资源简介

(共14张PPT)
探秘口罩
活动目标及重难点:
1.价值体认：通过探究体验、合作交流过程，树立实践出真知的意识。
2.问题解决：小组合作设计和探究实验，培养学生的创新思维能力和实践能力。
3.责任担当：通过鉴别“真假”口罩，引导学生树立正确的人生观、价值观和主人翁意识。
4.创意物化: 了解鉴别“真假”口罩的方法，体会实践探究的过程，培养探索性思维能力。
本课的教学重难点：小组合作设计和探究实验，培养学生的创新思维能力和实践能力。
脑洞大开
通过观看视频，你有何感想？
口罩的分类
1.普通口罩（防尘、保暖口罩）
2.防霾口罩（PM2.5）
3.活性炭口罩
4.医用口罩（普通医用口罩、医用外科口罩）
通关大冒险
文献法
调查法
访谈法
实验法
观察法
探究任务1 口罩的构造（观察法）
外部（观察）:
内部（观察）（拆分口罩后）：
1.分几层？
2.通过观察表面、触摸、拉伸等手段，三款口罩有何不同？（可从材质、透明度等方面探究）
两条耳带、 鼻梁条、 脸部弧形预留层
三款口罩对比结论：
探究任务2 口罩的作用（实验法）
口罩对比实验
吸附
防水
阻燃
结论：___________________是口罩的“心脏”
熔喷层
黑色款
蓝色款
黑色款
结论:________ 款质量较好
蓝色
强
无火焰
不燃烧
弱
弱
有火焰
燃烧
科普小知识
熔喷布俗称口罩的心脏，
以聚丙烯为主要原料，
具有过滤性、屏蔽性、绝热性
是生产口罩的重要原料。
脑洞大开
如何选购口罩？
“三要”
1 要购买有包装、且包装上有医疗器械注册信息的口罩；
2 要注意查看产品的标识，查看产品名称、生产日期、厂名、厂址、保质期、产品使用说明书等信息是否清晰标注；
3 正规药店购买，材质优良，无短缺层数。
“五不要”
1 不要购买经营者提供不出进货凭证的口罩；
2 不要购买无厂名、厂址及卫生许可证编号(医疗器械无注册信息)或无包装的口罩；
3 在国内尽量不要购买包装上是全外文，无中文标识的口罩；
4 不要购买不符合卫生包装，包装袋未密封的口罩；
5 不要购买短缺层数，实际产品层数少于包装上标明的层数口罩。
收获与感悟
课下搜集鉴别口罩
“真假”的其他方法
作业

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