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济南版八年生物下册 5.1.3 生物进化的历程 学案
学习目标 与 核心素养 探究实践：比较不同动植物类群的有关特征，说出生物进化的总体趋势。观察生物进化树，概述生物进化的主要历程。 科学思维：通过资料分析、化石证据的比较，培养学生的科学思维方式。 态度责任：认同生物是进化的，科学是不断发展的。 生命观念：认同生物进化的观点。
学习重点 1.比较不同动植物类群的有关特征，说出生物进化的总体趋势。 2.观察生物进化树，概述生物进化的主要历程。
学习难点 1.比较不同动植物类群的有关特征，说出生物进化的总体趋势。
【预习案】
1.生物进化树直观形象地描绘了生物________的历程，显示出生物进化的________。
2.纵观生物进化的历程，其总体趋势是：________、________、________。
3.地球上的生物就是这样不断地进化和发展着，而且各种生物在适应环境的过程中形成了独特的________和________，生物界也因此变得更加丰富多彩。
4.地球上最早出现的植物是海洋中原始的________。它们经过漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的原始的________和________，一部分原始的蕨类植物进化成为原始的________。
5.地球上最早出现的动物是生活在海洋中的________________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：生物进化的总体趋势
1.比较不同动植物类群的有关特征
植物类群 生活环境 形态结构 进化水平
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
进化趋势：
2.脊椎动物生活环境及心脏结构的比较
动物类群 生活环境 心脏结构 血液输氧能力
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类和哺乳类
进化趋势：
3.生物进化的总体趋势是什么？
探究点二：生物进化的主要历程
1.生物进化树有哪些功用？有何不足之处？
2.生物进化树上各部分分别有哪些含义？
3.从生物进化树上能总结出哪些规律？
4.植物进化的大致历程是什么？
5.无脊椎动物进化的大致历程是什么？
6.脊椎动物进化的大致历程是什么？
【训练案】
一、基础练习
1.地球上出现原始生命后，生物经历漫长的进化、发展过程．下列关于生物进化规律的叙述，错误的是( )
A.由简单到复杂 B.由低等到高等 C.数量由少到多 D.由水生到陆生
2.依据图中的“进化树”，你认为下列选项中亲缘关系最近的是( )
A.棕熊和浣熊 B.棕熊和大熊猫
C.浣熊和大熊猫 D.小熊猫和大熊猫
3.生活在海洋中的原始藻类植物，经过极其漫长的年代，逐渐进化成为适应陆地生活的( )
A.原始苔藓植物
B.原始裸子植物
C.原始苔藓植物和原始蕨类植物
D.原始种子植物
4.脊椎动物进化的历程是( )
①原始哺乳类 ②原始鸟类 ③原始爬行类 ④原始两栖类 ⑤原始鱼类
A.①→②→③→④→⑤
B.①→③→⑤→②→④
C.⑤→④→②→③→①
D.⑤→④→③
5.图是生活中常见的五种动物，将①~⑤所示动物按由低等到高等的顺序进行排列，正确的是( )
A.①②⑤④③ B.③④⑤②①
C.⑤④①②③ D.③⑤④②①
6.植物进化的总体趋势是从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。图所示植物中按照进化顺序，最早出现根、茎、叶分化的是( )
7.图为生物进化历程示意图——生物进化树，下列生物进化树中的序号与生物类群的对应关系，不正确的是( )
A.①指哺乳类
B.②指两栖类
C.③指种子植物
D.④指苔藓植物
8.下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是( )
A.藻类植物结构简单，既有单细胞个体，也有多细胞个体，没有根、茎、叶的分化
B.蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活C.种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群
D.油松与樱桃相比，二者最主要的不同之处是油松的种子外面有果皮包被
二、提升训练
9.(山东临沂)“进化树”(如图)简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是( )
A.A代表原始生命，它生活在原始海洋中
B.A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界
C.原始鸟类和原始哺乳类都是由B进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖
D.从“进化树”中可以看出，生物进化的总体趋势是从体型小到体型大、从水生到陆生、从低等到高等
10.解剖发现，脊椎动物的心脏结构有四类：①一心房一心室；②二心房二心室；③二心房一心室；④二心房一心室，但心室中有不完全的隔膜。根据生物进化的基本规律推断，脊椎动物心脏进化的顺序应该是( )
A.①→②→③→④ B.②→③→④→①
C.①→③→④→② D.②→④③→①
11.(2020 山东聊城)地球上本来是没有生命的，从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。科学家们从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究，推断出了生物进化的大致历程(如图)。据图回答：
(1)仔细观察动植物进化的大致历程。将缺少的动植物类群补充完整。
[A]_____________________，
[B]_____________________。
(2)动物进化过程中，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出，生物进化的趋势是_____________________。
(3)在研究生物进化的过程中，_______是非常重要的证据。
12.图为植物进化历程的图解，据图回答下列问题。
(1)原始生命形成后，一部分进化成为[A]______。
(2)最早适应陆地生活的植物类群是[B]______和[C]______。
但B和C的生殖过程离不开水。后来，部分C进化成______，D和E的生殖过程脱离了水的限制，更加适应陆地生活。
13.现在地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的。科学家根据亲缘关系的远近，用生物“进化树”(如图)形象而简明地表示出了生物进化的主要历程。请据图回答：
(1)“进化树”中鲫鱼以及以上树枝上所标注的动物，它们共同的特征之一是身体背部有_______。
(2)标号②代表的动物，其发育类型属于_______。
(3)进化树上标出的最高等的国家一级保护植物是_______。
(4)观察“进化树”，得出的下列信息不正确的是( )
A.丹顶鹤是由扬子鳄直接进化而来的
B.珙桐与桫椤的亲缘关系比与海带的近
C.标号③代表的植物，其种子外面无果皮包被
D.生物进化遵循从水生到陆生、从低等到高等、从简单到复杂的规律
参考答案
【预习案】
1.进化 总体趋势
2.从简单到复杂 从水生到陆生 从低等到高等
3.形态结构 生活习性
4.单细胞藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
5.原始单细胞动物
【训练案】
1.C
2.B
3.C
4.D
5.B
6.B
7.C
8.D
9.D
10.C
11.(1)被子植物 节肢动物 (2)从水生到陆生 (3)化石
12.(1)原始藻类植物 (2)原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始种子植物
13.(1)由脊椎骨构成的脊柱 (2)变态发育 (3)琪桐 (4)A
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