资源简介

10.2 活出生命的精彩
一、教材分析
本课出自人教版七年级上册《道德与法治》第四单元第十课《绽放生命之花》第二框的内容。本课内容主要讲解了不同的生活有不同的生活态度;同时也要关心他人,设身处地的为他人思考,拒绝冷漠:明确生命虽然平凡,却也能够创造价值。本课对于引导学生树立正确的人生观与价值观,帮助学生培养正确的态度价值观具有重要的作用。
二、学习目标
政治认同:关注自身的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大
道德修养:理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同
法治观念:初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义的内涵
健全人格:让生命得到滋养，不断充盈自己的生命
责任意识:懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大
三、教学重难点
【重点】认识到每个人都能够创造出生命的精彩。
【难点】激发生命热情，活出生命的精彩。
四、教学方法
情景探究、小组合作。
五、教学过程
（一）新课导入：
新课导入：今天是12月xx日，不知不觉间，20202年就这样到了尾声，回想这一年，有哪些让你印象深刻的事呢？
学生分享。
教师总结：2022年确实发生了太多让我们印象深刻的事，2022可能没有那么快乐但是依然有很多打动我们的瞬间，我们一起来回顾一下：
教师：回眸2022，总有一些温暖的画面和感人的瞬间（有我们每个人平凡日子里的欢喜，有触动心灵的感动，有孜孜不倦的拼搏，齐心协力支援北京的快递小哥、众志成城战胜山火，志愿者们常亮的头等筑起了一道“防火长城”，抗震前线的无所畏惧和全力以赴、……
老师提问：谈谈最让你感动的镜头！
教师：消防勇士们无畏的脚步无数志愿者常亮的头灯重庆儿女坚定的身影共同筑起了一道“防火长城” ；9月5日，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震多方救援力量迅速响应，逢山开路，遇水架桥，为了人民，为了生命，他们无所畏惧，全力以赴，与时间赛跑抢救生命就是使命， 特警队员用生命打通救援通道，先后成功转移被困群众数百人他们用身体和绳索搭建起了“生命桥”；无与伦比的冬奥会再次展现了中国式浪漫，还有航空航天取得的成就，让我们见证了祖国的强大。
教师：2022年虽然很难，但是有那么一些人，他们不畏艰难，尽全力帮助他人，活出了生命的精彩。这一幅幅画面，一桩桩故事，一个个人物，深深震撼了我们的心灵。这些人和事触动着我们的心灵，给予我们温暖和力量，也用行动践行了中华民族力挽狂澜、不屈不挠的精神，活出了生命的精彩。（点题，板书）
教师：2022年也有很多感动着我们的人和事，我们每年都会有感动中国十大人物的评选，我们的任务评选有什么标准呢？如果要评选感动2022人物，我们需要什么样的标准，请你制动一套人物评选标准，他们需要具备一些什么样的特质？小组探究：
●请推荐官制定一套“感动 2022”人物评选 活动推荐标准，并说明理由。
●分小组讨论，时间2分钟，推荐一名代表作总结发言。
学生分享标准，边追问——为什么把这点定为标准？——简单总结
爱国：对祖国的情感，精神基因
热爱生活、积极乐观、健康向上——为什么热爱生活成了你们的标准——你们在疫情居家隔离是怎么渡过每一天的？有没有虚度光阴？（如果是不好的——如果是每天都是这样的生活方式、生活态度能成为感动你们的人吗——为什么）——要充盈生命，拒绝这种贫乏的生命（板书）
热爱学习——为什么？学习是为了什么？——获得知识，增强本领，学习能让自己更优秀，让我的生命过的充实而有意义————可见想要感动他人首先的需要感动自己，要让自己的生命过的精彩
实干、实践：实践出真知，幸福是奋斗出来的。学习也是一种奋斗，每个人的奋斗方式不同。
关心他人、传递正能量、助人为乐、见义勇为：付出也是一种幸福，传递温暖，帮助他人就是帮助自己，感染他人，消融冷漠，营造一个和谐社会。——关切他人的生命（板书——拒绝冷漠）
良好的道德品质、孝亲敬长：丰富自身道德体验，提升精神境界，树立榜样
爱岗敬业、职业精神、以身作则、无私奉献、勇担责任：在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。把平凡的事做好就是不平凡，在奋斗中展现中国精神、中国力量
