资源简介

(共23张PPT)
第27课
跳动的音符
学习目标
巩固与扩展
项目讨论
逻辑编程
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W档模式下，利用按键和摇杆设置21种不同的声音，根据五线简谱，可以演奏各种好听的音乐。
巩固“克隆”、“随机数”、 “移至最前面”等脚本
学习“演奏音符”、“将乐器设为xx” 等新脚本
利用制作好的手柄乐器，来演奏一首歌曲吧
新脚本:
巩固脚本:
1.本节课用到的角色
2.本节课用到的背景
《跳动的音符》
Cat
Jurassic
1.大家学习过简谱吗？
2.大家都喜欢什么乐器呢？
3.怎么用乐器来演奏一个曲子呢？
钢琴、吉他、架子鼓、长笛、长号
利用乐器按着乐曲的简谱，来演奏。
《跳动的音符》
1.使用手柄的W档位；找到关键脚本：当某某键被按下？
找到“当按下XX键”
在下拉菜单里选择1
1.小猫的程序
设置成“当按下1键”
2.当我们按下编程手柄红色“1”键时，我们播放do。
演奏音符脚本与简谱对照表
1.小猫的程序
2.当我们按下编程手柄红色“1”键时，我们播放do。
找到“在扩展库里找到音乐”
当按下“1”键时，我们演奏音符do
将演奏乐器设为“钢琴”
1.小猫的程序
↑
3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。
如何实现：高、中、低音的效果
同时按下：↑和 1 实现高音 do
只按下1 ： 实现中音 do
同时按下 ：↓和1 实现低音 do
1.小猫的程序
↑
3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。
(1) 当按下“1”键以后，我们开始检测，是否同时按下了“u”键（手柄处于W档，摇杆是向上推），如果检测到按下了“u”键，我们演奏音符 “高音 do”，如果没有按下“u”键，程序继续向下执行。
1.小猫的程序
↑
3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。
(2) 当按下“1”键以后，我们开始检测，是否同时按下了“j”键（手柄处于W档，摇杆是向下推），如果检测到按下了“j”键，我们演奏音符 “低音 do”，如果没有按下“j”键，程序继续向下执行。
1.小猫的程序
↑
3. 怎么实现低音、中音、高音呢？以do为例。
(3) 当按下“1”键以后，检测到既没有按下“u”键，也没有按下“j”键，那么播放“中音do”。
没有按下“u”键
没有按下“j”键
同时
既没有按下“u”键也没有按下“j”
1.小猫的程序
↑
4. 相同道理，编写出其他音。
1.小猫的程序
↑
4. 相同道理，编写出其他音。
1.小猫的程序
↑
4. 相同道理，编写出其他音。
1.小猫的程序
5. 我们来结合简谱试一试，我们制作的乐器吧！
两个音占一拍，各占0.5拍。
1.小猫的程序
1.让我们添加一个音乐演奏的背景吧！
2.添加背景
Q1：怎么让小猫跟着音乐跳舞呢？
A1：检测“按下任意键”，切换造型。
Q＆A
Q2：试着通过左右键，来改变演奏乐器？
A2：通过触发“将乐器设为XX”，来改变乐器的音色。
Q＆A
(1)
(2)
知识点巩固
改变乐器的音色，钢琴、吉他等等。
注意音符与简谱音名的对应，注意高、中、低音的对应关系；
注意节拍与简谱的对应；
演奏效果不理想？
2
高音、低音时，左右手配合需要练习。
源码测试
1
节奏不对

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