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七年级上册历史与社会·思想品德期末检测卷
班级 姓名 学号
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
(　　)1、一颗失控的卫星若撞向地球，其落在陆地上的可能性约为：
A．100% B. 30% C．50% D. 70%
(　　)2、世界人口主要分布在
A．经济发达地区 B．终年温暖地区 C．出生率高的地区 D．中低纬度地区
(　　)3、有关聚落的叙述，正确的是：
A.一般来说，城市聚落的形成早于乡村聚落
B.美国经济发达，村落中的房屋比较密集：
C.早期聚落大都分布在地形与气候优越的地方
D.聚落的建筑外貌、建筑材料不因环境而异
(　　)4、下列图例是小明从“北京城市图”上描画下来的，可能描画错误的是
A． B．
C． D．
下图为四幅等高线分布图，已知四图中等高线的数值由左上方向右下方递减，按要求完成5、6两题

① ② ③ ④
(　　)5、若四图等高距都相同，比例尺关系为①﹥②﹥③﹥④，则坡度由大到小的排序是：
A．①﹥②﹥③﹥④ B．④﹥③﹥②﹥①
C．①﹥④﹥③﹥② D．④﹥①﹥②﹥③
(　　)6、若四图比例尺都相同，等高距关系为①﹥②﹥③﹥④，则坡度由大到小的排序是：
A．①﹥②﹥③﹥④ B．④﹥③﹥②﹥① C．①﹥④﹥③﹥② D．④﹥①﹥③﹥②
(　　)7、右图是某地气温年变化曲线图，据此判断该地可能位于：
A．热带 B．北温带 C．南温带 D．寒带
(　　)8、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是：
A．88°W、89°S B.93°E、40°N C．12°E、1°S D.108°W、74°N
(　　)9、被称为“大山之子”的是：
A.马赛人 B.秘鲁人 C.瑞士人　 D.阿拉伯人
(　　)10、决定区域基本特征的因素有：①位置 ②自然条件 ③范围 ④人文特色
A. ②④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ①③
(　　)11、右图所示的P区域大致位于：
A．南半球、西半球 B．南半球、东半球
C．北半球、东半球 D．北半球、西半球
(　　)12、均被赤道横穿的一组大洲或大洋是：
A.非洲和北美洲 B.太平洋和欧洲
C.印度洋和北冰洋 D.亚洲和大洋洲
(　　)13、上图是分别过M、N、E、F四点各沿两个不同方向所作的
A.山脊、山谷、鞍部、盆地 B.山顶、山脊、山谷、鞍部
C.山谷、山脊、鞍部、盆地 D.山脊、鞍部、山谷、盆地
(　　)14、人类早期历史时期所诞生的城市在选址时最先考虑的问题往往是：
　 A.气候条件　 B.地形因素 　　　C.植被条件　 D.水源条件
(　　)15、2013年初河南兰考县孤儿院发生火灾，国务院当即指示要把抢救儿童生命放在首位。这是因为
A．人的生命最具有智慧 B．生命只有一次，生命是宝贵的
C．人是地球上最珍贵的财富 D．人们的自救能力很低
(　　)16、俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”要建设一个团结的集体，需要我们：
①各尽所能，发挥特长 ②拧成一股绳，互帮互助
③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
(　　)17、“你幸福吗？”这句原本是CCTV街头采访的问题却成为2012年中国十大流行语之一。关于“幸福”，不同的人有不同的理解。对于不懈追求有价值人生的人而言，其最大的“幸福”是：
A．让个人的人生轨迹永远顺利 B．具有坚强的意志和优秀的人格
C．让更多的人接受自己的帮助 D．在奉献中为社会做出应有贡献
(　　)18、本来不想跟老师顶撞，但话已出口无法挽回；本来不想对父母发脾气，但还是控制不住；明明知道自己错了，还死要面子不肯认错；明知道沉迷游戏对自己不利，但很难控制。这些现象：
①是青春期冲动行为特有的现象，是不能控制的
②是心理问题的表现，应找“心理医生”解决　
③提醒我们要有意识地增强自己的自控能力　
④告诉我们应学会疏泄烦恼，调节自己的情绪
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
(　　)19、我市某中学近期开展了关于“思灾难学应对之道，重细节立安全之校”的主题活动，活动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。这警示我们：
①青少年学生要提高防范和自救意识 ②这活动能预防一切对未成年人的伤害
③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育 ④学生要掌握自我保护的方法和技巧
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
(　　)20、2011年7月24日晚，冬奥会冠军王濛及部分队员未按规定时间返回驻地，领队对他们进行了严厉的批评，后王濛等队员情绪失控，殴打领队等人。这次事件性质恶劣，严重损害了国家短道队的形象。8月5日，王濛、刘显伟被开除出国家队。这给我们的教训是：
①要遵守集体纪律，不能张扬个性　 ②要增强集体荣誉感，不做损害集体利益的事情　
③要提高自我控制能力，做情绪的主人　④在交往中，努力交诤友，多接受批评教育
