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七年级生物上册期末模拟测试卷【吉林卷】
（时间：50分钟；分数：50分）
（测试范围：人教七上全册）
一、本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下表中所描述的生物特征与生命现象不相符的是（　　）
选项 生物特征 生命现象
A 生物能对外界刺激作出反应 朵朵葵花向太阳
B 生物能排出体内产生的废物 银杏在秋天落叶
C 生物的生活需要营养 海豚捕食大马哈鱼
D 生物都是由细胞构成的 新型冠状病毒
A．A B．B C．C D．D
2．某生物小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、河蚌分为一类，将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是（　　）
A．形态结构 B．生理功能 C．生物用途 D．生活环境
3．我校生物兴趣小组对生物与环境的关系表现出浓厚的兴趣，纷纷就相关知识发表见解，你认为谁的意见不够合理（　　）
A．甲：影响生物生活的环境因素是指阳光、空气、温度、水等非生物因素
B．乙：生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系
C．丙：生物与生物之间的关系包括捕食、竞争、合作等关系
D．丁：生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
4．习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调生态是各种自然要素相互依存，统一发展的自然系统。关于上述观点的理解，不正确的是（　　）
A．各种类型的生态系统是相互联系的
B．各种生态系统的总和是生物圈
C．生物圈中的各种资源是用之不尽的
D．生物圈是所有生物赖以生存的共同家园
5．某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使视野最亮的是，应选择的镜头为（　　）
A．②和⑤ B．③和⑤ C．③和④ D．①和⑤
6．关于洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A．都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞特有细胞壁、叶绿体
C．遗传物质主要存在于细胞核内
D．细胞膜控制物质进出细胞
7．细胞是生物体结构和功能的基本单位。有关下图四种细胞的叙述正确的是（　　）
A．都能进行细胞分裂 B．都能进行细胞分化
C．精子和神经细胞没有细胞壁 D．都有叶绿体、线粒体
8．3月8日是2021年武汉大学赏樱预约首日。长约600米的樱花大道上，成团簇拥的樱花迎风冒雨傲然绽放。下列关于樱花的说法，错误的是（　　）
A．樱花细胞的液泡中含有决定颜色的色素
B．樱花根部细胞的能量转换器只有线粒体
C．樱花中起到保护作用的是上皮组织
D．樱花的遗传物质主要位于细胞核中
9．如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（　　）
A．心脏和肺都属于④所示的结构层次
B．动物和植物都有⑤所示的结构层次
C．①形成②的过程遗传物质发生改变
D．③中的各种细胞结构、功能及遗传物质均不同
10．下列关于草履虫的说法中，正确的是（　　）
A．能对刺激作出反应，趋利避害
B．有专门的呼吸器官——表膜
C．氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成
D．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。
11．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系叙述正确的是（　　）
A．苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物
B．海带、紫菜等蕨类植物可以供人类食用
C．古代高大的苔藓植物的遗体堆积形成了煤
D．鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是蕨类植物
12．我们吃的“银杏果”来自银杏树，“杏果实”来自杏树，下列描述正确的是（　　）
A．银杏果和杏果实都属于种子 B．银杏果和杏果实都属于果实
C．银杏果无果皮杏果实有果皮 D．银杏树和杏树都是被子植物
13．有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是(　　)
A．A、B两粒种子都会萌发 B．A种子会萌发，B种子不萌发
C．A种子不会萌发，B种子会萌发 D．A、B种子都不会萌发
14．图中是枝芽和枝条结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
A．图中1是叶原基，可发育成枝条中的结构4
B．枝条中的结构5是由枝芽中的3发育而来
C．枝条中的6是由枝芽中的3发育而来
D．若要控制枝条的顶端优势，需要摘除5，从而促进7的生长
15．下列关于开花和结果叙述中，正确的是（　　）
A．花粉存在于雌蕊的花药中
B．摘除桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实
C． 苹果的食用部分由胚珠发育而成
D．进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足
16．王涛观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是（　　）
A．傍晚移栽——减少蒸腾作用
B．带土坨移栽——保护幼根和根毛
C．剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶
D．给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
17．以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的描述，其中不正确的是（　　）
