资源简介

(共23张PPT)
第11课
快速心算挑战
学习目标
巩固与扩展
项目讨论
逻辑编程
1
2
3
4
1
2
3
4
巩固“乘法”、“广播”等脚本
学习“变量”、“计时器” 、“连接” 等新脚本
综合应用所学脚本完成编程项目并扩展
通过赛跑比赛的形式来测试看看哪位小朋友的心算能力更快，帮助猫咪赢得赛跑的胜利。
新脚本:
巩固脚本:
1.本节课用到的角色
2.本节课用到的背景
《快速心算挑战》
倒计时
Lion
Zebra
Cat Flying
终点线
操场
1.3秒倒计时怎样实现？
2.怎样让狮子、斑马、小猫向右跑起来？
3.系统怎样实现自动出乘法算术题？怎样让小猫加速？
4.怎样显示角色的比赛成绩？
用切换造型和等待时间积木来实现
通过增加X坐标和不断的切换造型来实现
通过变量和乘法积木来出题，答对题让小猫加速
用连接和计时器来显示成绩
《快速心算挑战》
1.实现3秒倒计时
用切换造型和等待时间积木来实现
1.造型切换播放声音
3秒的造型，持续1秒
2秒的造型，持续1秒
1秒的造型，持续显示1秒后隐藏
初始化程序，点小绿旗后显示，切换成3秒的造型
广播出发，运动员们接收信号
2.让狮子向右跑起来
1.设置狮子的初始位置和切换造型
设置初始位置X:-240，Y：54
再碰到终点线之前持续切换造型
2.让狮子向右跑起来
2.狮子随机速度跑起来
狮子随意速度跑起来，这是咱们的陪跑运动员之一
2.让狮子向右跑起来
3.设置名次变量
1.一开始将名次设定为0 ，谁先碰到终点，谁的名次+1，也就是第一名
2.使用连接脚本，连接字符串、变量和计时器
名次变量
将名次设定为0 的程序在斑马角色身上
3.让斑马向右跑起来
1.斑马的程序
斑马运动的快慢，孩子们可以自己设定，就可以啦，不要太快哦，要不小猫跟不上了
3.让斑马向右跑起来
1.斑马的程序
要记得名次设定为0哦，要不然没有办法排序出正常的名次了
4.系统实现自动出乘法算术题
结果=
1.设置因数变量
×
咱们让系统自动出比较简单的乘法题，所以设置因数随机数小于9
4.系统实现自动出乘法算术题
2.系统出题
这是咱们经常使用的方式了，连接字符串和变量，孩子们要掌握使用
4.系统实现自动出乘法算术题
3.判断对与错
回答正确播放胜利音乐
小猫接收广播消息，只有回答正确，小猫才可以前进
回答错误播放错误音乐
5.小猫运动的程序
1.接收到出发广播，小猫动起来
注意小猫的速度咱们给他设置的慢一点，因为回答正确会让小猫前进一大段
点击小绿旗之后的初始位置设定
5.小猫运动的程序
2.回答正确，小猫前进30步
这个X坐标就是小猫的X坐标
对比：小猫前进有一个滑行的动作,所以咱们使用这个程序，效果更好
对比：小猫直接出现在30步之外
5.小猫运动的程序
3.切换造型，判断名次
初始化程序，计时器归零
小猫不管是第几名，他到达终点以后，就开始停止答题
Q1：明明想在比赛过程中，让小猫超过狮子以后，说句话该如何实现呢？
A1：
Q＆A
对小猫编程
小猫的X坐标
(1)
(2)
第一个是将变量增加1，第二个是变量设置为1，孩子们经常容易粗心看错用错，所以咱们这里再次复习巩固
连接字符串与变量与计时器等，灵活使用
知识点巩固
明明给狮子编写的程序，这是其中的一段，共有几处错误？（ ）
A
B
源码测试
0处
1处
C
2处
D
3处
答案：
解析：
D
源码测试
对比一下，总共3处错误

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