艰苦奋斗、自强不息：精神的力量
贡献：为谁贡献——社会、人民、舍己为人
平凡中见伟大：生命的感动也让平凡的生命，凸显的更加高大、威严。
教师：在各自平凡的岗位上实现个人价值，三百六十行，行行出状元；要把自身发展融入到国家的前途命运中，奉献社会、添砖加瓦，创造历史，把小我融入大我，以涓滴之水汇聚成势不可挡之势的时代洪流。他们诠释了英雄的本色，充分展示了中国人民的平凡与伟大。
这一年说的最多的词就是“谢谢”，内心涌动最多的情感就是感恩。今天我们就将自己心中的最深层的感谢送给那些感动着我们的榜样人物。生活的美好与精彩，就在我们认真去做的每一件小事里，在我们善意向他人伸出的手里，在我们平凡又伟大的梦想里。都尽力在自己平凡的岗位上发挥出最大的价值，都尽力活出了生命的精彩。）
教师总结：在大家的共同努力下，“感动 2022”人物评选推荐标准新鲜出炉。想要感动他人，我们首先爱国、热爱生活，乐于实践、养成积极乐观的态度，有理想、有目标、关注自己，让自己的生命过的更充盈而有意义，拒绝贫乏；然后，还应该把目光关注到他人，关心、帮助他人，传递温暖，关切他人的生命，拒绝冷漠；然后，把目光放大到国家和社会，爱岗敬业、无私奉献，把自己的生命与民族、国家的命运联系起来，在平凡中创造伟大。
1.生命贫乏的原因及表现（P116第二段）
（1）原因：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境和难题，狭小的世界限制了生命的生长；
（2）表现：缺乏人生目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
教师追问：马上寒假来临你会怎么读过？你是每天都葛优躺、打游戏、睡懒觉，还是把日程安排得满满当当的？（过着过着你会发现有一种无奈叫寒假过得太快）
教师讲解：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来，有的人缺乏生活目标，生命日益空虚。所以我们需要把生活变得丰富充盈起来，比如可以利用假期不断地充实自己、查漏补缺。有时间走出家门，多与他人交流，外出旅游，开阔眼界。让自己扩展生活阅历，感受到生命的色彩和活力，提升自己的道德体验，增强对生命的感受力、理解力，让生命得到滋养，这些可以让自己的生命充盈。如果我们都不希望自己的假期生活过得单调无聊，那就让我们一个给自己的假期生活好好做一个规划，让我们的生命充盈起来。
2.如何让自己的生命充盈起来？（P116）
（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（P116第二段）
（2）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因而一点点充盈起来。（P116第二段）
教师：我们来看一看这样的一个新闻事件，近日，河南开封，一名骑车女子突发疾病晕倒在路边。河南大学附属中学16岁学生丁俊儒和郭昱宽正好路过，他们毫不犹豫伸出援手。在众人帮助下，他们运用课上学到的心肺复苏术紧急施救，挽救了女子的生命。丁俊儒说，发现阿姨有危险，必须尽最大努力去营救她。
教师提问：遇到这样的情况，你会怎么办？你会毫不犹豫伸出援助之手吗？为什么？
教师：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。我们生活在这个世界上与他人是休戚与共的，我们要从对自己生命的关怀走向对他人生命的关切。（有的时候你看似在帮别人，其实是在帮自己），我们生活中力所能及的事情，比如进出小区帮忙拉一下门，按一下电梯。
3.如何拒绝冷漠彼此关切？(P117)
（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受到温暖，传递温暖。(P117第一段)
（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(P117第二段)
（3）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(P117第三段)