A．暗处理是要消耗叶片原有的淀粉
B．叶片放酒精中水浴加热是要脱去叶绿素
C．叶片遮光部分加碘液后变成蓝色
D．实验结论是光合作用需要光，产生淀粉
18．下列有关光合作用的说法不正确的是（　　）
A．二氧化碳和水是光合作用的原料
B．植物体的所有细胞内都可以进行光合作用
C．有机物和氧气是光合作用的产物
D．合理密植可以提高光合作用的光能利用率
19．先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气
20．下列属于我国植被面临的主要问题的是(　　)
A．森林面积多，利用不够合理
B．过度放牧已使许多草场退化、沙化
C．我国人均森林面积已接近或超过世界人均水平的
D．我国植被保护面临的形势已十分乐观
二、非选择题（共5题，每空1分，共30分）
21．（6分）2021年12月6日，山东省人大常委会审议了《山东省黄河三角洲生态保护条例（草案）》，拟通过立法加强黄河三角洲生态保护。下图1示黄河湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量，请根据图示回答以下问题。
(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“______________”之称。图1中，若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少______________。
(2)图2中的乙对应图1中的生物是______________，此生物与鹭之间是______________关系。从图1可以看出，鹭可从多条食物链中获取能量，这些能量的最初来源是水生植物固定的______________。
(3)政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂，因为化工厂产生的废水会破坏生态环境，有毒有害物质流入食物网，导致生态难以恢复。这说明湿地生态系统的______________是有一定限度的。
22．（6分）生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请据图回答：
(1)图中__________（填字母）为植物细胞结构图，动植物细胞共有的结构是__________（填数字）。
(2)图中⑥的主要功能是保护和__________。
(3)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的__________（填数字）。
(4)图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是__________（选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”）过程。
(5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是__________。
23．（8分）如图所示的是几种植物，请回答下列问题：
（1）题图中没有根、茎、叶等器官分化的是[　 　]　 　。
（2）图中只有茎、叶的分化，没有真正根的是[　 　]　 　。此类植物长得矮小是因为茎内没　 　。
（3）A类植物已经出现了　 　等器官。
（4）图中　 　（填字母）类植物可产生果实，图　 　只有种子没有果实。
24．（5分）下列图示中，图一为玉米种子的基本结构模式图；图二为玉米种子萌发成幼苗的过程；图三为玉米植株。请据图回答下列问题：
(1)玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的______（填标号）。
(2)图二中的C是由图一中的⑥______（填名称）发育而来的。
(3)玉米种子萌发所需要的环境条件有：适宜的______、一定的水分和充足的空气。
(4)图三中的玉米果穗常有缺粒现象，主要由于______引起的。
(5)农民适时给玉米地松土，能增加土壤中的空气，促进根的______，从而有利于玉米植株生长。
25.（5分）葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：
(1)图甲中①表示葡萄叶片进行的生理作用是________。
(2)选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了________（填生理作用）。
(3)根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量________（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的________点。
(4)为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：________________________________。
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生物·答题卡
选择题(请用2B铅笔填涂)
非选择题
贴条形码区
考生禁填： 缺考标记
违纪标记
以上标志由监考人员用2B铅笔填涂
选择题填涂样例：
正确填涂
错误填涂 [×] [√] [／]
1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。
2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。
注意事项
姓 名：__________________________
准考证号：
1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
21．（每空1分）
（1）___________ ___________
（2）___________ ___________ ___________
（3）___________
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
22．（每空1分）
（1）___________ ___________
（2）___________
（3）___________