A．①② B．②③④ C．②③ D．①②③④
二、综合运用题（共60分）
21、观察地球仪示意图，问答以下相关问题（16分）
（1）眼前看到的地球仪上半球范围大部分为______半球。
（2）请将下列字母填写在地球仪相应的大致位置的上：
A、你的祖国 B、“骑在羊背上的国家”
C、耕海牧渔的岛国 D、面积第三的大洋
E、印度硅谷 F、世界石油宝库
（3）以所示半球中间经线为起点，将该地球仪按地球的自转方向转 动180°，则眼前的半球范围内出现的地理事物可能会是（ ）
A.世界上最大的半岛 B.世界上最大的淡水湖
C.世界陆地海拔最低点 D.世界上最高大的山脉
22、右图为A、B两地气候图，据此分析回答：（12分）
（1）A地的气候类型是 ，
B地的气候类型是 。
（2）A、B两地的气候类型与首都北京特点相近的是 。
（3）不考虑地形、水文等其他因素，A、B两地的纬度位置更高的可能是 地。
（4）下列地点最有可能为A地的是 （单选）
①巴西利亚 ②班加罗尔 ③开普敦 ④威尼斯
（5）对于A、B两地的地理位置，下列分析正确的是（ ）
A. A、B不可能位于同一大洲 B. A、B可能都位于非洲
C. A、B可能都位于亚洲 D. A、B可能都位于北美洲
23．阅读以下材料回答问题（14分）
中学生王峰看到很多男生都玩“反恐精英”这个枪战游戏，每次一谈论起这个游戏，都能引来其他同学羡慕的眼光。他觉得似乎不玩这个游戏就算不上真正的男生。于是，他也开始出入网吧。游戏中那些仿真的画面、震撼的音效让他心血沸腾。结果一发不可收拾，自从迷上游戏之后，他无心学习，满脑子装的都是不良画面和游戏，并且不听家长、老师的教育，拒绝参加一切活动，甚至可以连着好几顿都不吃饭。
（1）沉迷于网络，可能会给他带来哪些负面影响？（6分）
（2）请说明王峰沉迷网络游戏的原因。（4分）
（3）假如你是王峰的好朋友，你将怎样帮助他？（4分）
24、根据所提供的材料回答下列问题（18分）
《中国儿童的生存与发展》报告显示：中国未成年人中，至少有3 000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。为了调控不良情绪，某校七年级(A)班开展了以下探究学习活动。现邀请你参加并完成以下任务。
【原因探究】材料一：2011年4月21日，只因学费问题起争执，24岁的留日学生汪某在上海浦东机场将刀刺向了52岁的母亲。回忆事发经过，汪某最常说的一句话就是：“现在想想，我绝对不可能做出这样的事，当时我也不知道怎么回事，就是一时冲动，一时冲动……”
（1）汪某刺母的原因是什么？（4分）
【理解分析】材料二：中国网载文指出，“中国大学生自强之星”李玉花在两岁那年的一场车祸中失去了一条右腿。残疾的她刚开始认为，自己是最卑微、最丑陋的小鸭子。后来一家小超市的残疾老板乐观开朗的生活态度，让她重新认识自我，开始笑对生活。她把全部的精力放在学习上，不断超越自我。她怀着一颗感恩的心，对同学、朋友非常友善，并尽自己所能帮助同学。
（2）李玉花运用了哪些具体方法调控情绪？情绪与实现生命的价值有什么关系？（10分）
【付诸实践】材料三：有专家建议，要引导学生正确看待挫折，并指导学生使用升华、补偿等积极的心理防御，开展情绪辅导活动，让学生保持乐观情绪，快乐成长。
（3）我们应该如何做情绪的主人？（4分）
命题细目表
题号
题型
分值
试卷难度
主要知识及主要思想方法
难度系数预测
a易
b中
c难
1
选
择
题
2
√
考点11知道七大洲、四大洋的名称和分布（a）
0.95
2
2
√
0.95
3
2
√
0.90
4
2
√
考点1：了解地球仪和地图的基本常识(a)
0.95
5
2
√
考点2：能够从地图和图表中获取信息（c）
0.70
6
2
√
0.70
7
2
√
考点12：知道世界主要气候类型的名称及分布（a）
0.75
8
2
√
考点1：了解地球仪和地图的基本常识(a)
0.70
9
2
√
考点13：比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b）
0.95
10
2
√
考点13：比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b）
0.85
11
2
√
考点1：了解地球仪和地图的基本常识(a)
0.70
12
2
√
0.95
13
2
√
考点2：能够从地图和图表中获取信息（c）
0.75
14
2
√
0.75
15
2
√
思考点2：学会珍爱和尊重生命，实现生命价值（c）
0.95
16
2
√
0.95
17
2
√
思考点2：学会珍爱和尊重生命，实现生命价值（c）
0.95
18
2
√
0.90
19
2
√
0.90
20
2
√
0.75
21
非选择题
16
√
考点1：了解地球仪和地图的基本常识(a)
考点11知道七大洲、四大洋的名称和分布（a）
考点13：比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b）
0.75
22
12
√
考点11知道七大洲、四大洋的名称和分布（a）
考点12：知道世界主要气候类型的名称及分布（a）
考点13：比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b）
0.65
23
14
√
0.70
24
18
√
0.70

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