资源简介

(共27张PPT)
方案的
构思过程
第四章 第二节
前情回顾
上一节课,我们发现了“不良姿势对阅读影响很大”的问题：不仅影响阅读效率，还会伤害颈椎健康……
前情回顾
并明确了问题：为了改善我们高中生的阅读姿势，能否设计一个即可摆在不同场景使用又可以进行高度、角度调节的多功能阅读架？
“多功能阅读架”作为设计项目
一般设计要求
1.结构简单、稳固，易于制作
2.能对高度、角度进行一定范围的调节
3.能固定书本页，能应用在两个以上场景
4.承重不低于10kg，制作成本不高于10元
限制因素
1.设计对象材料限制：
安全性能可靠；经济环保成本低。
2.设计者的技术能力与条件的限制：设备为通用技术教室的设备；
时间为5课时；
提供木板及若干棒冰棍木材、
木工胶、螺栓螺母若干，
其他额外材料可小组自寻。
设计的一般过程
收集信息
设计分析
方案构思
方案呈现
方案筛选
设计是一个问题求解的过程
√
（一）收集信息——分享
（一）收集信息——分享
（一）收集信息——分享
2.阅读架类型（侧重点）：
桌面便携式
落地支撑式
单手翻页式
调节夹距式
多功能式（台灯）
1.材料：
橙
橙
黄
3.角度调节方式：
支撑杆
槽沟
卡槽
U型结构+孔结构
（一）收集信息——分享
4.高度调节方式：
伸缩套管
卡槽
。。。
多依托于角度的调节，创新空间大！
绿
5.固定、夹持书页方式：
压片
U型槽
夹持结构
书槽
（一）收集信息——分享
6.适用于不同情景方式：
可折叠方便收纳
桌面等平整处
落地式
紫
紫
如果分析不合理，从一开始就会出现问题。。。
如“阅读架的对象”如果换成老年人，那他的心理需求就变了，老年人需要操作简单，款式传统。
合理的设计分析→→
方案构思
对象、意识、习惯、生心理
人
造型、功能、材料
物
环境保护、
适应性
环境
产品设计
学习任务大...
生长发育期…
外形时尚…
色彩、质地…
放置书本功能…
在不同场合使用
如宿舍、教室…
（二）设计分析——分析“人、物、环境”因素
形状…
资源的可持续性：
标准件
《必修一》P86 标准件
标准件是指按照国家标准或行业标准的技术要求批量生产的具有通用性的零部件，
如螺纹连接件、键、销、滚动轴承等。主要类别包括紧固件、连接件、传动件、密封件、
液压元件、气动元件、轴承、弹簧等机械零件。
元件、
（二）设计分析——产品设计因素
1.选择怎样的固定、夹持书页的方式？如何适应不同场景使用？
2.考虑高中生的学习、心理需求，选择怎样的高度、角度调节方式？
3.结合材料、功能、结构、安全、成本等产品设计主要因素考虑
4.其他特殊功能（附件）
思维引导
添加文本
小组活动：考虑“人、物、环境”分析设计阅读架，讨论
需解决的主要问题有哪些？列举3个写在白纸上。
句式：为了解决什么…… 产品需…….
（三）设计分析——分析解决方法
小组活动：根据小组提出的主要问题，
分析其可能的解决方法（报告第3页 用思维导图变达）
（三）构思设计方案——*构思的方法
1.联想法
由甲事物想到乙事物的过程。具体来说，是借助想象，把形似的，相连的、相对的、相关的或者某一点上有相通之处的事物加以联结。
2.形态分析法
（三）构思设计方案——*构思的方法
支撑架
灯泡
开关
灯罩
底座
功能分解
台灯
（三）构思设计方案——*构思的方法
2.形态分析法 灯罩
作用:调节光线、安全保护
常见的灯罩有
梯形、半圆形、
圆形、长方形等。
功能分析
（三）构思设计方案——*构思的方法
2.形态分析法 支撑杆
作用:支撑作用，
并决定台灯的高度，
还会影响到光线的
利用率
常见的支撑杆有
直管、软管、
悬挂、折叠、
平衡杆等。
功能分析
（三）构思设计方案——*构思的方法
2.形态分析法 开关
作用起通断电源或
调节光线亮度的作用。
常见的开关有
拨动式、旋纽式、
触摸式、光控、
声控开关等。
功能分析
2.形态分析法
（三）构思设计方案——*构思的方法
功能分解
功能分析
排列组合
筛选分析
构造矩阵
3.设问法
（三）构思设计方案——*构思的方法
设问法是通过多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而作出选择,并深入开发创造性设想的一种构思方法。
检核表法
和田十二法
5W2H法
下面图片中的产品，有什么特点？你能猜到它们的灵感来源吗？
果汁包装盒
杯 子
轮 胎
尼龙搭扣
3.仿生法
（三）构思设计方案——*构思的方法
3.仿生法
果汁包装盒
杯 子
轮 胎
尼龙搭扣
功能仿生
肌理与质感仿生
结构仿生
形态仿生
3.仿生法
（三）构思设计方案——*构思的方法
科学原理
方
案
已有技术
自然现象
仿 生
仿生法是模拟自然生物形态进行设计的方法。
（三）构思设计方案
融合设计分析的内容，大胆构思，提出N种方案设想。
（四）呈现 筛选设计方案
实用 美观 创新 稳固 环保 加工难易 成本
方案A √ √ √ √
方案B √ √ √ √ √ √
方案C √ √ √ √
方案D √ √ √ √
根据设计要求和设计原则比较、权衡：
方案的
构思过程
第四章 第二节

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