（4）___________
（5）___________
23．（每空1分）
（1）___________ ___________
（2）___________ ___________ ___________
（3）___________
（4）___________ ___________
24．（每空1分）
（1）___________
（2）___________
（3）___________
（4）___________
（5）___________
25．（每空1分）
（1）___________
（2）___________
（3）___________ ___________
（4）___________
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！七年级生物上册期末模拟测试卷【吉林卷】
（时间：50分钟；分数：50分）
（测试范围：人教七上全册）
一、本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下表中所描述的生物特征与生命现象不相符的是（　　）
选项 生物特征 生命现象
A 生物能对外界刺激作出反应 朵朵葵花向太阳
B 生物能排出体内产生的废物 银杏在秋天落叶
C 生物的生活需要营养 海豚捕食大马哈鱼
D 生物都是由细胞构成的 新型冠状病毒
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】A、朵朵葵花向太阳，是光对生物的影响，体现了生物能对外界刺激作出反应，A正确；
B、植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中。所以，植物落叶，体现了生物能排出体内产生的废物，B正确；
C、生物的生活需要营养物质，绿色植物通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能制造有机物，只能从外界获取。所以，“海豚捕食大马哈鱼”体现了生物的生活需要营养，C正确；
D、病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，D错误。
2．某生物小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、河蚌分为一类，将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是（　　）
A．形态结构 B．生理功能 C．生物用途 D．生活环境
【答案】D
【解析】由题中的叙述可知，金鱼、水草、河蚌都生活在水中，而松树、蜜蜂、麻雀都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。
3．我校生物兴趣小组对生物与环境的关系表现出浓厚的兴趣，纷纷就相关知识发表见解，你认为谁的意见不够合理（　　）
A．甲：影响生物生活的环境因素是指阳光、空气、温度、水等非生物因素
B．乙：生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系
C．丙：生物与生物之间的关系包括捕食、竞争、合作等关系
D．丁：生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
【答案】A
【解析】A、结合分析可知，影响生物生活的环境因素是指阳光、空气、温度、水等非生物因素和生物因素，A错误；
B、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。而生物部分的生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系，B正确；
C、物种之间的关系分种内关系和种间关系。生物与生物之间的关系包括捕食、竞争、合作等，C正确；
D、适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在定的环境中生存和繁殖。所以，“生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式”，D正确。
4．习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调生态是各种自然要素相互依存，统一发展的自然系统。关于上述观点的理解，不正确的是（　　）
A．各种类型的生态系统是相互联系的
B．各种生态系统的总和是生物圈
C．生物圈中的各种资源是用之不尽的
D．生物圈是所有生物赖以生存的共同家园
【答案】C
【解析】A、每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，例如从非生物因素方面来讲，地球上的生态系统都要受阳光、空气、水的影响，A正确；
Ｂ、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是最大的生态系统，包括地球上各种类型的生态系统，B正确；
C、生物圈中的资源分为可再生资源和不可再生资源，不可再生资源如石油、煤等是有限的，C错误；
Ｄ、地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，D正确。
5．某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见图），要使视野最亮的是，应选择的镜头为（　　）
A．②和⑤ B．③和⑤ C．③和④ D．①和⑤
【答案】C
【解析】物镜倍数与目镜倍数的乘积就是显微镜的放大倍数，要使视野最亮，显微镜的放大倍数应该最小，②和⑤组合，显微镜的放大倍数是400倍；③和⑤组合，显微镜的放大倍数是200倍；③和④组合，显微镜的放大倍数是50倍；①和⑤组合，显微镜的放大倍数是1000倍。③和④组合，显微镜的放大倍数最小，看到的细胞数目最多，视野最亮，A、B、D均不符合题意，C符合题意。
6．关于洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A．都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
B．洋葱鳞片叶内表皮细胞特有细胞壁、叶绿体
