资源简介

(共18张PPT)
第4课
排队的虫子
学习目标
巩固与扩展
项目讨论
逻辑编程
1
2
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4
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4
用编程手柄控制小虫子移动，大花猫和其他虫子不断去追逐小虫子，试试看能不能追到小虫子。
巩固“如果…那么…”、“碰到”、“播放音乐” 等脚本
学习“面向角色”、“面向方向” 、“一秒内滑行到” 等新脚本
综合应用所学脚本完成编程项目并扩展
新脚本:
巩固脚本:
1.本节课用到的角色
2.本节课用到的背景
Woods
Beetle
Beetle
《排队的虫子》
1.小黄猫为什么去追小虫子？
2.小虫子在屏幕上干什么？
3.大家讨论下小猫，都有哪些特点呢？
4.怎样添加动作，使游戏更加有趣味性 ？
因为小虫子们排队跑步，大花猫感觉很好玩
领头会变色的小虫子用遥杆控制它在屏幕上移动，后边的虫子排队跟随，小猫也好奇的跟上
一般比较敏捷，喜欢新鲜事物，尤其对会动的动物好奇
比如调整虫子们之间的间距，使队列拉长
《排队的虫子》
找到“上键”被按下
1.领头小虫子程序
向上走
向下走
向左走
向右走
1.使用手柄的M档位；找到关键脚本：按下上键、下键、左键、右键，实现小虫子移动的脚本
1.领头小虫子程序
2.小虫子移动的程序
3.小虫子改变造型切换颜色的脚本
3.小虫子改变造型切换颜色的脚本
另外小虫子有两个造型，这里让他0.1秒切换一次
1.领头小虫子程序
4.小虫子可以通过手柄的w键变大，d键减小
小虫子通过按键改变角色大小
1.领头小虫子程序
在外观里边找到将大小增加10
1.重新从角色库中导入一只小虫子，软件自动给他命名为Beetle2 给他编程
让Beetle2小虫子面向Bettle，并且在0.2s内滑行到它
2.跟随小虫子的程序
2.制作剩余小虫子程序，对Beetle2进行复制得到Beetle3，并对其编程
再复制Beetle3得到Beetle4，以此类推做出剩余三只虫子程序
1. 小黄猫的总程序
3.小黄猫的程序
小黄猫面对小虫子，1秒内滑行到小虫子的位置，这时候只要我们用手柄箭头控制领头小虫子，其它几个就会跟着一起跑起来
1. 加入欢快的背景音乐
3.背景音乐
选择舞台背景，在舞台背景里面加入背景音乐，让咱们的编程项目好玩有趣吧
Q1：小明按下w键后，小虫子不但没有变大，突然变得很小怎么回事？
A1：将编程大小增加5积木弄成将大小设为5，角色大小变成5后不再变化
Q＆A
(1)
(2)
这个指令可以改变角色的颜色效果，同学们可以点击颜色的下拉的小三角，体验下更多特效哦。
这个指令是设置角色大小的，角色默认大小是100，注意跟上边指令区分
知识点巩固
将角色的大小增加，数字前面加上-号，代表角色大小减小
明明将Beetle3的程序时间改成左边程序
A
B
C
D
后边的小虫子会都跑动不起来了
后边的小虫子会加速前进，并超过领头小虫子
后边的小虫子间距会拉大
后边的小虫子间距会变小
源码测试
依次将Beetle4、 Beetle5、 Beetle6的程序时间改成左边程序
会出现什么现象？
答案：
解析：
后边小虫子用的时间越长，离上一个虫子间距越大，所以答案选C。
C
源码测试

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