资源简介

习作
小小“动物园”
学案
班级：______ 姓名：______ 成绩：______
一、学习目标
1.借助范例写家里人，抓住特点写清楚生活中的感受。
2.按要求写出与某种动物的相似之处。交流分享习作，体会语言的表达表达。
二、学习重难点
【学习重点】
抓住长相、性格上的特征，以具体事例写出家人和动物的相似之处。描写出最突出的特点。
【学习难点】
能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体会表达的乐趣。
三、预习检测
你的家人都有什么特点？你觉得这些特点都和哪些小动物相似？为什么？
四、共同探究
1.审题明意。
习作任务：
习作重点：
2.教材示例中，妈妈和绵羊都有哪些地方相似？
3.小明说:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”你认为小明的爸爸像熊吗？为什么？
4.小兰说:“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”爷爷和大老虎的相似之处是什么？爷爷还有什么地方像大老虎？
5.我的 (家人)像 （动物），因为 （相似点）。
我的 (家人)像 （动物），因为 （相似点）。
我的 (家人)像 （动物），因为 （相似点）。
6.运用动作描写或神态描写，写一个家人与动物相似之处的片段。
7.写一写你的习作的小标题。
五、归纳整理
1.描写动作的词语：
描写神态的词语：
2.你的习作题目是：
3.开头方法：
（1）
（2）
4.结尾方式：
（1）
（2）
六、课外阅读。
人造发光植物（节选）
夜幕降临后，您会看见一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。——发光烟草。
　　加利福尼亚大学生物系的研究人员把萤火虫的发光基因植入烟草，让烟草发出荧光。这些烟草长大后，就成了一株株地道的人造发光植物。加利福尼亚大学植物园中的夜间奇景，就是由这种发光烟草造就的。该项研究成功以后，科学家对未来进行了大胆而乐观的设想。例如，未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上一排排发光植物就可以了。神奇的生物技术将给我们未来的生活增添更加绚丽的色彩。
1.用“ ”画出文中的设问句。
2.把文章最后一句改写成设问句。
3.针对本篇文章，你能提出怎样建设性的问题或看法。
【参考答案】
【预习检测】
略。
【共同探究】
1.习作任务：写家里人。（把自己的家想象成一个动物园，给家里的每一个人写一段话介绍）。
习作重点：抓住家人和动物的相似点，写出家人最突出的特点。
2.外貌：都是波浪卷；爱好：都爱吃素；性格：都很温和。
3.略。
4.爷爷和大老虎都很威严。还有地位都很高，都让人害怕。
5.略。
6.例：爸爸每天一下班就躺在沙发上，边看着电视，还边哼着小曲儿，有时还会拿着他那把折扇把玩，就像一只悠闲的大猫似的。
7.略。
【归纳整理】
1.动作：闲逛 转悠 蹑手蹑脚 步履轻盈
神态：文雅 憨厚 和颜悦色 悠然自得
2.略。
3.（1）开门见山；（2）点明“动物”。
4.（1）表达对每个家人的情感；（2）表达生活在“动物园”的感受。
【课外阅读】
1.难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。——发光烟草。
2.是什么将给我们未来的生活增添更加绚丽的色彩？是神奇的生物技术。
3.略。

展开更多......

收起↑