C．遗传物质主要存在于细胞核内
D．细胞膜控制物质进出细胞
【答案】B
【解析】A.由分析可知，洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，A不符合题意。
B.洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁，但没有叶绿体，B符合题意。
C.细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，C不符合题意。
D.细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，D不符合题意。
7．细胞是生物体结构和功能的基本单位。有关下图四种细胞的叙述正确的是（　　）
A．都能进行细胞分裂 B．都能进行细胞分化
C．精子和神经细胞没有细胞壁 D．都有叶绿体、线粒体
【答案】C
【解析】A、细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力。在植物细胞中，具有分裂能力的细胞形成分生组织，只有分生组织的细胞具有分裂能力。所以，并非所有的细胞都能进行细胞分裂。图中的精子、神经细胞都不能分裂，A错误；
B、并非所有的细胞都能进行细胞分化，如精子、神经细胞和筛管细胞都不能再分化，B错误；
C、精子和神经细胞都属于动物细胞，没有细胞壁，C正确；
D、精子细胞、神经细胞和筛管细胞都没有叶绿体、具有线粒体；植物细胞有的具有叶绿体，有的没有叶绿体，D错误。
8．3月8日是2021年武汉大学赏樱预约首日。长约600米的樱花大道上，成团簇拥的樱花迎风冒雨傲然绽放。下列关于樱花的说法，错误的是（　　）
A．樱花细胞的液泡中含有决定颜色的色素
B．樱花根部细胞的能量转换器只有线粒体
C．樱花中起到保护作用的是上皮组织
D．樱花的遗传物质主要位于细胞核中
【答案】C
【解析】A．液泡内是细胞液，植物细胞液泡内的水状液体，是细胞代谢作用的产物，其中溶解着有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、盐类和色素（花青素）等，A不符合题意。
B．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，B不符合题意。
C．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。上皮组织属于动物组织，C符合题意。
D．樱花，被子植物，属于真核生物。染色体是遗传物质的主要载体，是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质。染色体位于生物的细胞核内，D不符合题意。
9．如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（　　）
A．心脏和肺都属于④所示的结构层次
B．动物和植物都有⑤所示的结构层次
C．①形成②的过程遗传物质发生改变
D．③中的各种细胞结构、功能及遗传物质均不同
【答案】A
【解析】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的分化形成不同的组织。动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。心脏和肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的器官，故A符合题意；动物体具有系统这一结构层次，植物体没有系统，故B不符合题意；在细胞分裂过程中，染色体先自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故C不符合题意；组织是细胞分化形成的细胞群，虽然细胞在形态、结构、功能方面不同，但细胞内的遗传物质是一样的，故D不符合题意。故答案为：A。
10．下列关于草履虫的说法中，正确的是（　　）
A．能对刺激作出反应，趋利避害
B．有专门的呼吸器官——表膜
C．氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成
D．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。
【答案】A
【解析】A．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，符合题意。
B．草履虫是单细胞生物，整个身体只有一个细胞构成，氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，不符合题意。
C．氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸，但是表膜不属于器官，因为草履虫只是单细胞生物，不符合题意。
D．草履虫是单细胞的生物，结构简单，不能进行细胞的分裂和分化，不符合题意。
11．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系叙述正确的是（　　）
A．苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物
B．海带、紫菜等蕨类植物可以供人类食用
C．古代高大的苔藓植物的遗体堆积形成了煤
D．鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是蕨类植物
【答案】A
【解析】A．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，符合题意。
B．藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化；海带、紫菜等藻类植物可以供人类食用，不符合题意。
C．古代高大的蕨类植物的遗体堆积形成了煤，不符合题意。
D．鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是藻类植物，不符合题意。
12．我们吃的“银杏果”来自银杏树，“杏果实”来自杏树，下列描述正确的是（　　）
A．银杏果和杏果实都属于种子 B．银杏果和杏果实都属于果实
C．银杏果无果皮杏果实有果皮 D．银杏树和杏树都是被子植物
【答案】C
