资源简介

《丰收的节日》教案
课型：歌曲的演唱
课时：一个课时
授课教师：
教学目标：
能力目标：通过聆听、模唱、欣赏等视、听、唱结合的方式，学会演唱歌曲《收获的节日》。
知识目标：通过本堂教学，感受和了解少数民族庆丰收的方式。完成二声部演唱的初步体验，并能正确的运用二拍子地指挥图示边唱边划拍。
情感目标：通过对歌曲《丰收的节日》的演唱，体验并判断分析歌曲情绪，感受塔塔尔族人民对美好生活的赞美和热爱，启发学生热爱生活。
教学重点：
能够节奏准确用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《丰收的节日》。
教学难点：
歌曲的二声部演唱。对初次涉及二声部演唱的学生来说，难度较大，容易受到别人干扰，因此针对此问题，在进行二声部演唱教学时，通过老师一个声部，部分同学一个声部，完成初次二声部演唱的体验。
教学准备：钢琴、多媒体
教学过程：
组织教学：
1 2 3 4 5 6 7 i
do re mi fa sol la si do
发声练习（课本上的二声部练习）
注意：发声的状态（打哈欠），二声部合唱时声部间的协调和强弱变化。
新课导入
请同学们欣赏歌曲《丰收的节日》，初步感受歌曲。（歌曲的情绪？歌曲是歌唱哪方面的呢？歌曲节奏特点？）
2、请同学们谈一谈你印象中的新疆。
3、请同学们观看塔塔尔族的民族服饰和地域风景，加深对塔塔尔族的了解。为歌曲背景的了解打下基础。
三、新歌学唱
跟着音乐小声哼唱，感受歌曲情绪，熟悉曲调。
对二拍子进行简单讲解
教师示范
学生模仿
跟着录音范唱划拍
请学生找出歌曲的中哪些乐句需要唱的跳跃？哪些乐句需要唱的连贯？
老师教唱，歌曲处理（慢速度教唱，歌曲的第一部分采用跳跃、断开式的唱法，第二部分唱的连贯一些）
跟着教师钢琴伴奏加快速度，划拍演唱。
拓展歌曲，接龙演唱，让每位学生参与进来，增加学生学习兴趣，达到在玩中学，达到寓教于乐的目的。
分声部教学练习，引导学生不能你追我赶，以强压弱。
教师总结
课外延伸：你还知道哪些少数民族的歌曲，收集听一听，试着分 析一下它的歌曲特点和音乐情绪。
结束本课

展开更多......

收起↑