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失分点
力学实验
1.解析：(1)游标卡尺的主尺读数为74mm,游标尺上第3个刻度和主尺上某一刻度对齐，所以游标尺读数
为0.1×3mm=0.3mm,所以最终读数为：74mm十0.3mm=74.3mm.
2)该同学利用=A,c=,AC
，根据极短时间内的平均速度等于瞬时速度表示纲条运动的中间时
t1十t
刻瞬时速度，重力加速度为g一
e一UB_2(U一》.若狭缝宽度不能忽略，A到C的实际时间大于
6+-4
2
2
1十.所以测量得到的重力加速度值比其真实值偏大.
答案：(1)74.3(2)g=
2(x一s）
偏大
2.解析：(1)F一L因线如图所示.
FIN
2.0出
1.6H
1.2
0.8
0.4由
o出用
510152025LW(×10-2m)
(2)图象的横截距表示弹力为零时的弹簧的长度，此时弹簧的长度为原长，所以弹簧的原长L=5 m,图象的斜
率表示弹簧的劲度系数，故有k=
f=1.6Nm=20Nm
△x0.08
(3)试根据该同学以上的实验情况，记录实验数据的表格为：
钩码个数
0
1
2
3
5
弹力F:N
弹簧长度L,(×10-2m)
(4)优点在于：可以避免弹簧自身重力对实验的影响，缺点在于：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦
会造成实睑误差」
答案：(1)如解析图所示(2)520(3)见解析
(4)可以避免弹簧自身重力对实验的影响弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差
3.解析：(1)在坐标系中描点，用平滑的曲线（直线）将各点连接起来，不在直线上的点均匀分布在直线的两
侧.如图甲所示，由图线可知与横轴的交点=10.0cm
550
FN
3.0
2.5
2.0
1.5
1.0
0.5
Wcm
7113134
匆
1N
·B
F
0
乙
(2)橡皮筋的长度l=OA十OB=13.60cm,由图甲可得F=1.80N,所以Fa4=F%=F=1.80N.
(3)利用给出的标度作出F和F阳的图示，然后以Fa和F哪为邻边的平行四边形，对角线即为合力F',
如图乙
(4)Fo0的作用效果和FaA、F两个力的作用效果相同，F是Fa、F两个力的合力，所以只要比较F和
Foo的大小和方向，即可得出实验结论，
答案：(1)如解析图甲所示10.0(9.8、9.9、10.1均正确)(2)1.80(1.70~1.90均正确)(3)如解析图乙所
示(4)Fo0
4.解析：(1)根据匀变速直线运动公式d=号a得：
a=,重复实验多次测量，求平均值，
(2)F,是水瓶的重力，设绳中拉力为F,对木板a=,在M》m时，F=mag=F,故a-
M.
F-F
M,
2,a一F1图线不过原点，A、B错误；逐渐增加水的质量，将不再满足FT≈F,而是FT木板加速度实际值较理论值偏小，C正确、D错误.
(3)缓慢向瓶中加水，可以更方便地获取多组实验数据，缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动，可以比
较精确地测出摩擦力的大小，B、C正确
答案：(1)24
多次测量求平均值(2)C(3)BC
551失分点
力学实验
失分点定向解密
力学实验的关键是测量速度和加速度，利用打点计时器在与小车（物块）连接在一起的纸带上打出的
点迹，可以得到位移、速度、加速度，时间等物理量，小小纸带连接高考重点考查的五个力学实验：研究匀
变速直线运动，测定动摩擦因数，探究加速度与力、质量的关系，探究动能定理，验证机械能守恒定律，真
可谓“小纸带、大内涵”
失分点定向训练
1.某同学使用有透光狭缝的钢条和光电计时器的装置测量重力加速度（图1）.在钢条下落过程中，钢条挡住
光源发出的光时，计时器开始计时，透光时停止计时，若再次挡光，计时器将重新开始计时.实验中该同学
将钢条竖直置于一定高度（下端A高于光控开关），由静止释放，测得先后两段挡光时间4和·
(1)用游标卡尺测量AB、AC的长度，其中AB的长度如图2所示，其值为
mm.
狭缝
B
光源
光控开关
0
图1
,cm主尺
0
10
游标尺
图2
(2)该同学利用w-及e=
AC
-,求出、x,再利用测量的时间t和2，可得到重力加速度的表
达式为
(用B,c及给出的时间表示)；若狭缝宽度不能忽略，则测量值比真实值
(“偏大”或“偏小”).
2.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测量弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图1所示，所用的每个
钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩
码逐个挂在绳子的下端，每次测量相应的弹簧的总长度
F/NA
2.0i
1.6
1.2
0.
0.4
10152025/10-2m)
图1
图2
(1)某同学通过以上实验测量后把6组实验数据描点在坐标系图2中，请作出F一L图线，
(2)由此图线可得出弹簧的原长L=
cm,劲度系数k=
Nm.
(3)试根据该同学以上的实验情况，帮助他设计一个记录实验数据的表格（不必填写其实验测得的具体
数据)
(4)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较
优点在于：
缺点在于：
3.某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则.
实验步骤：
01
①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向！
②如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下
02
拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为O,、O2,记录弹簧秤
甲
的示数F,测量并记录O、O间的距离（即橡皮筋的长度）.每次将弹簧秤示数改变0.50N,测出所对应
的，部分数据如下表所示：
F:N
0
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
lcm
10.97
12.02
13.00
13.98
15.05
③找出②中F=2.50N时橡皮筋两端的位置，重新标记为O、O',橡皮筋的拉力记为Fo
④在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示.用两圆珠笔尖成适
当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到O点，将两笔尖的位置标记为A、B,
0
橡皮筋OA段的拉力记为FaA,OB段的拉力记为Fm:
B
完成下列作图和填空：
●0
(1)利用表中数据在坐标纸上画出F-1图线，根据图线求得。=
cm.

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