【解析】银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，即没有果实，只有种子，属于裸子植物；而杏树的种子外有果皮包被着，具有果实，属于被子植物。因此“银杏果”与“杏果实同为种子植物，它们最主要的区别是种子有没有果皮的包被，C符合题意。
13．有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是(　　)
A．A、B两粒种子都会萌发 B．A种子会萌发，B种子不萌发
C．A种子不会萌发，B种子会萌发 D．A、B种子都不会萌发
【答案】C
【解析】A种子被虫咬坏了胚，胚不完整，因此种子不能萌发；B种子被虫咬坏了一部分胚乳，只是营养物质少了，胚还是完整的，因此种子能萌发。所以，有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是，A种子被虫咬坏了胚，B种子被虫咬坏了一部分胚乳。在环境条件适宜的情况下，这两粒种子的萌发情况是A种子不会萌发，B种子会萌发。
14．图中是枝芽和枝条结构示意图，下列有关说法正确的是（　　）
A．图中1是叶原基，可发育成枝条中的结构4
B．枝条中的结构5是由枝芽中的3发育而来
C．枝条中的6是由枝芽中的3发育而来
D．若要控制枝条的顶端优势，需要摘除5，从而促进7的生长
【答案】D
【解析】A.图中1是幼叶，可发育成枝条中的结构4叶，A不符合题意。
B.枝条中的结构7侧芽是由枝芽中的3芽原基发育而来，B不符合题意。
C.枝条中的6茎是由枝芽中的2芽轴发育而来，C不符合题意。
D.若要控制枝条的顶端优势，需要摘除5顶芽，从而促进7侧芽的生长，D符合题意。
15．下列关于开花和结果叙述中，正确的是（　　）
A．花粉存在于雌蕊的花药中
B．摘除桃花中的雄蕊后，这朵花就不会再发育成果实
C． 苹果的食用部分由胚珠发育而成
D．进行人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉的不足
【答案】D
【解析】A、花粉存在于雄蕊的花药中，A错误；
B、摘除桃花中的雌蕊后，这朵花就不会再发育成果实，B错误；
C、结合分析可知，子房壁发育成果皮。所以，苹果的食用部分是果皮，由子房壁发育而成，C错误；
D、异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。故为了弥补自然状态下的传粉不足，应给农作物辅以人工辅助授粉，D正确。
16．王涛观察园林工人移栽树木，对其措施的解释你不认同的是（　　）
A．傍晚移栽——减少蒸腾作用
B．带土坨移栽——保护幼根和根毛
C．剪除部分枝叶——带动茎内的水上升至叶
D．给移栽后大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
【答案】C
【解析】A.傍晚进行移栽，目的是减少蒸腾作用散失水分，提高成活率，A不符合题意。B.带土坨移栽，可以避免损伤根毛，有利于根吸收水分，利于植物的成活，B不符合题意。
C.叶是蒸腾作用散失水分的主要器官，剪去部分枝叶，是减少通过叶片蒸腾作用散失过多的水分，提高移栽植物的成活率，C符合题意。
D.刚移栽的植物根毛受损，吸收能力较差，移栽后大树“挂吊瓶”，可以补充水和无机盐，D不符合题意。
17．以下是“绿叶在光下制造有机物”实验的描述，其中不正确的是（　　）
A．暗处理是要消耗叶片原有的淀粉
B．叶片放酒精中水浴加热是要脱去叶绿素
C．叶片遮光部分加碘液后变成蓝色
D．实验结论是光合作用需要光，产生淀粉
【答案】C
【解析】A.绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫光合作用。在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的。因此把植物放在暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽，A不符合题意。
B.酒精能溶解叶绿素，因此将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素，便于观察叶片颜色的变化。（变成黄白色，点上碘液后就容易看出是否变蓝），B不符合题意。
C.淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用只有光下才能进行制造淀粉，因此叶片的遮光部分滴加碘液不变蓝色，而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色，C符合题意。
D.该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，D不符合题意。
18．下列有关光合作用的说法不正确的是（　　）
A．二氧化碳和水是光合作用的原料
B．植物体的所有细胞内都可以进行光合作用
C．有机物和氧气是光合作用的产物
D．合理密植可以提高光合作用的光能利用率
【答案】B
【解析】AC.光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，故A，C正确。
B.叶绿体是光合作用的场所，只有植物细胞内含有叶绿体才能进行光合作用，如根尖等细胞内没有叶绿体不能进行光合作用，故B错误。
D.植物合理密植，有利于叶片接受更多的光照进行光合作用，从而提高光合作用的光能利用率，提高农作物的产量，故D正确。
19．先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙），该气体是（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气
【答案】B
【解析】将一密闭透明的实验装置晚上22时置于室外，整个晚上没有光，所以植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少.到了凌晨，太阳出来以后，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的含量逐渐降低，氧气的含量逐渐升高.到了晚上植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少.因此该气体是二氧化碳.
