资源简介

同头备课教案 总第节
小组： 处室： 学校：
教学内容 水的组成——单质 化合物 氧化物
课时 1 课型 新授
主备人 备课日期 年月日
备课组成员
教 学 目 标 1、知识与能力：知道单质、化合物、氧化物的概念。
2、过程与方法：通过反复练习，能够掌握区分单质、化合物、氧化物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生的分类意识。
三、教学方法 讲授、练习
四、教学重难点 重点：知道单质、化合物、氧化物的概念。 难点：能够区分单质、化合物、氧化物。
五、教具学具准备 教材 教案 PPT
共性教案 个性教案
教学过程 【提问】水由什么组成？高锰酸钾由什么组成？ 【回答】水由氢元素和氧元素组成；高锰酸钾由钾元素、锰元素、氧元素组成。 【讲授】我们将这种组成中含有不同元素的纯净物叫做化合物。 【提问】分析化合物的概念，说一说化合物应该满足哪一些条件 【回答】纯净物、由多种元素组成。 【提问】你能举一些化合物的例子吗？ 【举例】二氧化碳、四氧化三铁、过氧化氢等等。 【观察】观察水、二氧化碳、四氧化三铁这几种物质的元素组成，有什么共同点？ 【回答】都由两种元素组成，其中一种元素为氧元素。 【讲授】我们将由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。 【思考】说一说氧化物应该满足哪一些条件？ 【回答】化合物、两种元素、其中一种元素为氧元素。 【提问】高锰酸钾是氧化物吗？ 【回答】不是，它虽然是化合物，而且含有氧元素，但是它不满足两种元素，它含有三种元素。 【讲授】我们可以将高锰酸钾叫做含氧化合物，只要含有氧元素的化合物就叫做含氧化合物。水也可以称作含氧化合物。 【提问】你还能举出氧化物的例子吗 【观察】观察氢气、氧气、铁、碳它们的元素组成，有什么共同点？ 【回答】它们都只含有一种元素。 【讲授】我们将由同种元素组成的纯净物叫做单质。 【提问】单质的特点是什么？ 【回答】纯净物、一种元素。 【提问】是不是由一种元素组成的物质就一定是单质呢？ 【讨论】学生讨论回答 【回答】不一定，可能是混合物，比如氧气和臭氧的混合物，它们就只有一种元素组成。 【强调】由一种元素组成的物质这句话中没有说明该物质是纯净物还是混合物，所以不能确定一定是单质。 【提问】由多种元素组成的物质一定是化合物吗？ 【回答】不一定，也可能是混合物。因为没有说明该物质是纯净物还是混合物。 【分析】请仔细分析化合物、单质、氧化物、含氧化合物的特点，说一说它们的关系是怎样的？ 【讨论】学生讨论 【总结】化合物包含含氧化合物、氧化物，含氧化合物包含氧化物。三者之间的关系如图。而化合物和单质的关系是并列关系。是化合物就一定是不是单质，是单质就一定不是化合物。它们的关系如下。
七、作业布置
八、板书设计 课题3 水的组成 一、化合物：由不同种元素组成的纯净物。 二、氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的化合物。 三、单质：由同种元素组成纯净物。
九、教学反思 成功： 不足：

展开更多......

收起↑