f1＝0，f2≠0
(D)N1＝N2，f1＝0，f2≠0
D
超重与失重
1、超重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受的重力的情况称为超重现象。
2、失重：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受的重力的情况称为失重现象
3、完全失重
V↓a↓：加速下降
V↑a↓：减速上升
V↑a↑：加速上升
V↓a↑：减速下降
N=0 a=g
如图甲所示，用体重计研究运动与力的关系，测量者先静止站在体重计上，然后完成下蹲动作。该过程中体重计示数的变化情况如图乙所示。则( )
A. 测量者经历了加速、减速、再加速、再减速四个阶段
B. 测量者在t1～t3时间内表现为先失重后超重
C. 测量者在t3时刻速度最小
D. 测量者在t4时刻加速度最大
小试牛刀
D
实验：探究加速度与力、质量的关系
一、实验目的：由探究加速度与力、质量的关系
二、实验原理：控制变量法
三、实验器材：学生电源、打点计时器、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、毫米刻度尺、天平、钩码、槽码、等

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