20．下列属于我国植被面临的主要问题的是(　　)
A．森林面积多，利用不够合理
B．过度放牧已使许多草场退化、沙化
C．我国人均森林面积已接近或超过世界人均水平的
D．我国植被保护面临的形势已十分乐观
【答案】B
【解析】A、我国的森林面积15894.1万公顷，占据了我国植被的主体，但我国人均森林覆盖率低，A错误；
B、在我国，对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化，B正确；
C、我国的森林资源尽管植物种类丰富，但我国是一个少林的国家，人均森林面积只有0.125公顷，仅占世界评价水平的1/5，C错误；
D、我国植被保护还有许多问题，面临的形势不容“十分乐观”，D错误。
二、非选择题（共5题，每空1分，共30分）
21．（6分）2021年12月6日，山东省人大常委会审议了《山东省黄河三角洲生态保护条例（草案）》，拟通过立法加强黄河三角洲生态保护。下图1示黄河湿地生态系统的部分生物组成的食物网，图2表示图1某条食物链中四种生物的相对数量，请根据图示回答以下问题。
(1)湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，有“______________”之称。图1中，若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少______________。
(2)图2中的乙对应图1中的生物是______________，此生物与鹭之间是______________关系。从图1可以看出，鹭可从多条食物链中获取能量，这些能量的最初来源是水生植物固定的______________。
(3)政府规定黄河湿地周边禁止建化工厂，因为化工厂产生的废水会破坏生态环境，有毒有害物质流入食物网，导致生态难以恢复。这说明湿地生态系统的______________是有一定限度的。
【答案】(1) 地球之肾 分解者
(2) 蟹 捕食和竞争 太阳能
(3)自我调节
【解析】(1)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有分解者和非生物部分。所以，图1中，若要构成一个完整的生态系统，生物部分还缺少分解者。
(2)生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图2中相对数量从多到少依次是丁甲乙丙，因此四种生物构成的食物链是：丁→甲→乙→丙，与食物链“水生植物→浮游动物→蟹→鹭”对比可知，乙是蟹。鹭捕食蟹，是捕食关系，鹭和蟹都捕食浮游动物，是竞争关系。所以，蟹与鹭之间是捕食和竞争关系通常，在生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从绿色植物固定太阳能开始的，生态系统能量的最终来源是太阳能（或光能）。所以，从图1可以看出，鹭可从多条食物链中获取能量，这些能量的最初来源是水生植物固定的太阳能（光能）。
22．（6分）生物体每个结构层次都有具体的结构与功能，各层次之间的协调活动则表现出生命现象。下图A与图B是高等动植物细胞结构模式图，B到F是人体结构层次示意图。请据图回答：
(1)图中__________（填字母）为植物细胞结构图，动植物细胞共有的结构是__________（填数字）。
(2)图中⑥的主要功能是保护和__________。
(3)在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的__________（填数字）。
(4)图B细胞要成为图F个体，离不开细胞的生长、分裂和分化，图中最能体现分化的是__________（选填“B→C”、“C→D”、“D→E”、“E→F”）过程。
(5)从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是__________。
【答案】(1) A ④⑤⑥⑦（顺序可颠倒）
(2)控制物质进出
(3)⑦
(4)B→C
(5)系统
【解析】(1)由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：①叶绿体、②液泡、③细胞壁、④细胞核、⑤细胞质、⑥细胞膜、⑦线粒体。A图具有①叶绿体、②液泡、③细胞壁，这是植物细胞所特有的。因此A图是植物细胞结构模式图，B图是动物细胞结构模式图。动植物细胞共有的结构是④细胞核、⑤细胞质、⑥细胞膜、⑦线粒体。
(2)⑥细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞内。
(3)线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，在B到F的构建过程中，需要消耗大量的能量，这些能量主要来源于图B中的⑦线粒体。
(4)细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，那些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。因此最能体现分化的是B细胞形成C组织的过程。
(5)动物体的结构层包括细胞→组织→器官→系统→个体。植物体的结构层次包括细胞→组织→器官→植物体。从图A细胞构建成个体与从图B细胞构建成个体相比较，在结构层次上缺少的是系统。
23．（8分）如图所示的是几种植物，请回答下列问题：
（1）题图中没有根、茎、叶等器官分化的是[　 　]　 　。
（2）图中只有茎、叶的分化，没有真正根的是[　 　]　 　。此类植物长得矮小是因为茎内没　 　。
（3）A类植物已经出现了　 　等器官。
（4）图中　 　（填字母）类植物可产生果实，图　 　只有种子没有果实。
【答案】（1）E；水绵
（2）D；葫芦藓；输导组织和机械组织
（3）根、茎、叶
（4）C；B；
【解析】图中，A是蕨类植物，B是松属于裸子植物，C是向日葵属于被子植物，D是葫芦藓属于苔藓植物，E是水绵属于藻类。
（1）E属于藻类植物，它的结构简单，无根、茎、叶的分化。这类植物中衣藻、小球藻是单细胞的，而水绵是多细胞的。
（2）D葫芦藓属于苔藓植物。苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。