教师：近日，四川广元，一网友拍下暖心一幕。视频中，一小女孩一直费力推着门，后来才发现是给送水的爷爷开门。直到看见爷爷进去后，小女孩才放手关门，小碎步往里跑。网友：小宝宝可真棒！
【暖心！交警暴雨中执勤频频被路人送伞】
浙江温州泰顺县一路口严重拥堵，一名交警在疏导交通时突遇暴雨，被淋得湿透。期间，多名市民送来雨伞，还有市民想为交警撑伞，“给你给你”“我帮你撑一下”“小心别感冒了”……
【暖心！小伙肿瘤医院附近办5元抗癌共享厨房】
郑州的90后小伙张广兵在河南省肿瘤医院附近开了一家抗癌共享厨房，专为病人和家属提供做饭场地，5元可使用设备和调料，有困难的还提供米面。张广兵坚持6年不涨价，最近一年仅结余1000多元，不少人匿名送来物资。张广兵说，要把共享厨房持续做下去。
教师提问：看到这些新闻，你有怎样的感受？你觉得他们是否是平凡的人？我们身边有没有这样平凡而伟大的人呢？寻找身边平凡而伟大的人。（亲人、老师、同学、陌生人、新闻里的人物）
①使命：每个人的生命都有自己独特的使命，活出生命的精彩，让生命更绚烂。
②伟人的价值：伟大在于创造和贡献，留下物质财富和精神财富。
③平凡人的价值：为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
④平凡创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。:
钟南山：临危受命，担当起救助人类，抗击疫情的使命，展现了舍我其谁的担当，为我们的生命，甚至是全人类的生命做出了伟大贡献。
张定宇：自己身患渐冻症，依然坚守一线，尽自己最大的努力，拓展生命的宽度，当之无愧的人民英雄 崇高的精神风范
消防员、建筑工人、快递小哥：坚守岗位，默默奉献，敬业与乐业所感动
医护人员：超长的付出，充满勇气的担当，发扬了白衣天使救死扶伤的精神，他们就是我们心中最美的人。
老师：老师作为这个群体中的一员，能被你们所推荐，内心无比感动，可能老师们觉得只是在做好自己教书育人的本职工作，能让你们学有所获是一件无比光荣的事。
志愿者：默默奉献，不求回报，传递温暖
同学、朋友：关心、帮助我们，在外面身边发光发亮，照亮我们前进的路
张桂梅： 她胸怀梦想、矢志不渝，扎根边疆教育一线40余年，推动创建了中国第一所公办免费女子高中。她身患绝症，却拖着病体坚守三尺讲台，建校12年来帮助1800多名女孩走出大山、走进大学。
感动中国2020给她的颁奖词：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。
她像一束希望之光，照亮大山孩子们的追梦人生。她让希望传递，她的学生们以后也在各自岗位上发光发热，让希望之光代代延续，这就是国家的希望，民族的希望。张桂梅老师燃烧自己照亮别人，用自己充盈的生命，拒绝让女高学生们过贫乏的生活；她在关切他人的生命过程中，让自己的生命从平凡中闪耀伟大，活出了生命的精彩。
教师：近日，有网友发现张桂梅被写进《中华人民共和国简史》，网友们直呼：她值得！
从保家卫国的志愿军战士到“铁人”王进喜，从发现青蒿素的屠呦呦到勇敢逆行的抗疫医护……今天，一起来看他们的故事。
教师：同学们今天分享了很多感动我们的人物，他们的生命有什么共同点呢？
4、怎样在平凡中创造伟大？
（1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于它能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。（P119第一段)
（2）与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（P119第二段）
（3）生命虽然平凡，但有时也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（P120）
教师总结：他们的生命是精彩。可见生命的精彩闪耀在自我精神的丰富中，闪耀在关爱他人的行动上，闪耀在服务社会的贡献中，也闪耀在报效祖国的担当中。
教师总结：无论是钟南山、张桂梅、快递员、志愿者等等，还是每一个平凡而伟大的中国人在追逐自己的梦想过程中汇集起磅礴之力，为实现中国梦做出自己的努力。我们每个人都应该以他们榜样，向他们学习，过好人生的每一天，活出生命的精彩。

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