资源简介

同头备课教案 总第节
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教学内容 元素——元素符号及意义
课时 1 课型 新授
主备人 备课日期 202年月日
备课组成员
教 学 目 标 1、知识与能力：学会正确书写元素符号，了解元素符号的意义，逐步记住一些常见的元素。
2、过程与方法：通过观察分析元素周期表，知道元素之间存在的规律性联系。
3、情感态度与价值观：认识元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
三、教学方法 讲授、分析
四、教学重难点 重点：元素符号的正确书写和意义。 难点：元素周期表中元素之间存在的规律性联系。
五、教具学具准备 教材 教案 PPT
共性教案 个性教案
教学过程 【默写】默写前二十位元素的元素符号 【设问】每一个元素都有对应的元素符号，那这些元素符号是怎么来的呢？ 【讲述】历史上，道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号。但由于后来发现的元素越来越多，符号设计越来越复杂，不便于记忆和书写，故未能被广泛使用。 【展示】道尔顿的元素符号 【讲授】目前国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母（大写）来表示该元素。比如氢元素符号H，氧元素符号O。如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。例如铜元素符号Cu，钙元素符号Ca。 【提问】当你看到符号O，你会想到什么？ 【回答】氧元素、一个氧原子。 【讲授】元素符号在宏观上表示一种元素，微观上表示这种元素的一个氧原子。 【练习】说出符号H、Cl的含义。 【提问】如果在元素符号前面加上数字，比如2O表示什么意义呢？ 【回答】2个原子 【总结】在元素符号前面加上系数后，就只能表示若干个原子，不再表示某元素。即只有微观意义。 【讲述】我们除了要熟记前20位元素的符号外，一些常见的元素的符号也要熟记。 【出示】一些常见元素名称、符号和相对原子质量 【提问】大家在使用元素周期表的时候，有没有想过它为什么叫元素周期表呢？它与“元素周期表”这个名称有没有关系呢？仔细观察元素周期表，你能发现什么规律？ 【展示】元素周期表 【总结】 1.元素周期表的编排结构 （1）在元素周期表中，对金属元素、非金属元素用不同颜色做了分区。 （2）横行(周期) 元素周期表每一横行代表一个周期，共有7个横行，即7个周期。 （3）纵行(族) 元素周期表共有18个纵行，每1个纵行叫做一个族，第8、9、10三个纵行共同组成一个族，所以有16个族。 （4）每一格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格，每一格均包括元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。 2.元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数。原子序数=核电荷数=质子数=电子数。 【提问】再仔细观察，每周期开头的元素是什么类型的元素，靠近尾部的是什么类型的元素，结尾是什么类型的元素。这说明元素之间存在着怎样的规律性联系？ 【回答】每周期开头是金属元素（除第一周期外），靠近尾部是非金属元素，结尾是稀有气体元素。 【总结】这说明随着原子序数的递增，元素原子的最外层电子数由1递增到8，然后又重复最外层电子数由1递增到8的规律，这就是“元素周期表”名称的来源。
七、作业布置
八、板书设计 课题3 元素 一、元素符号 1.写法： 由一个字母表示的元素符号要大写； 由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 2.含义：①表示一种元素②该元素的一个原子 二、元素周期表 7个周期、16个族 元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数。
九、教学反思 成功之处： 不足：

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