（3）A是蕨类植物，蕨类植物开始有根、茎、叶的分化，有输导组织，但生殖离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。
（4）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，其生殖脱离了水的限制，能生活在干旱的陆地上。裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，D被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。B是裸子植物，种子裸露，种子外没有果皮包被，没有果实。C是被子植物，种子外有果皮包被，有果实。
24．（5分）下列图示中，图一为玉米种子的基本结构模式图；图二为玉米种子萌发成幼苗的过程；图三为玉米植株。请据图回答下列问题：
(1)玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的______（填标号）。
(2)图二中的C是由图一中的⑥______（填名称）发育而来的。
(3)玉米种子萌发所需要的环境条件有：适宜的______、一定的水分和充足的空气。
(4)图三中的玉米果穗常有缺粒现象，主要由于______引起的。
(5)农民适时给玉米地松土，能增加土壤中的空气，促进根的______，从而有利于玉米植株生长。
【答案】(1)②
(2)胚根
(3)温度
(4)传粉不足
(5)呼吸作用
【解析】(1)种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用增强，将储存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。因此，玉米种子萌发所需要的营养物质主要来自图一中的②胚乳。
(2)通过（1）分析可知，图二中的C根是由图一中的⑥胚根发育而来的。
(3)玉米种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的、并且已经度过休眠期，且在种子的寿限之内等
(4)异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此，图三中的玉米果穗常有缺粒现象，主要由于传粉不足引起的。
(5)呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。因此，农民适时给玉米地松土，能增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用，从而有利于玉米植株生长。
25.（5分）葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的二氧化碳浓度的变化情况（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：
(1)图甲中①表示葡萄叶片进行的生理作用是________。
(2)选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了________（填生理作用）。
(3)根据图乙的曲线判断植物一天24小时内，光合作用制造的有机物的总量________（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量，一天内有机物积累最多的是图乙曲线中的________点。
(4)为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：________________________________。
【答案】(1)光合作用
(2)蒸腾作用
(3)大于 D
(4)增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）
【解析】1．图甲中：过程①吸收二氧化碳，释放氧气，为光合作用；过程②释放水蒸气，为蒸腾作用；过程③利用氧气，释放二氧化碳，为呼吸作用。
2．光是植物进行光合作用的必要条件。在一定的范围内随光照强度增加，植物的光合作用强度增强。
(1)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。所以，图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是呼吸作用。
(2)植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。这些水蒸气遇到罩在植物外面的塑料袋后，会凝聚成小水珠。所以，葡萄植株外侧透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了蒸腾作用。
(3)光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳；光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。图乙的曲线图中，E点低于A点，说明植物在一天24小时内总的表现是消耗二氧化碳，光合作用制造的有机物的总量大于呼吸作用消耗的有机物的总量，积累了有机物。B点以后，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物体内有机物开始逐渐积累。当超过D点时由于光照减弱，光合作用强度下降到低于呼吸作用强度，植物体内的有机物开始出现消耗。因此，D点对应的时刻，植物在一天中有机物积累的最多。
(4)光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。促进光合作用的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、保证水分充足、合理施肥、适当提高白天的温度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚适当降低温度。所以，为提高葡萄的产量，提出的建议可以是：增加二氧化碳的浓度、增加光照强度、延长光照时间等（至少写出一条，此题答案合理即可）。
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